讓科學家成為青少年的偶像

2017年9月26日，著名植物學家、復旦大學研究生院院長鐘揚不幸英年早逝。30余年從教、16年援藏、10年引種紅樹；為國家和上海的種子庫收集上千種植物的4000萬顆種子；在世界屋脊從事科研，把西藏大學的生物多樣性研究推向世界……鐘揚短短53年的生命中，竟然做了那么多的事，令人欽佩！

鐘揚的生命不算長，但卻達到了罕見的高度。為采集種子，他冒著高原反應，和學生攀爬在雪山腳下、跋涉在荊棘叢中，早已把生死置之度外。因為他堅信“一個基因可以為一個國家?guī)硐Ｍ涣７N子可以造福萬千蒼生”。鐘揚身上，體現(xiàn)了一位科研工作者的責任與擔當。這也是一位科學家的社會價值所在。

鐘揚的生命還有著別樣的深度。在漫長的科考道路上，他意識到西藏這片神奇的土地更需要的是教育工作者。他帶出了藏族第一個植物學博士，他用培養(yǎng)高端科研人才的方式，開創(chuàng)了一條教育援藏的新路。他在西藏播下的科學研究的種子和民族團結的種子，也已生根發(fā)芽，必將長成參天大樹。

鐘揚生命的寬度同樣令人驚嘆。他是一位優(yōu)秀的科普工作者，他寫文章、開講座，把艱深的科學知識變成有趣的故事，上海自然博物館新館還有他撰寫的關于青藏高原的中英文介紹……科普工作，讓青少年愛上科學，讓普通百姓理解科學，同樣是高尚而有意義的事業(yè)。

適用話題

價值、奮斗、鉆研、探索、鍥而不舍……

運用示例

“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”用臧克家的詩句來形容鐘揚，再恰當不過了。科學道路永遠是艱辛的，偉大的科學家都有一種鍥而不舍的精神，他們不斷克服困難、迎接挑戰(zhàn)，在極限中超越自我。這種精神，是全人類的寶貴財富。一個國家的競爭力最終取決于科技創(chuàng)新的能力，讓科學精神得到傳播，讓科學家成為青少年的偶像。這是全社會的職責，更需要全社會的共同努力。endprint