淺談高校校園文化紀念品的設(shè)計及其發(fā)展前景

周二濤

[摘要]校園文化紀念品就像大學的一張名片，透過這張名片，我們可以讀到大學的歷史和傳承，也正是這張名片作為承載著校園濃厚歷史底蘊的向?qū)?，本身就擔負著向外界傳播文化的使命。將學校的名稱、?；铡⑿Ｓ柤皩W校每一處標志性建筑和景觀合理運用，進行妥善的推廣，對學校在社會公眾形象不斷加深，這將會成為這所學校的形象，在社會中不斷的交替推廣，傳承一所學校的歷史文化和精神面貌。

[關(guān)鍵詞]高校；校園文化；紀念品；設(shè)計

一、校園文化紀念品的前景

我國學校眾多，不同的學校有不一樣的特色和文化底蘊，比如藝術(shù)傳媒的文化學校，則以藝術(shù)創(chuàng)意為特點設(shè)計：歷史久遠的傳統(tǒng)學校，可以以歷史文化為特點設(shè)計延伸校園文化紀念品：而科技類的工科學校，則以電子科技為特點設(shè)計。目前，中國高校的紀念品市場尚未得到重視和發(fā)展，但是一些著名高校已經(jīng)在銷售相關(guān)的紀念品，比如學校遇到100年校慶或者舉行大型活動是發(fā)送紀念品。國內(nèi)許多高校，特別是藝術(shù)高校，也組織了很多大規(guī)模的紀念品設(shè)計大賽，許多藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學生參賽，參賽學生受益匪淺。每一個高校的紀念品都是以校內(nèi)每年幾萬學生為主要銷售對象，另外附加了一部分活動贈送校友或是紀念品收藏愛好者以及來自不同地方的旅游愛好者，這樣的規(guī)模是絕對值得研發(fā)與投入的。正如國家借奧運之機，發(fā)行的各種紀念幣、紀念郵票、紀念品等等，受到很多國民與外國友人的追捧，出售當日便一搶而空，由此可見紀念品市場的火熱程度。

隨著國內(nèi)高校開放程度日益提高，很多名校已經(jīng)逐漸意識到品牌形象的重要性，加大對中國高校紀念品市場的開發(fā)，學習國外先進的研發(fā)理念與創(chuàng)意設(shè)計，對目前的中國高校來說有很大的必要性，中國高校紀念品市場，蘊藏著巨大的經(jīng)濟潛力，名校品牌的開發(fā)，具有其他品牌不可比擬的先天優(yōu)勢。

二、高校紀念品發(fā)展現(xiàn)狀分析

高校紀念品是校園文化傳播的重要載體之一，目前，中國高校的紀念品市場尚未得到足夠的重視和發(fā)展，國內(nèi)大多數(shù)高校紀念品的設(shè)計，由于設(shè)計和制作缺乏創(chuàng)新，造成產(chǎn)品同質(zhì)化，缺乏自身特色，無法區(qū)別于其他同類型的紀念品，就我國幾所知名高校如清華大學、北京大學、復旦大學等開發(fā)出品種繁多的具有本校特色的紀念品，不少項目開發(fā)也學習借鑒了國外高校的先進經(jīng)驗，發(fā)展較為迅速。但針對高校紀念品來說，國內(nèi)市場起步較晚，蘊藏著巨大的市場潛力和發(fā)展空間，這一市場前景不容忽視。

據(jù)了解，像歐美的很多知名高校對校園紀念品市場的開發(fā)已經(jīng)走在了前面，都有了自己的品牌，國外高校對這個項目的重視程度與投入也相對較高，各高校均成立了本校專有的項目開發(fā)與設(shè)計部門、服務(wù)部門甚至制作部門，形成一套完整的校園紀念品研發(fā)系統(tǒng)，所開發(fā)的紀念品種類繁多、其經(jīng)營產(chǎn)品包括學習用品、體育用品、服裝鞋襪、毛絨玩具、各類紀念品，在學生中頗受歡迎。牛滓大學、哈佛大學、劍橋大學等高校開發(fā)的紀念品包括T恤、博士服套裝、棒球棍、佩劍、手表、畫冊、校園水晶模型等等，小到五六元的水杯紀念章，大到七八百元書包或棉外套，可謂琳瑯滿目。

三、校園文化紀念品的設(shè)計系列

校園文化紀念品的設(shè)計應(yīng)該出于了解該學校的歷史底蘊和獨特特點，設(shè)計精巧便攜的工藝禮品。一件好的校園文化紀念品要以該學校的文化內(nèi)涵為特色，突出學校的文化特征，使之文化品味和文化價值越高，越受人們的歡迎。而設(shè)計開發(fā)校園文化紀念品的種類繁多，實用性價值高。

校園文化紀念品設(shè)計系列可包括：校園精美禮品：擺件、戒指、杯子等等：校園紀念服飾服裝：T恤衫、領(lǐng)帶、運動套裝等等：日常辦公文具：鋼筆、筆記本、印章等等：學校形象標志：樓房建筑指示牌、校內(nèi)公告牌等等其他環(huán)境指示牌。紀念品的設(shè)計包攬范圍廣泛，一切基于創(chuàng)意新穎和實用價值高為基礎(chǔ)設(shè)計。紀念品材質(zhì)選擇應(yīng)是傳統(tǒng)工藝技術(shù)上加工，比如：金、銀、布料、木材、紙質(zhì)、印染等等可方面表現(xiàn)校園文化特色的材質(zhì)。

四、高校紀念品行業(yè)發(fā)展策略

高校紀念品使用的是學校的標志，代表的是學校的形象，因此高校紀念品的開發(fā)必須慎重，概括地說，采用高質(zhì)開發(fā)管理做到以下幾點。

（一）歷史文化內(nèi)涵的突顯

這是校友紀念品來已存在的根本所在。沒有母校的歷史文化內(nèi)涵，所謂高校紀念品與其他一般的商品、裝飾品就沒有什么兩樣。因此，高校紀念品必須把學校的歷史文化內(nèi)涵有機的融合進去。

（二）高品位

高校校園文化紀念品，必須與學校的形象相匹配，紀念品的制作必須做到高品位、高格調(diào)。高校紀念品因承載了學校形象而受到認同，在開發(fā)設(shè)計中，要力圖讓紀念品的高品位反襯出學校的內(nèi)涵和層次。

（三）藝術(shù)性與實用性的結(jié)合

傳統(tǒng)高校的紀念品，以往重視對學校標志的顯示重視標示的意義，但卻往往忽視紀念品本身所應(yīng)具備的藝術(shù)性和實用性。一件設(shè)計新穎、獨特的紀念品，本身就是一件藝術(shù)品，藝術(shù)性與紀念意義相結(jié)合，兩者相得益彰。同時，我們可以認識到高校紀念品不僅僅是一種擺設(shè)，對于大多數(shù)校友來說，實用性是非常重要的。一方精美的信紙，一個華美的錢包，或者是一件T恤衫，一張書簽，讓持有者不只在閑暇時才有機會觀瞻一下，而是生活時時處處都把紀念的意義糅合進去。

（四）滿足不同層次的需要

作為紀念品的開發(fā)者，必須針對不同的需要制作不同的紀念品。如針對校友的禮物可以選擇琉璃校樓模型、衛(wèi)星模型或神舟七號模型等：針對年青校友或青年學生，有運動裝或校運動會的紀念足球等紀念品。

五、結(jié)語

如今很多大學已經(jīng)在發(fā)行相關(guān)校園文化紀念品，作為學校特色文化的凝練，我們?nèi)耘f可以看出學校對之付出的感情。一所大學本身所具備的歷史沉淀、文化底蘊和辦學傳統(tǒng)，已經(jīng)成為其精神層面的寶貴財富，在社會中的影響也日益深厚。高校紀念品種類豐富，滲透到生活、學習、工作的方方面面，每一件都融人高校精神、辦學理念及校園標志性建筑等獨具學校特色的系列紀念品，并開展個性定制服務(wù)，希望購買的不僅僅是一件商品，而是飽含情感的紀念品。我們應(yīng)該努力建設(shè)高校文化產(chǎn)業(yè)，細分高校紀念品市場，集合生活、宣傳、收藏、紀念等多種價值，著力發(fā)展這個新興的文化與經(jīng)濟緊密結(jié)合的朝陽產(chǎn)業(yè)。endprint