如何運用現代教學技術做好語文教學工作

王臘方

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0106-01

現代語文課堂教學已經不同于以往的語文教學，在新課改下的語文課堂教學中，教師要不斷適應時代發展的潮流，做好課堂教學工作。在新時期的初中語文教學中，教師要調動學生語文學習的興趣，提高學生語文學習的求知欲。在語文教學時，教師不僅要教給學生語文知識，還要培養學生的綜合能力。作為一名初中語文教師，肩負著重要的教學任務。

語文是學生們最熟悉、接觸時間最長的一門學科。語文課堂教學本應該是最活躍的，但是，在當前的語文課堂教學中，為了提高學生的語文成績，提高升學率，語文失去了其應有的色彩。語文課堂也變得暗淡、沉悶，學生對語文學習毫無興趣。鑒于語文學科在各學科中的基礎性地位，每一位語文教師都要激發學生的語文學習興趣，積極提高語文課堂的教學質量。

隨著信息技術的發展，多媒體技術在教育教學領域當中的應用越來越廣泛。隨著多媒體技術在教學中的運用，為課堂教學帶來了新的生機。多媒體具有自身獨特的優勢。在多媒體教學過程中，教師可以充分利用文字、圖像、視頻等資料進行課堂教學，既可以調動學生的聽覺感官，還可以調動學生的視覺感官，讓學生在多個方面都受到刺激。通過多媒體豐富的視聽資料的運用，學生的注意力都被吸引到課堂教學當中。在多媒體的環境之下，學生的語文學習興趣增強，課堂的參與性提高?！?br>