優質資源如何突破大學“圍墻”

@鐵錚（北京林業大學教授）：

大學的功能究竟是什么？許多人重視的是教學、科研，而往往忽視了其社會服務功能的發揮。如果真的能把社會服務當成是自己的本職而非副業，當成自己的職責、應盡的義務，而非額外的負擔，許多問題都會迎刃而解，起碼解決起來會變得簡單。從這一點出發，高校應該給自己提出更高的要求，讓為社會服務成為大學的應有之義。在條件允許的情況下，能夠開放的資源盡量開放，能夠拆掉的圍墻盡量拆掉。人才資源、環境資源、物質資源都應為社會服務發揮更大的作用。那種人為地將高校與社會之間筑起各種各樣壁壘與藩籬的行為，都將隨著社會的發展被摒棄。當然，這只是問題的一個方面，而另一方面同樣也是十分重要的。大學服務社會需要必要的硬件和軟件條件。政府有責任和義務為大學創造更好的條件。該增加投資時，舍得給大學投資。該改善環境時，支持大學建設。否則，大學連為師生服務都做不好，怎么能談得上為社會服務？除此之外，享受大學服務的公眾也應該積極配合、作出自己的努力。

@陳鷟（中國海洋大學黨委宣傳部部長）：

高校富集人才、智力、教育、科技和文化等優質資源。以往，這些資源比較集中地服務于高校自身的人才培養和科學研究。而今天，隨著學習型、創新型社會日益形成，社會發展對高校優質資源的需求日益強烈，高校優質資源突破“圍墻”，實現更大價值的渴望也與日俱增。然而，從觀念到政策，從方式到平臺，高校優質資源突破“圍墻”輸入社會或高校共享，都還存在諸多困難，亟待更新、改革和創新。第一，是觀念上要更加開放，高校優質資源要有主動沖出“圍墻”的動力。第二，是國家政策法規要跟上。沒有政策法規做保障，高校師生與社會資源接受者之間都會缺乏安全感。第三，要充分發揮互聯網作用。互聯網為信息傳遞、知識傳播克服了空間阻隔，大大提高了效率，為高校優質資源的突圍提供方法上的便利，可以讓高校師生足不出校即可智謀千里。第四，應由政府出面搭建平臺。除了政府平臺的公信力，更重要的是防止資源輸出和交互的無序。總之，高校優質資源突破“圍墻”意義重大，但各方面準備都要及時跟上。最好先搭好了橋再過河！

@ 韓寶志（天津大學檔案館館長）：

大學服務社會包括兩個方面：一方面，是大學滿足當前社會對大學的需求；另一方面，是大學需要充分發揮其知識文化傳承與創新的功能，引領社會的發展。目前，各種資源都十分豐富，大學資源的“優質”，在于依靠其龐大的學科群、科研平臺，而產生一大批知識含量高、著眼未來長遠的成果。但這些成果，很多沒有走出高校的“圍墻”。有三個原因：一是大學的一些研究，走在社會發展前面，一些成果很先進，但從經濟成本核算的角度看，不太適合社會的需求；二是因為大學里有的研究存在著與社會相脫節的現象，單純為了研究而研究，這樣的成果并沒有實際價值；三是成果與社會需求之間，信息不夠通暢，供需缺乏一個高效的“媒介”。隨著我國的發展，社會各單元之間的依賴性越來越強，高校中的優質資源與社會需求之間聯系愈來愈緊密，相信會有越來越多的優質資源，包括人才資源、科研成果、智力優勢等，在社會上產生巨大影響。

@劉長旭（北京師范大學黨委宣傳部部長）：

優質資源突破高校圍墻，是共享經濟和“互聯網+教育”對高校改革發展提出的時代要求，對于實現優質資源效益最大化具有積極意義。我們都知道，互聯網尤其是移動互聯網的出現，為用戶搜尋高校優質資源提供了便利。現在，借助搜索工具，任何一個社會潛在用戶都可以很方便地從網上了解到某一所高校所具備的人才優勢、學術資源與大型科研設備等基本信息，使得優質資源突破高校地理隔閡成為可能。當然，高校優質資源要突破“圍墻”。首先，管理層得突破傳統思維藩籬，強化共建共享意識。其次，高校要積極搭乘互聯網技術快速發展的列車，大力建設慕課（MOOCs）課程，推進校際學分互認，實現優質學術資源的共享，讓原本為少數人所獨享的學術盛宴，成為大眾都有機會品嘗的“家常菜”。最后，積極參與科研大型儀器設備共享平臺建設，大力推進大型科研設備購置、存儲、運營方面的資源共建共享，做到有所為有所不為、不求所有但求所用，實現辦學資源效益最大化。endprint