“尺素情懷”香港展作品精選（二）

清華早期為留美預備學校，學生畢業后公費留美。1925年創設大學部后，在培養人才上才逐漸擺脫以留洋為目的，但無論是北京政府時期，還是南京政府時期；無論是相對和平時期，還是外患內憂時期，清華均堅持派遣和資助留學生。在“科技救國、實業救國”的理念引導下，這些留學生中，約有80%選擇學習工程技術和農業、生物、物理、化學等基礎科學，其余20%則多在法律、政治、財經、教育等領域深造。這一代遠涉重洋的理工學者，在國難當頭之日，肩負富國強兵的重任，遠赴歐美等國接受現代教育體制的訓練，獲得碩士、博士學位后，回國執教，迅速在各自的學科領域建立起與世界接軌的現代科學教育體系。甲午慘敗所暴露出的傳統士大夫的知識結構在新的歷史環境中的嚴重局限性，終于逐漸得到改觀，新型的技術性人才開始在社會各個行業發揮重要作用。他們在引領中國科技創新并走向世界舞臺中的作用，無疑是巨大的。

林徽因（1904-1955）

著名建筑師、詩人、作家，人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者，梁思成之妻。1924年赴美國賓夕法尼亞大學建筑系留學。1927年6月，赴耶魯大學學習舞臺美術。1928年9月歸國，與梁思成一起受聘為東北大學建筑系教授。1937年“九·一八”事變后，加入營造學社，開始以科學的方法研究中國建筑史。1946年，梁思成受聘創建清華大學建筑系，林徽因是主要參與者之一，解放后不久，即被聘為清華大學建筑系一級教授。

內容簡介