幼兒園民間游戲課程構建研究

高麗艷

摘 要：在幼兒園的教育階段，由于學生年齡較小，注意力不能夠長時間集中，因此可以通過游戲的方式吸引學生的注意力，帶動學生積極性，游戲化教學提倡的是在幼兒教學的整個過程都要穿插游戲，為學生營造一個良好的學習氛圍，同時游戲的過程也有著很深刻的教育意義。而民間游戲則是更為接近生活的游戲，能夠更好地吸引學生的注意力，主要是在幼兒生活當中流行，能夠幫助學生積極參與到集體活動當中來，也引導兒童對民間的文化進行關注，促進兒童身心的綜合性發展，在目前的教學過程中，教師也會對學生進行游戲化教學，所以對幼兒園的民間游戲課程構建就需要加以重視和研究。本文對幼兒園民間游戲課程構建的作用加以說明，并提出了一定的構建措施。

關鍵詞：幼兒園；民間游戲；課程構建；研究

一、 前言

游戲是兒童這一年齡段不可缺少的生活與學習部分，在幼兒園教學的過程中將游戲與理論教學相結合，為幼兒營造輕松、愉快的學習氛圍，在游戲中激發幼兒的學習興趣，不但尊重了幼兒的天性，還引導幼兒更好地為以后的學習奠定基礎。作為幼兒園教學體系的重要部分，民間游戲也是幼兒園實現全面發展的必要途徑。幼兒園的課程關系著幼兒的未來發展以及幼兒教育事業的質量，在新課改的要求下，越來越多的人對幼兒園的科學教學有了關注，目前我國對幼兒園科學教學的實施已經有了初步的成效，但總體而言，這方面教育我國仍處于起步階段，還需要不斷加以研究和關注，這就要求我們的教育事業工作者在研究過程中發現問題并解決問題，以便更好地發展幼兒園的教育事業，全面發展幼兒素質，為祖國培養有用人才。

二、 幼兒園民間游戲課程構建的作用

（一） 起到寓教于樂的作用

幼兒園民間游戲的運用能夠給予學生全面的發展，通過寓教于樂的方式將民間游戲應用到幼兒階段的教學當中，使得學生在游戲娛樂當中感受集體活動的魅力，培養健康的身體素質和團結的精神，進而為培養學生的人生觀和價值觀奠定基礎，學生在一起也培養了大家團結的精神、團隊的凝聚力以及榮譽感，也會激發學生興趣，磨煉意志品格，在游戲當中，幼兒學會遵守規則、運用規則，進而培養幼兒遵紀守法的習慣，游戲的活躍性也給予幼兒更好的誠實和幼兒機敏品格的鍛煉。

（二） 起到益智的作用

幼兒園民間游戲的應用，使得兒童更加喜歡幼兒園的生活，尤其是剛剛脫離家庭和父母，還不夠適應，所以在游戲過程中感受集體的快樂、接觸民間豐富多彩的文化，提高了兒童的積極性，也增加了集體教學吸引力，對于兒童未來的學習生涯有著基礎性的作用，也是幼兒教學當中十分重要的一項任務。促進學生游戲過程身體素質的提高，也加強了幼兒的整體活動能力，例如：通過走、跑、合作、競技等方式，鍛煉幼兒的活動力、反應度等基本能力，對游戲的項目進行豐富，也會為形成十分健康的體魄提供條件，進而開發幼兒的智力，對幼兒的應變能力和觀察能力都是一種提高。

三、 幼兒園民間游戲課程構建措施

（一） 創設良好的游戲情境

在幼兒園民間游戲的過程中，對民間游戲進行情境的創設能夠更好地激發學生的學習興趣，合理的情境創設能夠有效幫助學生在自然而然的狀態中進入到學習的氛圍，在游戲中感受教育的魅力，使學生的基礎性學習能夠在良好的氣氛當中順利進行，幫助學生實現良好的勞逸結合，起到寓教于樂的作用，使得學生的綜合素質得到提高，幼兒園的民間游戲能夠使得幼兒在故事化的情節當中感受游戲的趣味性，能夠更加順利地帶學生進入情境，在情境的創設過程也要結合生活實際，在角色游戲當中感受生活的魅力，同時培養幼兒團結奮進的精神，在情境的創設過程中形成學生獨立思考的學習氛圍，在對事物充滿好奇的情況下對事物加以嘗試，通過不斷地實踐進行思維的創新，模仿新鮮事物，運用靈活的民間游戲形式，在教學當中實現體育的教學目標，提高兒童的智力和身體素質，感受游戲帶來的樂趣，更多地了解民間的文化內涵。

（二） 選擇適合年齡段的游戲

民間游戲的選擇不能毫無根據，而是要在課程任務范圍內進行選擇，并且要選擇適合幼兒園年齡段的、有助于教育的、滿足當前課程任務的游戲，在幼兒園當中，學習任務主要就是培養興趣，所以游戲的選擇要以趣味性為主，例如：小游戲“老鷹捉小雞”，可以在年齡稍大的兒童當中進行，不但能夠幫助兒童增加興趣，還在游戲過程鍛煉一定的能力，結合兒童的特點，進行因材施教，這樣也就給教師加大難度。民間游戲的特點就是具備趣味性，但是如果一味追求趣味，就會失去游戲的教育意義，達不到理想的效果，也就不能完成主要教學目標，所以民間游戲應該作為學生內在的教育動力。

（三） 合理安排游戲的時間

在幼兒園這一年齡段的學習過程中，會有大部分的時間進行游戲，所以有充足的時間安排給民間游戲，這也獲得了兒童的喜愛。但是，不能毫無時間限制地進行游戲環節，為了更好地實現幼兒園的教育，要對兒童的游戲時間進行合理安排，盡可能多地帶領兒童感受民間文化，通過動靜結合的游戲培養兒童好的鍛煉習慣，對民間游戲時間進行合理優化，進而為兒童今后的人生發展奠定扎實的基礎，促進幼兒園民間游戲課程的良好構建。

四、 總結

總之，在幼兒園的教學當中應用民間游戲是十分重要的一個教學環節，也占據著大部分的時間，有著重要的指導地位，能夠科學地、合理地進行民間游戲的組織，不但能夠有效地鍛煉兒童的身體素質，磨煉兒童的堅強意志，激發兒童的興趣，感受民間文化的魅力，還能在游戲中鍛煉兒童的自信心、團結能力，所以我們要不斷對幼兒園的民間游戲課程進行優化和構建，研究民間游戲的教育意義，合理地引入教學，為兒童的綜合素質的培養奠定扎實的基礎。在今后的教學當中也要進行不斷的研究，進而發揮游戲在學習當中的重要作用，為國家培養出適合當前時代發展需要的綜合性人才。

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