春溪文學(xué)社：春水潺潺，用文學(xué)滋養(yǎng)心田

孟麗

【社團(tuán)簡介】

金昌市第三中學(xué)春溪文學(xué)社成立于2004年，取“春水潺潺，用文學(xué)滋養(yǎng)學(xué)生心田”之意。文學(xué)社自成立以來，經(jīng)過13年的發(fā)展，以其獨(dú)特的魅力吸引著越來越多愛好文學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)已發(fā)展成為學(xué)校的文學(xué)主陣地。

文學(xué)社每年都會通過舉辦講座、征文比賽等活動為廣大校園文學(xué)愛好者提供一個良好的交流學(xué)習(xí)、錘煉文筆的平臺，并創(chuàng)辦《三中校報》《閱讀之旅》，激勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。十多年來，有多篇社員佳作刊登在金昌市《教育周刊》等報刊上，社員也在各種征文比賽中屢次獲獎。

春溪文學(xué)社以繁榮校園文學(xué)，弘揚(yáng)校園文化為宗旨，努力為更多有夢想、有才華的學(xué)生提供施展才華的空間和機(jī)會。

【佳作展示】

故鄉(xiāng)的瓦房

趙晶晶

我的童年，既沒有父親的諄諄教誨，也沒有母親的溫暖耳語，他們忙碌于生計(jì)，把我寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下，陪伴我長大的是奶奶那張慈眉善目的臉和那間低矮昏暗的瓦房。隨著我一天天長大，我從故鄉(xiāng)來到金昌，從無知變得懂事，我越來越覺得，故鄉(xiāng)的瓦房竟是我心靈的歸宿和生命的支柱。

瓦房很不起眼，是一間在陰面、很黑很小的房子，地是用老式白瓷磚鋪成的，木板搭成的屋頂下一個葫蘆狀的小燈泡懸在半空，孤零零地、垂直地指著那張坑坑洼洼、已經(jīng)發(fā)黑的木頭長條桌子。幾個小凳子零零散散地擺放著，上面搭著我的破衣服。桌子對面是用來暖炕、做飯和烤手用的鐵爐子，它的年齡很大了，黑黑的污漬很好地遮蓋了它的本色。爐子里一年四季都是紅紅的、旺旺的。炕與爐子之間僅隔了一塊木板，一塊粉色的粗布單平展地鋪在炕上，因?yàn)闀r間太久的緣故，上面有一個巴掌大的窟窿，奶奶用一塊紅布補(bǔ)上了。四周的墻壁早已被油煙熏黑，吱呀作響的門也早已黑乎乎的了。我就是在這四面黑乎乎的瓦房里長大的。

瓦房外面有兩三棵杏樹，葉子重重疊疊，陽光怎么也穿不透。瓦房一年四季陰森森、冷清清的，而我在奶奶溫暖的臂彎里卻一點(diǎn)也不冷。

小學(xué)時，老師教我們列豎式，回到家，我瘋狂地在門上、地上、墻上、炕上、桌子上、凳子上……在凡是我能夠到的地方都寫上豎式。奶奶回來后仔細(xì)地用刷子刷洗，我跟在后面愧疚地耷拉著頭。

六歲那年，我來到了金昌，離開了那個被我當(dāng)成畫板和草稿紙的瓦房，離開了為我遮風(fēng)擋雨、溫暖我心扉的瓦房。金昌的樓房高大氣派，父母的房子整潔明亮，從陽臺向外望去，路上的車輛來來往往，熱鬧非凡。樓房里有高瓦數(shù)的吊頂燈，一人一個房間，一個大書架在潔白的墻壁上依附著，一盆盆花草在陽臺上靜靜地舒展著，我縮在柔軟的床上思念著故鄉(xiāng)的瓦房。

哦，瓦房，我溫暖的、樸實(shí)的母親！樓房那刺眼的吊頂燈怎能與你那小巧的燈泡相比呢？多少次，我曾借助它那昏暗的燈光，仔細(xì)地端詳奶奶那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。那里有我的思緒，那里回蕩著我的笑聲……

哦，瓦房，我溫暖的、樸實(shí)的母親！樓房那高大的白墻怎能與你那遍布涂鴉的矮墻相比呢？那上面是一個孩子的日記，是一雙天真無邪的眼睛對世界的認(rèn)知啊！瓦房不是關(guān)押自由的籠子，它不會遮擋高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

哦，瓦房，我美麗的、高尚的母親！你在一排排高樓的背后默默地站著，你不招搖，不言語，只是靜靜地等著回家的孩子。我回到你的身邊，你用溫暖的手撫摸著我。我的心被無情的風(fēng)雨吹打得傷痕累累，我的腳步被無盡的壓力逼得沉重?zé)o力，那個與太陽賽跑的癡兒已遠(yuǎn)去。你什么也不說，只是靜靜地、默默地安慰我、陪伴我。我在你的懷抱里一次次勇敢地站起來，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，奮力成長。

哦，瓦房，我美麗的、高尚的母親！你在拐角處默默地站著，給予我樸實(shí)的愛，鼓勵我自信地登上廣大的舞臺。我不能沒有你，我將永遠(yuǎn)珍惜你！

指導(dǎo)老師 孟 麗

這城，這景

王彥潔

聽說有許多人會因?yàn)橐粋€人、一種食物、一種生活狀態(tài)而愛上一個地方。有一個地方，無論你走到哪都是心中的一份牽掛，這就是家鄉(xiāng)。

北京人直爽、上海人精明、四川人潑辣、東北人樸實(shí)……一方水土養(yǎng)一方人，那是你的性格，也是你家鄉(xiāng)的性格。而我的家鄉(xiāng)位于地域廣闊的大西北。

“大漠孤煙直，長河落日圓。”在甘肅，到處都可以看見天地蒼黃的遼闊景象，而茫茫戈壁上的點(diǎn)點(diǎn)綠意也有著獨(dú)特的韻味。我的家鄉(xiāng)就是這綠意中的一點(diǎn)——祖國的“鎳都”金昌。

春日里，金昌的藍(lán)天帶著些許嬌羞，云朵似小時候被姥姥一點(diǎn)點(diǎn)撕勻的棉花，絲絲縷縷，一條條地掛在天上。盛夏的天空則一改少女的嬌羞，變成了直爽的少年，毫無保留地將大片大片的湛藍(lán)展示出來。南遷的候鳥不時飛過天空，秋日的天遼闊寂靜，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著地面上的一切。

除了鎳，金昌的另一張名片便是那大片大片的熏衣草。雖說比不上南方四季綻放的滿城鮮花，可這里無疑是“西部花城”。無論是郊區(qū)的紫金花海，還是市區(qū)街道兩旁的月季、槐花，亦或是學(xué)校、醫(yī)院、尋常人家里的鮮花，都可謂是美輪美奐。一到夏季，空氣里浮動著花香，大片鮮花盛開的燦爛景象真叫人目不暇接。那些紅的、黃的、紫的花朵像眼睛又像星星，還一眨一眨的，真是“亂花漸欲迷人眼”??！

當(dāng)你走在金昌的大街小巷時，你會覺得這座小城既有北方的特點(diǎn)，又有南方的韻味：不高的樓房是北方的厚重，干凈的街道是南方的精致；漫天的雪花是北方的灑脫，滿城的馨香是南方的燦爛；忙碌的白天是北方的勤快，自在的傍晚是南方的安逸。春日高飛的風(fēng)箏、夏日清涼的水花、秋日飄灑的落葉、冬日洋洋灑灑的雪花……而這里的人就像這座城，有著像風(fēng)箏高飛的希望、如水花四濺的利落、似落葉飄灑的自在、同雪花紛飛的輕揚(yáng)，以及從骨子里透出來的穩(wěn)重、勤勞、灑脫和安逸。這是這座城的性格，亦是家鄉(xiāng)人的性格。

世界那么大，我想去看看?；蛟S將來的某一天我會客居他鄉(xiāng)，可無論身處何地，我都會經(jīng)常想起這景、這城、這家鄉(xiāng)人……

指導(dǎo)老師 孟 麗

我對閱讀的理解

薛璟佩

愛上閱讀的人經(jīng)常說：“閱讀如一縷春風(fēng)，清新而溫暖；閱讀如一壺香茗，沁人心脾，芬芳四季；閱讀如大畫家之筆，妝點(diǎn)世界，美化生活……”閱讀總是帶給我們不一樣的樂趣。

記得我曾在一本書上看到，猶太人會在書上涂抹蜂蜜，他們的孩子從小就能感受到書帶給人們的是甜蜜。他們甚至?xí)龀伤芰系?，就連孩子沐浴時也能享受書的美好。那塑料書在水中暢游，孩子在書海中暢游，該是多么和諧美好的一幕?。—q太人熱愛閱讀、癡迷閱讀，他們在閱讀中生活，生活在閱讀中度過。

然而，很多時候我們卻因苦學(xué)而忽略了閱讀的快樂，對閱讀失去了興趣。我們淡忘了“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”的閑適寧靜，沒有了囊螢映雪那般對閱讀的迷戀，也沒有了匡衡鑿壁偷光對閱讀的執(zhí)著……閱讀是消滅無知、貧窮和絕望的終極武器，在閱讀中我們可以感受到獲得知識的喜悅與幸福；在閱讀中我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦，可以洞悉人生百態(tài)、積累文化底蘊(yùn)；在閱讀中我們可以修身明理，滋養(yǎng)、凈化精神世界，領(lǐng)悟時代的使命，進(jìn)而篤行致遠(yuǎn)。我們有什么理由放棄閱讀呢？

一次仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀就像一次長跑，在沿途中處處有別樣的風(fēng)景，時時有振奮人心的驚喜。在閱讀中所經(jīng)歷過的每一件事情都將成為我們美好的、永恒的記憶，尤其是到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，我們會感受到成功的喜悅與甜蜜。

世界上很難有什么事物是永恒的，但作為精神財富的知識會在閱讀之后永久留下。它的永恒讓人們驚訝，它的力量讓人們震撼。閱讀中的我們就像是站在時空隧道中一般，我們用不同的方式充實(shí)著自己的每一分鐘，書的敲擊、書的呼喚、書的吸引、書的陪伴都會讓我們情不自禁地走進(jìn)閱讀的世界，敞開胸懷嗅著書中飄來的清香，聆聽著書中悅耳的妙音，感受著書中精妙的人生智慧。

朋友們，就讓我們盡情地閱讀吧！和我一起走進(jìn)書的世界，去親近它、擁抱它，享受它帶給我們的無限樂趣。

指導(dǎo)老師 石銀香endprint