高中語文現代詩歌的審美教育

茅磊磊

摘 要：中國現代詩歌對于學生自我價值的提升有較大的幫助。將會從高中階段對現代詩歌教學的現狀做淺要的概述，深入探討現代詩歌教學的必要性，分析現代詩歌中的審美因子，了解詩歌表達的意境，細致地探尋現代詩歌中的審美方式，希望能為國內高中語文的審美教育有一定的借鑒作用。

關鍵詞：高中語文；現代詩歌；審美教育

中國現代詩歌是高中語文學習階段的重要內容。現代詩歌是現代文學中的特色部分，在審美教育的功能上也有著極大的學習價值，由于國內的高中教育長期以來受到了高考模式的限制，應試教育制度下，學校嚴重忽視了對現代詩歌的審美教育。筆者認為高中階段的現代詩歌學習是對學生進行審美教育的寶貴資源，在詩歌學習的基礎上發現美并且創造美，對于學生自我人格的提升有很大的幫助。

一、高中現代詩歌教學中的現狀

在新課標高中語文更新之后，教材中的內容被大范圍地修訂，而現代詩歌在教材中的內容也極為豐富，包括了古今中外的優秀詩歌集，從教材中詩歌的數量來看有了顯著的提升。這也從側面說明語文教育的研究人員也意識到詩歌教育對于學生語文能力培養的重要意義。但是在實際的語文教學操作過程中，對于詩歌教學的忽視是目前普遍存在的現象。并且很多老師也表示詩歌教學的困難，由于缺乏現代詩歌的知識，老師無法獲取有效的方法來幫助學生學習甚至創造詩歌。由于在應試考試中詩歌的占比不大，因此基本上現代詩歌的教育也處于極為不利的地位，老師對于詩歌的教學也存在敷衍現象甚至放棄了對詩歌的教學。

二、高中現代詩歌教學的必要性

從《詩經》開始，到楚辭、漢樂府、唐詩宋詞再到如今的白話詩等，幾千年來人們對詩歌的熱愛成為后世的典范，以詩教為重的中國，即便是在信息高度發達的今天，教育的方式出現了天翻地覆的變化，也應該重視詩歌作品的創作和學習，這對于人自身的素質培養也是極為有效的方式。正因為詩歌所獨有的語言魅力，讓人們能夠在詩歌的海洋中獲取更多想象的空間。在高中教學中，現代詩歌是目前教學文體中難度較大的一個，也是比古詩更難教學的一種形式。一些現代詩歌的佳作通過講解往往失去了其本身的味道。但是不能因為其教學難度大而忽視其帶來的益處，這對于高中教學來說是一大遺憾。

現代詩歌的教學不僅有利于學生語言能力的培養，也可以幫助學生形成健全的人格和心理素質。因此，必須充分認識到現代詩歌教學的必要性，改變現在詩歌教學上的落后局面，讓現代詩歌成為中學語文教學中的重要內容，為學生人文素養的培育奠定良好的基礎。

三、高中現代詩歌的審美教育

1.尋找詩歌中的審美因子

詩歌是一種高度凝練的語言藝術，教學者需要帶領學生從語言入手，了解文學語言中的特色，這樣才能進入到詩歌的鑒賞中去。因此，首先需要通過審美的教學方式來讓學生感受到詩歌語言中的表現力，了解詩歌中蘊含的魅力，只有讓學生深刻地體會到詩歌的魅力才能理解詩歌內質的真美，并產生共鳴。詩歌的魅力是一種發自內心的喜愛，詩人用藝術的方式將語言呈現出物態化的畫面，讓讀者可以自行想象詩人傳達的意境，老師需要讓學生從審美的角度上來描述對詩歌的感受，這樣才能喚起他們內心的喜愛。

2.賞析詩歌的音樂美

我們對詩歌的感悟往往是來源于自身的文化積淀以及吟詠時產生的直覺，通過對直覺的印象來把握詩詞的情感。詩歌往往會配合著旋律而形成，詩歌的語言節奏明確，并且韻律協調，學生在朗讀時便能夠感受到其鏗鏘悅耳的體驗。通過欣賞詩歌的音樂美，來了解音樂旋律中蘊含的情愫，可以幫助學生更好地了解

詩歌。

3.品詩入情

詩歌中包含的情感才賦予了詩詞靈魂，并代代相傳。情感是詩歌作品中重要的元素。通過文學鑒賞來提煉作品中的內涵。學生除了聽取前人對詩詞的理解，還應該進行自主思考，提煉詩歌中蘊含的情感因素，必須抓住詩詞中的情感關鍵詞，對這些詞語進行體會和領略，這樣才能形成自己的觀點。而老師在教學過程中也要注意引導學生來尋找詩詞中的詩眼，讓他們能夠找到詩詞學習的突破口，真正領悟詩歌鑒賞的方式并提高自身的文化素養。

高中現代詩詞的鑒賞知識是對學生審美教育的一個突破口。運用閱讀鑒賞的方式來打開詩詞鑒賞的學習方式。老師和學生應當認識到審美教育在語文學習中的重要性，擺正自己的心態，拋開世人對詩詞的價值偏見，用審慎的目光來看待現代詩歌，并解讀其內里的情感，由表及里，細細品味，可以更好地了解世人所要表達的情愫。落實高中語文的現代詩歌審美教育，教師作為學生的啟蒙者也要注意培養自身的審美水平，這樣才能在高中教學中指導學生了解和學習詩歌。

參考文獻：

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編輯 李琴芳