從高考試題看中學(xué)修辭教學(xué)的走向

陳秀登

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0111-01

修辭是中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)四大分支（讀寫、語(yǔ)法、修辭、文學(xué)）之一，修辭教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出："在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語(yǔ)法和修辭知識(shí)，但不必進(jìn)行系統(tǒng)、集中的語(yǔ)法修辭知識(shí)教學(xué)。"顯然，在新課程改革背景下修辭教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)修辭手段在語(yǔ)境中的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)體會(huì)修辭手法在言語(yǔ)表達(dá)中的效果，注重修辭方法對(duì)文本意義理解和情感體驗(yàn)的作用，注重對(duì)修辭言語(yǔ)形式的品味和鑒賞，注重修辭在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

《考試說(shuō)明》對(duì)本能力點(diǎn)的表述：（1）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法（包括比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）。能力層級(jí)為E，表達(dá)應(yīng)用。（2）語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。能力層級(jí)為E，表達(dá)應(yīng)用，《考試大綱》明確規(guī)定這一考點(diǎn)隸屬于"表達(dá)應(yīng)用"，就是不考查名詞術(shù)語(yǔ)，而是通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)考生對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

在新課標(biāo)的指引下，高考語(yǔ)文試題對(duì)修辭的考查已從修辭概念的機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生對(duì)修辭概念的理解，對(duì)常見(jiàn)修辭方法的掌握和運(yùn)用。

1.在語(yǔ)言表達(dá)中考查

如仿寫句式、擬寫對(duì)聯(lián)、根據(jù)具體語(yǔ)境運(yùn)用修辭手法寫句子或一段話、拓寫句子、根據(jù)圖畫或圖形展開(kāi)聯(lián)想運(yùn)用修辭手法寫一段話等等。

【試題再現(xiàn)】（全國(guó)Ⅰ卷第20題）請(qǐng)以"夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)"為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。……