藝術活動的高校校園文化建設意義

【基金項目】本文為云南省教育廳科學研究基金項目《藝術活動作用于高校校園文化建設的模式探究——以麗江師專為例》階段成果，項目編號：2014C145Y。

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0026-01

藝術活動是高校校園文化建設的重要內容，是校園文化的核心。藝術活動的組織、展演、效果評價等成為校園文化建設的關鍵所在，是大學人才培養的潛在模式。藝術活動以其特有的“藝術活體”影響著校園人的思想觀念和行為模式。麗江師范高等專科學校是一所地方性高職院校，校園文化的建設應以學生的特點和地域性出發，以各種滿足當下青年學生喜好的藝術活動為載體來建設師專校園文化建設，良好的藝術活動的開展對于校園文化建設有著重要的意義。

一、思想政治教育

校園文化的宗旨是豐富大學生的大學生活，在課堂之外接受有別于專業知識的文化熏陶，藝術活動以其特有的教化功能引導學生的人生觀和價值觀，對大學生來說也是思想政治教育的一種途徑。大學生的思想政治理論教育主要是對馬克思主義理論及當下社會問題等相關政治問題的講解，對于這種理論性很強的知識點，教師的教學容易出現從理論到理論的傳授，教學過程會顯得枯燥，容易引起學生的厭學情緒。但是，校園文化中的藝術活動可以通過有形和無形、有聲和無聲的實踐活動和場景把相關的思想政治理論知識融入且讓學生參與，這樣新的渠道、新的載體、新的方式，以更形象、生動的實踐方式引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。藝術活動本身具有情感性、愉悅性、形象性、滲透性、典型性和先進性等特點 ，更容易教學，靈活多樣且寓教于樂，大學生容易接受。

二、加強學生管理

以藝術活動為核心內容的校園文化是高校師生的喜好傾向，藝術活動可以凝聚學生的思想、學習、生活，可以讓在校大學生的生活更加豐富多彩，也更加的充實，學生把自己的課余時間用來進行藝術活動，進行藝術品的創作與展演，其他同學也把自己的課余時間用來欣賞、感悟這些藝術活動中所蘊含的文化。學生們在提升自我文化涵養的過程中“約束”了自己的行為，不會在校內校外進行各種不利于學生安全和健康的“非法”活動。對于學校管理學生也是一樣，學校在校園文化建設的過程中通過結合當代大學生的喜好，開展多種多樣的藝術活動組織學生參與，在參與藝術活動的過程中，學生就會有凝聚力。如帶有比賽性質的藝術活動更加凝聚班級、團體的凝聚力，在活動中提升學生相互尊重、相互合作、集體榮譽等社交能力，過程中既鍛煉了學生又從某種意義上管理了學生。

三、推進學風建設

通過開展有活力的藝術活動，積極引導學生參加此類活動，激發學生的學習熱情，培養學生的學習能力和鑒賞能力。這不僅僅是視覺和聽覺上的體驗，更是對學生成長的一種必要的歷練。優良的學風在潛移默化中能夠提高學生的自覺性，主動性，形成一個有利的育人環境，學習環境，營造出優良的學習氛圍，引導學生健康成長。優良的學風具有渾然天成的約束能力，以學生之間的相互交流相互學習的形式來實現樹新風的目的。當優良的學風在學校形成，受益的不僅是學生本身，也便于學校管理和創新。

四、促進身心健康

藝術教育本身就是一個美育的過程，美育在提高同學們審美能力的同時也在引導學生的身心健康朝積極方向發展。高校校園文化建設中的藝術活動在其進行過程中是在無形的對在校師生的美育過程，也促進了大家的身心健康。美學家尤鮑列夫曾指出：“如果說社會意識的其他形式的教育作用具有局部性質的話，那么藝術則對智慧和心靈產生綜合性的影響，藝術的影響可以觸及人的精神的任何一個角落，藝術造成完整的個性。 在身體健康的基礎上，心靈健康才是完整的健康。這是與人交往必不可少的。在藝術的影響下，可以長久的保持一個人的心靈健康。

藝術活動有利于釋放自己，展示自己。藝術創作的過程有利于身心的放松，在享受這個過程的同時，提升學生對自己的認同感和對學校的歸屬感。緩解學生因專業知識學習帶來的壓力，為學生營造一個輕松愉悅的學習環境。可以說藝術活動是最為有效的促進大學生身心健康的途徑之一，也是當下大學生最為喜歡的一種方式。

五、學校文化認同

學校作為教書育人的圣地，擁有著深厚的文化底蘊。當一個藝術活動以新的形式展現在人們的面前，會帶來新的活力，放射出新的激情。每一次活動的展開，獲得了大眾的認可，才會有更多人參與其中。得到認可的藝術活動，將會成為一個新的文化傳承。辦一次活動得到認可，在下一次舉辦時，將帶動更多人來參與。少部分人的熱情，將感染更多的人，甚至帶動整個校園的熱情。

六、文化傳承發展

麗江，古老的納西文化在歷史的長河里緩緩流淌，創造出了屬于自己的獨特文化。對學校有著一定的影響，多數藝術活動都圍繞納西特有的文化藝術展開。例如納西族的“勒巴舞”、“打跳”，都是大型的集體歌舞，需要多人默契配合。將“打跳”作為學校對納西文化的一種傳承，讓學生通過課間操“打跳”，了解納西的文化。在了解的同時，更將它所蘊含的民族精神民族氣節在原有的基礎上不斷創新和發展。同學們在這充滿民族特色的地方，受到了潛移默化的影響，在進行創作的時候，也會在潛意識里隨心融入民族元素。在藝術創作過程中文化的積淀對藝術思維有著不可磨滅的影響。麗江師范高等專科學校不定期舉辦關于納西文化的藝術活動，讓更多人以不同的方法，不同的角度了解納西文化。不僅文化得到了傳承，更豐富了校園文化，豐富了同學們的課余生活。

七、小結

藝術活動是集音樂、舞蹈、美術、影像、表演、文學等為一體且美的文化形態，是人們感知事物最有效、最直接的形式，也是大學生喜歡的文化活動。高校校園文化建設中藝術活動作為載體或者內容有著重要的價值和意義，能較好的融入大學校園生活，給高校的學生管理、思想政治教育、文化傳承、學風建設、文化認同等多方面起到了重要的作用，是校園文化建設中重要的內容和有效的途徑。

參考文獻

[1]劉春明，藝術教育的特點及其在高校思想政治教育中的作用，廣西警官高等專科學校學報[J]，2008年第2期（總第84期），p17-19.

[2]（俄）尤.鮑列夫，《美學》[M].上海：上海譯文出版社，1988.

作者簡介：

王飛，男，麗江師范高等專科學校東巴藝術學院副教授，主要研究方向為鋼琴演奏與教學、音樂人類學方向。endprint