將“兩學一做”學習教育活動引向深入

■本刊特約評論員

將“兩學一做”學習教育活動引向深入

■本刊特約評論員

“兩學一做”學習教育活動，不能說在嘴上、寫在紙上、掛在墻上，而應該使勁落實在行動上，將學習教育活動引向深入。

一要使“滴水穿石”的韌勁，嚴防“一陣風”。思想政治建設不可能畢其功于一役。“兩學一做”學習教育作為經常性教育的重要舉措，不是一次活動，也非應景作秀之舉。因此學習教育要樹立“永遠在路上的思維，把功夫下在平時，注重抓常抓長。”對于審計干部來說，就要結合審計工作的特點，突出“常學常思，常做常行”，持之以恒，使“兩學一做”成為一種習慣，變為一種自覺，讓“每個細胞都健康起來”，發揮“免疫系統”的作用，當好反腐敗的“利劍”。

二要使“十指彈琴”的巧勁，嚴防“兩張皮”。思想是行動的先導。就審計工作而言，“兩學一做”學習教育不能脫離中心工作和業務工作，把學習教育與中心工作和業務工作分裂開來，就學習教育而學習教育，要牢固樹立“黨建”理念，把學習教育與中心工作和業務工作融合起來，既在推進工作中查找整改問題，又把學習教育成果應用到日常工作中，確保學習工作兩不誤、兩促進、兩提升。要把學習教育與審計工作結合起來，對照黨章黨規和習總書記系列講話要求，查找整改自身不足，把學習教育成果運用到個人修身的方方面面，切實樹立審計干部的形象，杜絕“說起來重要、做起來至要、忙起來不要”，“學是一個樣，做是另一樣”的現象。

三要使“量體裁衣”的準勁，嚴防“三板斧”。理論聯系實際是我們黨的優良學風。審計系統學習教育要抓出成效，不能在內容“裁體”、形式上搞“一刀切”，而應突出差異性和針對性，要在豐富學習內容、創新學習裁體和形式上精準施策。學習既要注重對黨章黨規等基礎內容的學習，又要結合本系統、本單位的實際情況和行業相關內容進行學習，要創新學習裁體，豐富學習形式，圍繞黨性修養、理想信念等主題，開展相關的讀書會、演講比賽、知識競賽、辯論賽和“三會一課”等活動，把學習教育寓教于學、寓教于樂、寓教于行，促進活動深入開展。