語言的藝術

閆濤

那天自習課上，班主任去開會了，就讓班長負責班級的紀律。可是，李明東卻偷偷地說話，班長就對李明東說：“李明東，大家都在學習，你怎么說話呢？”李明東一聽就來氣了，說道：“你怎么就看著我啊？”李明東很生氣，認為班長就盯著他。大家都很吃驚，以為班長會和李明東激烈地爭執(zhí)一番。沒想到班長卻笑著說道：“我盯著你，是因為你是班級的一員啊，再說了，你這么優(yōu)秀，我怎能不關注你呢？別的班級的學生想讓我管，我還不會管呢。”聽了班長的話，李明東不好意思地低下了頭。

可以說，班長是非常機智的。面對李明東的質(zhì)問，班長沒有和他一般計較，而是采用寬容的態(tài)度對待，處處夸獎李明東，并且說他是班級的一員，所以關注他是正常的。班長的這句話表面上是夸李明東，實際上已經(jīng)達到了批評的目的，并且把他的事上升到班級的高度，而不是把他當作一個單獨的個體來談，言外之意是自己管理你李明東也在情理之中，因為你是班級的一員。班長用自己的智慧與大度原諒了他，很好地處理了問題，最后讓李明東覺得極不好意思。這就是“回擊”對方的藝術。

因此，當我們面對對方的質(zhì)疑或是刁難時，千萬不要與之計較，如果與之爭論，那么難免會發(fā)生一場爭吵；而如果我們能夠換一個角度去思考和表達，采用寬容與大度的方式，再運用語言的藝術呼應對方，這樣就能夠收到意想不到的效果。endprint