冬天的風花雪月

畢紅昌

風

〔對比范本〕

①那里的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽寒風的怒號，湖水的澎湃。靠山的小后軒，算是我的書齋，在全屋子中風最少的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低的，在洋燈下工作至深夜。

（節選自夏丏尊《白馬湖之冬》）

②風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。風在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂。這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地管治著世界，明媚的春天不會回來了。

（節選自巴金《家》）

名師解讀

同是描寫冬天的寒風，作者夏丏尊更傾向于觸覺，用質感體現風大、風冷，是單純的自然環境描寫，目的是為了襯托出一家人“睡入被窩”的溫暖；巴金先生通過聽覺，把寒風化作凄涼通過耳朵直入人的心底，反映出人物的悲涼，在描寫自然環境的同時也映射社會環境的黑暗。

花

〔對比范本〕

①“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”

回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發，我覺得外祖父一下子衰老了許多。

（節選自陳慧瑛《梅花魂》）

②超山的梅花，向來是開在立春前后的；梅干極粗極大，枝叉離披四散，五步一叢，十步一坂，每個梅林，總有千株內外，一株的花朵，又有萬顆左右；故而開的時候，香氣遠傳到十里之外的臨平山麓，登高而遠望下來，自然自成一個雪海；近年來雖說梅株減少了一點，但我想比到羅浮的仙境，總也只有過之，不會不及。

（節選自郁達夫《超山的梅花》）

名師解讀

虛寫與實寫的不同手法，展現了梅花不一樣的精神。《梅花魂》通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情，側重的不是描寫梅花的外在形態，而是通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透出梅花那堅貞不屈的氣節，讓讀者感受到一個僑居異鄉的老人對祖國深切的熱愛和眷戀之情！郁達夫先生則是從正面描寫梅花，運用夸張、比喻的修辭手法，寫出了超山梅花之多、之白；又使用對比的表現手法，突出了超山梅花之美，表達了自己對超山梅花的喜愛。

一年四季，每個季節都有自己的特點，嬌嫩的春天，洋溢著春風、春雨，象征著春天的溫柔；火紅的盛夏，洋溢著蟬鳴、蛙叫，顯得世界更加有趣；金色的秋天，交織著豐收與沒落，夾雜著幸福與失落；而雪白的隆冬，略顯單調，但別有一番風味。四季展示了豐富多彩的景色，構成了一幅連綿不斷的畫卷。今天，畢老師就帶著大家一起領略名家筆下的冬天，欣賞冬天的風花雪月！

雪

﹝對比范本﹞

①最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

（節選自老舍《濟南的冬天》）

②但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 （節選自魯迅《雪》）

名師解讀

同樣是描寫北方的雪，作者情感態度的不同，雪的特點和給人的感受就截然不同。老舍先生筆下的城外的小山，因為有了雪，便成了一張水墨畫。比喻和擬人修辭手法的運用，讓人感覺雖然在冬天，雖然有雪，但是并不寒冷，反而多了幾分秀氣與嬌美，這也是作者對濟南冬天的熱愛，對雪的喜愛。魯迅先生筆下的雪單調、乏味，卻寄托著另一種情感。在惡劣的環境下，朔方飛雪并不安于孤獨凄涼的境遇，這里作者以熾烈的感情，豪放的語言，剛勁的筆力，描繪朔方飛雪磅礴的氣勢。我們從朔方飛雪沖破酷寒的壓迫，自由馳騁于太空的壯舉，自然聯想到當時作者及進步人士所作的種種不屈斗爭。作者借朔方飛雪奮飛的情景，抒發他那不畏艱險、渴望戰斗的豪情。

月

﹝對比范本﹞

①又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風，月光照著軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。

（節選自朱自清《冬天》）

②獨自徜徉在月色里，白天必須思慮縈懷甚至憂戚的，此刻全忘了，而白天無暇顧及甚至早已忘卻了的，有的卻會清晰地想起來。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。

（節選自陳國華《初冬月》）

名師解讀

表達方式的不同，讓人感受到“月”不一樣的美。朱自清先生刻畫月，側重于描寫，將水上的月光寫得柔美，皎潔。淡淡的筆墨，營造出一種寧靜舒適的氛圍，朱先生平和寧靜的心境也融進了這夢境般的景象之中。《初冬月》的這段話運用比喻、聯想、想象、夸張、對偶等修辭手法，描繪了初冬迷人的月色，更側重于抒情。借月抒懷，作者仿佛已經完全融入月色了。月色之美，讓記憶、痛楚都越發美好。作者用優美細膩的筆觸表達著自己沉醉于月光的心情，生動形象，富有感染力。把自己比作“魚”，越發突出月光的皎潔清澈。最后長短句結合，富有音韻美，又用詩意的語句表達了自己對月光的喜愛和贊美。endprint