找回自律，和曾經(jīng)迷惘的自己說再見

作為曾經(jīng)別人眼里的神童，我在大學四年逃課、掛科、考研失敗，到底緣起何處？我想最主要的原因應該是前18年在父母極其嚴苛的管控下讓我在讀大學后失去了自律。

父母“神通”，造就“神童”

小時候的我是標準的“別人家的孩子”。大概得益于父母都是小學教師，他們每日瘋狂地“填鴨”，讓我在學前班就精通一百以內(nèi)的加減法，認識二年級語文課本上的所有漢字。小學曾經(jīng)在一次學校奧賽中考到年級第一，一直保持期中、期末雙滿分的成績，并憑借這樣的輝煌戰(zhàn)績被學校批準跳過二年級直接讀三年級。從三年級到六年級，我一直雄霸年級前三，更是在六年級壟斷了絕大多數(shù)的年級第一。在這樣的成績下，生活中異常調(diào)皮搗蛋的我成了大家贊不絕口的神童。

其實并沒有什么“神童”，全是靠父母的“神通”。我的父母并不暴躁，但是卻異常嚴厲。幼兒園時，母親便每天拼音算數(shù)識字馬不停蹄，周末書法繪畫器樂連軸補齊。小時候的自己是沒有主見的，有的只是別人夸自己時的飄飄然和被父母責罵時的恐懼感。小學的輝煌經(jīng)歷，不得不說是父母棍棒下出來的成績。

一二年級，考試成績不是100分，會被母親打哭；五年級的暑假作業(yè)因為附加題敷衍了事，被母親撕掉一整本作業(yè)，重新手抄了一本交了上去……類似的責罰大概以一周一次的頻率出現(xiàn)在我的小學生涯，但我只會以眼淚和順從來解決。以當時的心智，我根本不足以去跟同齡人控訴自己對父母的不滿，并天真地以為，天下所有的父母都是一樣的嚴厲。