對行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果探析

闕瑞英

（廣西北流市人民醫院，廣西 北流 537400）

對行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果探析

闕瑞英

（廣西北流市人民醫院，廣西 北流 537400）

目的：探討對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理的臨床效果。方法：對2016年1月至2016年12月期間在廣西北流市人民醫院進行肺功能檢查的400例兒童的臨床資料進行回顧性研究。隨機將這400例兒童分為甲組和乙組，每組各有200例兒童。對甲組兒童進行常規護理，對乙組兒童進行優質護理，然后比較兩組兒童進行肺功能檢查的用時、對檢查的依從性、檢查過程中不良反應的發生率及其家長的焦慮評分。結果：與甲組兒童相比，乙組兒童進行肺功能檢查的用時更短，其對檢查的總依從率更高，其檢查過程中不良反應的發生率更低，差異有統計學意義（P＜0.05）。與甲組兒童家長相比，乙組兒童家長的焦慮評分更低，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論：對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果顯著，能有效地縮短其檢查的用時，提高其對檢查的依從性，降低其檢查過程中不良反應的發生率，緩解其家長的焦慮情緒。

肺功能檢查；兒童；優質護理；依從性；不良反應

兒童是呼吸系統疾病的高發人群。臨床上在對兒童進行呼吸系統疾病診斷的過程中需要對其進行肺功能檢查。但對兒童進行肺功能檢查時，由于其年齡小，對檢查的依從性和配合度較低，因此往往會對檢查的過程造成干擾，有時甚至會影響檢查的結果[1]。臨床研究表明，對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理，能提高其對檢查的依從性和配合度，提高檢查的準確率。在本次研究中，筆者主要探討對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

擇取2016年1月至2016年12月期間在廣西北流市人民醫院進行肺功能檢查的400例兒童作為本次研究的對象。隨機將這400例兒童分為甲組和乙組，每組各有200例兒童。在甲組中，有男108例，女92例；其年齡為1～6歲，平均年齡為（3.04±0.52）歲。在乙組中，有男110例，女90例；其年齡為1～7歲，平均年齡為（3.18±0.65）歲。兩組兒童的一般資料相比差異無統計學意義（P＜0.05），具有可比性。

1.2 方法

采用同一臺肺功能檢測儀對兩組兒童進行檢查，檢查醫師為同一個人。在此基礎上，對甲組兒童進行常規護理，方法是：告知兒童及其家長進行肺功能檢查的方法和目的。在檢查開始前對兒童進行吸痰。在進行檢查的過程中指導兒童正確地呼吸。對乙組兒童進行優質護理，具體的方法是：健康教育。告知兒童（3歲以上的兒童）及其家長進行肺功能檢查的方法、目的、安全性和重要性，可采用卡通圖片、視頻等方式向兒童進行講解，以提高他們對肺功能檢查的認知度。另外，告知兒童家長進行肺功能檢查的相關注意事項，使其能夠積極地配合檢查。②心理護理。護理人員應耐心地與兒童家長進行交流，告知其不必過度擔憂，使其保持平和的心態。同時，對兒童進行心理安撫，用親切、和藹的態度與其進行交流和互動， 以取得其信任。護理人員可采取撫摸、擁抱的方法來安慰兒童，以緩解其緊張、哭鬧等不良情緒。另外，對于檢查過程中表現良好的兒童，護理人員要予以表揚。③行為干預。在檢查開始前，護理人員要為兒童展示配合肺功能檢查相關動作的圖片或視頻，再由護理人員進行示范，讓兒童進行模仿。在進行檢查的過程中，護理人員要充分利用符合兒童年齡特點的道具，循循善誘，引導其配合檢查，如在對兒童進行肺通氣功能檢查的過程中可將畫有生日蛋糕與蠟燭的卡片擺放在他們的前方，引導其像吹蠟燭一樣盡可能地呼氣。④環境護理。為兒童營造一個舒適、溫馨的檢查環境，盡可能地降低噪音對檢查的干擾。保持檢查室內光線的柔和，使兒童在舒適的環境中放松身心，積極地配合醫護人員進行檢查。

1.3 觀察指標

1）觀察并記錄兩組兒童進行肺功能檢查的用時、在檢查過程中發生不良反應情況及其對檢查的依從性。將兩組兒童對檢查的依從性分為依從、部分依從和不依從三個等級。依從：經護理，兒童能夠完全按照醫護人員的指示進行肺功能檢查。部分依從：經護理，兒童能夠基本按照醫護人員的指示進行肺功能檢查。不依從：經護理，兒童對檢查的依從性不符合上述標準。總依從率=（依從例數+部分依從例數）/總例數×100%。2）采用自制的焦慮評分量表評價兩組兒童家長焦慮情緒的程度。此量表的分值為0～100分，兒童家長的得分越高表示其焦慮情緒越嚴重。

1.4 統計學處理

用SPSS19.0軟件對本研究中的數據進行處理，計數資料用%表示，用χ2檢驗，計量資料用均數±標準差（±s）表示，用t檢驗，P＜0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組兒童進行肺功能檢查的用時、對檢查的依從性及其家長焦慮評分的比較

與甲組兒童相比，乙組兒童進行肺功能檢查的用時更短，其對檢查的總依從率更高，差異有統計學意義（P＜0.05）。與甲組兒童家長相比，乙組兒童家長的焦慮評分更低，差異有統計學意義（P＜0.05）。詳見表1。

表1 兩組兒童進行肺功能檢查的用時、對檢查的依從性及其家長焦慮評分的比較

2.2 兩組兒童在檢查過程中發生不良反應情況的比較

在進行肺功能檢查的過程中，甲組中有12例兒童出現過度憋氣，有7例兒童出現惡心，其不良反應的發生率為9.5%（19/200）；乙組中有5例兒童出現過度憋氣，有3例兒童出現惡心，其不良反應的發生率為4%（8/200）。乙組兒童檢查過程中不良反應的發生率低于甲組兒童，差異有統計學意義（P＜0.05）。

3 討論

呼吸系統疾病是兒童的常見病、多發病。對兒童進行肺功能檢查是診斷其呼吸系統疾病的必要檢查項目，可反映其肺部和氣道的病變情況，還可對其呼吸系統疾病的進展情況進行評估[2]。肺功能檢查屬于一種物理檢查方法，具有無創性和可重復性等特點，其檢查內容主要包括肺部通氣功能檢查、肺部換氣功能檢查、肺部循環功能檢查和呼吸調節功能檢查等。在進行肺功能檢查的過程中，需要兒童按照規范做出相應的動作。但由于兒童的協調能力較差，配合度不夠，因此往往會導致肺功能檢查結果的準確性欠佳[3]。本文為了探討優質護理在兒童肺功能檢查中的應用效果，對接受肺功能檢查的400例兒童進行了分組研究。結果發現，與接受常規護理的甲組兒童相比，接受優質護理的乙組兒童其進行肺功能檢查的用時更短、對檢查的總依從率更高、檢查過程中不良反應的發生率更低，差異有統計學意義（P＜0.05）。這說明對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果顯著，可確保檢查的順利進行。此護理模式充分考慮到兒童的年齡特點、性格特點，能有效地規避肺功能檢查過程中的各種風險因素。其中，進行健康教育可使兒童家長了解肺功能檢查的意義，使其積極地配合檢查。進行心理護理可通過對兒童進行安撫，減少其哭鬧不配合檢查的行為。進行行為干預主要是對兒童進行動作示范，利用他們喜歡模仿他人行為這一特點，使其按照護理人員的動作示范做出相應的動作，以配合肺功能檢查。進行環境護理可為兒童營造舒適的檢查環境，使其能夠放松身心，積極地配合檢查[4-5]。此外，乙組兒童家長的焦慮評分低于甲組兒童家長，差異有統計學意義（P＜0.05）。這主要是因為實施優質護理后，對兒童進行肺功能檢查較為順利，其配合度較高，加之其家長對肺功能檢查的重要性有所了解，內心的顧慮減少，因而使其家長的心理狀態得到改善。

綜上所述，對進行肺功能檢查的兒童實施優質護理的效果顯著，能有效地縮短其檢查的用時，提高其對檢查的依從性，降低其檢查過程中不良反應的發生率，緩解其家長的焦慮情緒。

[1]厲加珍.喘息患兒潮氣呼吸肺功能的有200例兒童及護理[J].醫療裝備,2015,29(4):110,111.

[2]王瑞紅.嬰幼兒肺功能有200例兒童的護理配合[J].河南科技大學學報(醫學版),2012,30(2):149-150.

[3]韋金環.基層醫院肺功能檢查的護理體會[J].中國實用護理雜志,2015,31(z1):169.

[4]高元元,吳欣洪,王云巧,等.兒童肺功能檢查的護理體會[J].臨床醫藥文獻電子雜志,2016,3(20):4028,4029.

[5]付娟娟,李娟.護理干預對肺功能有200例兒童的影響分析[J].全科護理,2014,7(30):2844-2845.

R473

B

2095-7629-（2017）11-0166-03