杜平
中圖分類號:G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2017)04-041-01
《孔乙己》是魯迅先生于五四運動前夕創(chuàng)作的一個僅3000字的短篇小說。正如魯迅先生在給孫伏園的信中所說的在他的短篇小說當(dāng)中,最喜歡的就是《孔乙己》。對于小說的成功雖見仁見智,但都不否認(rèn)是“討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文”,然而分析時,卻未觸及“為什么”如此,筆者試圖運用馬克思主義的一些觀點,來分析造成孔乙己悲劇的根源。
馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)—哲學(xué)手稿》中一貫強調(diào)勞動,“勞動者通過勞動而占有自然界”,通過勞動“再生產(chǎn)整個自然界”,肯定“人通過勞動而誕生”不僅把勞動看作勞動者的真正的人的機(jī)能,看作勞動者改造世界的手段,而且把人的本質(zhì)歸結(jié)為勞動,“對勞動者來說,勞動是……他的本質(zhì)的東西”,“勞動者的活動屬于別人,就是勞動者自身的喪失。”也就是說,馬克思主義認(rèn)為:勞動是人的本質(zhì)的外化。同樣,我國的《憲法》也規(guī)定勞動是公民的義務(wù),更是公民的權(quán)利。
孔乙己的悲劇就在于中了科舉制度之毒。統(tǒng)治階級宣揚:萬般皆下品,唯有讀書高。他們鄙視勞動,只一心讀圣賢書。科舉制度到了明清,只是對孔孟之道的翻版,為孔孟之道代言。談不上是一種作為人的本質(zhì)的自由的創(chuàng)造性的勞動。孔孔乙己是在這種思想支配之下喪失了人的本性,也就是說封建科舉制度和封建教育制度把孔已己從人的本質(zhì)當(dāng)中剝離出來。孔乙己又是在不知不覺中而又心甘情愿地被從人的本質(zhì)中剝離出來。
我們再來看看對孔乙己的描寫,“高大身材”“伸手將碟子罩住”足見其人高手大,按常理是有一定生存能力的,但卻“不會營生”,其實是不愿為生存而勞動,所以連那引以為榮的長衫“又臟又破,似乎十多年沒有補也沒有洗”,而是一味地好喝懶作。
統(tǒng)治階級正是利用這種封建的文化制度和科舉制度,把大批的讀書人不知不覺地從人的本質(zhì)分離出來。從中又選出極少的作為以被統(tǒng)治階級馴服的奴隸。
魯迅先生正是以高度的洞察力,用鋒利的筆,通過孔已己把封建科舉和舊的文化制度本質(zhì)褫其華袞,示人本相。所以說《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度和封建教育制度的戰(zhàn)斗檄文。
祥林嫂的精神完全崩潰并非生活的艱辛,也正是她被從人的本質(zhì)——勞動中分離出。當(dāng)她捐完門檻,可還是被一句“祥林嫂,你放著吧!”徹底摧毀。別人已不許她勞動!祥林嫂在作為人的本質(zhì)——勞動喪失后,就只能到另一個世界去了。孔乙己的結(jié)局也只能是悲慘到死掉。