綻放生命光彩

陳榮爛

綻放生命光彩

陳榮爛

心育主題——人生價值：生命意義，自我實現

人生的意義是什么？人們眾說紛紜，有人說要看他留下了什么，有人認為要看他的信仰，有人說要用愛來評判，還有人說生命根本毫無意義。人生的目的是人生觀的核心，它決定了人生的根本方向、根本態度和人生價值，對一個人一生的實踐活動具有重要意義。

生命教育，就是關于生命的教育，要讓學生感悟到生命的有限性、唯一性，教會學生接受與認識生命的意義，尊重與珍惜生命的價值，熱愛與發展自己獨特的生命，思考自己生命的存在價值，樹立起積極、健康、正確的生命觀，并將自己的生命融入社會，在人生實踐中實現生命價值，同時懂得尊重他人的生命。《淺談生命教育讀本》一書指出，生命教育是以生命為核心，以教育為手段，倡導認識生命、珍惜生命、尊重生命、愛護生命、享受生命、超越生命的一種提升生命質量、獲得生命價值的教育活動，讓青少年認識生命和珍惜生命成為這一活動的重中之重。

隨著時代的發展和物質生活的豐富，自身生理發育與心理及道德發展的不平衡，青少年學生面對成長中出現的困惑、壓力、挫折和傷害時常常難于應對，導致一些學生出現心理脆弱與行為失控等現象。對高中生進行生命教育，使他們認識生命的價值，感悟生命的有限性、唯一性，活出自己生命的真正獨特意義迫在眉睫。

心理電影——《遺愿清單》

導演：羅伯·萊納

主演：杰克·尼科爾摩根·弗里曼

片長：97分鐘

上映時間：2007年

劇情介紹：富翁愛德華·科爾為節省醫院成本，規定病房必須“一房兩床”。豈料自己查出癌癥，只能與另一位病人——汽車修理技師卡特共處一個病房。卡特博學多才，為培養三個子女成才，沒能實現年輕時當歷史教授的夢想。科爾與卡特在交流中產生了友情，性格強勢的科爾偶然發現了卡特的“遺愿清單”并產生興趣，他決定與卡特一起制訂瘋狂的計劃并付諸行動。

影片風格簡單樸素，沒有過多環境和氣氛的渲染，卻表達出對人生和生命的思考，在找尋夢想的道路上，主人公的勇敢和快樂深深感染每一位觀眾。

心育要點

本課設計重點在于引導學生體驗人生意義，感受內在愿望和追求，尋找生命樂趣，領悟生命真諦，從而增強自我探索能力，初步厘清人生價值觀，探索內心追求，初步規劃人生。

教學要點一

精彩片段：一天，醫生告知愛德華·科爾他還有六個月的時間，運氣好的話還有一年。卡特也被告知最多還有一年的時間。

學生思考：如果能事先知道自己生命結束的時間，你會想知道嗎？

教學分析：生命的價值首先是基于生命的存在，在此基礎上才能發展和提升生命的價值。人的生命只有一次，相對于天地之悠悠，一個人的生命是短暫的，失去了就無法挽回；生命又是脆弱的，鮮活的生命非常容易在頃刻間畫上句號。多數人都會選擇不要知道自己生命的終點，因為還有很多重要的事沒做，很多愿望沒有實現。要引導學生明白人的生命是有限的，是極其珍貴的。

教學要點二

精彩片段：卡特回憶大學一年級時曾有一個哲學教授布置了一項“生命清單”的作業，即將自己此生想做的事情列成一份清單。由此，他們開始經歷各式各樣的人生歷險，跳傘、賽車、紋身，環游世界，這些曾被他們認為瘋狂的舉動都被一一實現。

學生思考：你希望你的人生完成哪些重要的事情？呈現怎樣的非凡精彩？

教學分析：凡事預則立，不預則廢。每一個學生對生命和未來的思考都關系到他們整個人生的發展。在當下價值觀多元化的社會背景下，幫助學生初步厘清自己的人生價值觀，著手探索自己內在的愿望和追求，初步規劃自己的人生，才能在將來找到屬于自己生命的樂趣，綻放屬于自己生命的精彩。

高中三年要引導學生進行生涯規劃，包含對生涯的認識與體驗、設計與行動、進程與修正等內容，注重培養生涯發展的能力，這樣他們才能目標明確、行動自覺、動力充足地過好高中的學習生活。

教學要點三

精彩片段：卡特去世了，科爾在葬禮上對卡特進行了沉痛的哀悼：“人生真的很奇妙，但是他（卡特）卻拯救了我的生活，我們彼此給對方的生活都帶來了快樂。人生的意義究竟是什么？我到現在也無法下定論。但我至少能這么說，我知道，他在離世的時候合上了雙眼，卻敞開了心靈。”不久，科爾也去世了，他的助手登上了喜馬拉雅山，把他的骨灰盒和卡特的骨灰盒，連同他們一起制定的“遺愿清單”放在了一起，幫他們完成了最后一個愿望——登上喜馬拉雅山。

學生思考：人生的意義在哪里？如何獲得美好人生？

教學分析：人的生命只有一次，如何讓這僅有的一次生命綻放光彩，活得實在而有意義，是值得每個人思考的問題。高中階段是人生發展的一段重要里程，如何在這個階段設計好自己未來的角色和實施計劃，對人的一生都有著重要意義。

如何關注當下，做一個快樂的高中生并給別人帶來快樂？首先，樹立適合自己的人生目標，并分解目標逐個擊破，而且要堅持不懈、持之以恒。每個人都會有一條適合自己的路，關鍵是該如何去尋找最適合自己的那條路，這條路也許平坦，也許充滿荊棘與坎坷，奇跡和命運都要靠自己書寫。其次，要保持積極心態，保持自信。生活對于每個人都是公平的，當你擁有了逆境，你便擁有了磨礪人生的最大財富，那就是堅強的意志、不屈的信念。還有，與人交往時要學會付出愛、珍惜愛，注意方式方法，學會換位思考，建立珍貴的人生友誼。

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1005-6009（2017）64-0027-02

陳榮爛，江蘇省江陰市華士高級中學（江蘇江陰，214421）教師，一級教師。

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