中藥技能大賽對高職中藥專業人才培養模式改革的探討

王云峰 牛菲 朱玲 王強 劉麗寧

【摘要】目的：研究中藥技能大賽對高職中藥專業人才培養模式改革的促進作用。方法：通過對于中藥技能大賽賽項規程的認真學習，深刻領會本規程的含義，將中藥技能大賽的指導作用運用到中藥專業課程體系構建、實踐教學體系構建、實訓基地建設、師資隊伍建設等方面。結論：中藥技能大賽對中藥專業人才培養有更好的促進作用。

【關鍵詞】中藥技能大賽 高職中藥專業 人才培養模式

【基金項目】渭南職業技術學院教學改革研究項目，課題項目名稱：中藥專業提升學生能力為本的人才培養模式創新與實踐，主持人：王云峰。

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）44-0225-01

高職職業教育是我國教育體系中重要的組成部分。職業教育培養的人才是能夠適應社會發展的高素質技能型人才。職業教育人才培養模式有別于本科教育人才培養模式，職業教育注重提高學生動手能力和實際操作能力。在人才培養方面，體現培養人才的幾大特點：熟練的操作技能，較強的工作能力以及對于工作環境的適應，并且應具有創新意識和創新能力。

1.職業技能大賽與中藥專業人才培養模式的關系。

“人才培養模式”是指在一定的現代教育理論、教育思想指導下，按照特定的培養目標和人才規格，以相對穩定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。即就是人才的培養目標和培養規格以及實現這些培養目標的方法或手段。

目前高職中藥專業人才培養存在諸多問題。首先是人才培養方案制定缺乏統一指導思想，存在“重理論、輕實踐”的現象，甚至有的直接應用本科的人才培養方案，使人才培養方向出現嚴重的錯位和偏離。其次存在培養出來的中藥人才知識結構陳舊、實踐操作能力弱，缺乏主觀能動性、創新意識、創新能力，與企業對人才需求嚴重脫節。

高職職業技能大賽中藥技能賽項（以下簡稱中藥技能大賽）是由教育部聯合相關部門及行業舉辦的高規格國家級賽事。目的在于展示各參賽院校中藥專業學生的基本技能、綜合職業能力與團隊協作精神等基本素養。同時也是對于參賽院校人才培養成果的檢驗。

中藥技能大賽設計的指導思想是適應國家產業結構調整與社會發展需求，展示知識經濟時代高技能人才培養的特點；引領中藥高職教育教學改革。

中藥技能大賽是對中藥專業成果的定期大檢閱，通過中藥技能大賽可尋找出當前中藥專業人才培養的不足。將中藥技能大賽貫穿于高職中藥專業人才培養的整個過程，使學生能夠適應本專業工作崗位技能要求。在人才培養方案的制定過程中，充分考慮人才就業崗位需求，更新專業課程內容，改變教學方法及手段，開發教材和符合職業標準與崗位能力需求的實訓項目，構建專職和兼職相結合、校內和企業相結合、資格和實踐經驗相結合、培養和招聘相結合的多樣化“雙師型”教師隊伍，建立合理的課程體系以及實踐教學體系。

2.中藥技能大賽對中藥專業課程體系構建的影響。

由于受本科教育的影響，目前很多職業院校在課程體系構建上還存在很大問題，不能適應當今社會對中藥專業人才需求。目前，很多職業院校中藥專業是將中藥鑒定技術、中藥炮制技術、中藥化學等課程作為專業核心課程，中藥學、中藥藥理學、中醫基礎理論等課程作為主干課程。通過對中藥技能大賽賽項規程的分析，中藥調劑技術和中藥顯微鑒別也應作為中藥專業主干課程。

對于中藥專業課程體系設置，應著重參考中藥技能大賽賽項規程，聘請行業專家參與進來，使課程體系構建適應社會對中藥專業人才專業知識和基本技能的要求。

3.中藥技能大賽對中藥專業實踐教學體系構建的影響。

職業技能大賽能夠促進實踐教學體系的構建，能使課程改革和教學模式改革與技能大賽相適應。中藥技能大賽重點考察學生在掌握基本理論知識的基礎上，具有的實踐操作與知識應用的能力。

4.中藥技能大賽對中藥專業校內外實訓基地建設的影響。

中藥技能大賽目的之一是為了促進學生的實踐技能提升。實踐技能提升的重要措施之一就是校內外實訓基地的建設。實訓基地的建設是學生實踐技能提升的基礎。針對中藥技能大賽的基本要求，應重點建設相關實驗實訓基地，使更多的學生能夠接受類似于參見技能大賽選手的訓練。經調研、交流，部分學校為了在大賽中取得好成績，舉全校之力，將專業的優勢資源全部集中在參賽選手身上，選手停課訓練，時間持續長達數月。其他學生在訓練期間不能隨便出入選手訓練場所。這就有悖技能大賽精神。高職技能大賽的精神是“以賽促改，以賽促教，以賽促學”。目的是提升整個專業人才培養的能力，并不是為個別同學訓練，只為取得大賽好成績設計的。因此，技能大賽是為促進實訓基地建設，更好為廣大師生服務，讓更多的學生接受“參加技能大賽”方式訓練。

5.中藥技能大賽對中藥專業師資隊伍建設的影響。

中藥技能大賽對于指導教師是一次全面的繼續教育。指導教師要認真學習中藥技能大賽的賽項規程，深刻領會其中的含義。通過對賽項規程的學習，使指導教師能夠清楚認識到中藥專業畢業學生應具備的基本素養以及用人單位對于畢業生的基本要求。

中藥技能大賽是對學生全面技能的檢測，主要體現學生的實踐操作能力。這就要求指導教師要改變過去的教學方法和手段，采用能夠適應大賽的新的教學方法和手段。指導教師不僅要能夠講，還要能夠做。在指導過程中，要能夠將正確的操作示范給學生，這就要求指導教師要深入學習實踐操作，提高自身的執教能力。通過技能大賽的指導工作，能夠推進“雙師型”教師隊伍建設。

在中藥專業人才培養模式改革中，將中藥技能大賽引入到中藥專業建設和人才培養方案制定中，進一步完善課程體系、實踐教學體系的構建，指導校內外實訓基地的建設，促進中藥專業師資隊伍的建設，提升高職中藥專業人才培養的能力，使人才培養的目標與社會對于中藥專業畢業生的基本要求相一致，更好的服務于人民群眾。

參考文獻：

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