神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)對(duì)高危兒智能發(fā)育影響的研究

張麗萍

（內(nèi)蒙古阿拉善盟中心醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科，內(nèi)蒙古 阿拉善 750306）

神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)對(duì)高危兒智能發(fā)育影響的研究

張麗萍

（內(nèi)蒙古阿拉善盟中心醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科，內(nèi)蒙古 阿拉善 750306）

目的探究對(duì)高危兒應(yīng)用神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)治療方式對(duì)其智能發(fā)育的影響結(jié)果。方法選取2013年7月～2017年6月我院收治的高危兒426例作為觀察組，另選同一時(shí)期的正常兒童376例作為對(duì)照組。給予全部?jī)和窠?jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)。應(yīng)用發(fā)育商測(cè)評(píng)量表對(duì)兒童發(fā)育商相關(guān)指標(biāo)實(shí)施測(cè)評(píng)，觀察并比較兩組兒童治療前后發(fā)育商測(cè)評(píng)量表對(duì)應(yīng)評(píng)分。結(jié)果給予治療前，觀察組兒童發(fā)育商測(cè)評(píng)量表各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)評(píng)分均顯著低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）；治療后，兩組兒童發(fā)育商測(cè)評(píng)量表各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)評(píng)分均顯著高于治療前，且觀察組提升趨勢(shì)顯著高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論對(duì)高危兒應(yīng)用神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)治療方式對(duì)其智能發(fā)育具有顯著影響結(jié)果，能夠有效提升其智能發(fā)育水平，降低殘障情形出現(xiàn)的可能性。

神經(jīng)行為發(fā)育；早期干預(yù)；高危兒；智能發(fā)育

高危兒是指在胎兒時(shí)期或新生兒時(shí)期產(chǎn)生對(duì)大腦發(fā)育過程具有不良影響的相關(guān)因素的嬰兒，高危兒極有可能發(fā)展成為腦損傷患兒，一旦發(fā)生腦損傷情形，則患兒的行為及智力水平均會(huì)產(chǎn)生異常變化，智力水平遠(yuǎn)低于正常兒童[1]。本次研究將我院收治的高危兒426例作為研究對(duì)象，探究對(duì)高危兒應(yīng)用神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)治療方式對(duì)其智能發(fā)育的影響結(jié)果。現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年7月～2017年6月我院收治的高危兒426例作為觀察組，均為我院依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)確診的高危兒，另選同一時(shí)期的正常兒童376例作為對(duì)照組。對(duì)照組男193例、女183例，觀察組男217例、女209例。

1.2 治療方法

給予全部?jī)和窠?jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)。從新生兒出生時(shí)起，對(duì)其實(shí)施神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)，每月實(shí)施一次監(jiān)測(cè)，以便對(duì)兒童不同成長(zhǎng)階段的神經(jīng)行為發(fā)育狀況有所掌握[2]。同時(shí)給予早期干預(yù)，即有針對(duì)性的階段性干預(yù)訓(xùn)練及指導(dǎo)，包含對(duì)兒童感官實(shí)施刺激、四肢運(yùn)動(dòng)練習(xí)、聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、記憶訓(xùn)練等，并依據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)定期對(duì)兒童的早期干預(yù)結(jié)果實(shí)施評(píng)估[3]。

1.3 觀察指標(biāo)

應(yīng)用發(fā)育商測(cè)評(píng)量表對(duì)兒童發(fā)育商相關(guān)指標(biāo)實(shí)施測(cè)評(píng)，觀察并比較兩組兒童治療前后發(fā)育商測(cè)評(píng)量表對(duì)應(yīng)評(píng)分。其中發(fā)育商包含大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、應(yīng)物能、言語能及應(yīng)人能。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料以“s”表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果（見表1）

表1 兩組兒童治療前后發(fā)育商測(cè)評(píng)量表評(píng)分對(duì)比

3 討 論

兒童的神經(jīng)行為發(fā)育是一個(gè)遵循一定規(guī)律開展的過程，主要表現(xiàn)在言語、感官知覺、情緒及社會(huì)行為等方面，通過對(duì)以上幾方面展開監(jiān)測(cè)便可對(duì)兒童神經(jīng)行為發(fā)育的過程及兒童神經(jīng)中樞的實(shí)際情況有大致掌握，同時(shí)也有助于及早發(fā)現(xiàn)兒童神經(jīng)中樞存在的異常發(fā)育情形[4]。早期干預(yù)是一種具有針對(duì)性的教育活動(dòng)，活動(dòng)方式以感官刺激為主，作用對(duì)象為神經(jīng)行為發(fā)育出現(xiàn)異常情形或可能出現(xiàn)異常情形的兒童，對(duì)其智能水平的提升具有積極的促進(jìn)作用[5]。

研究發(fā)現(xiàn)，給予治療前，高危兒發(fā)育商測(cè)評(píng)量表各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)評(píng)分均顯著低于正常兒童；治療后，兩組兒童發(fā)育商測(cè)評(píng)量表各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)評(píng)分均顯著高于治療前，且高危兒提升趨勢(shì)顯著高于正常兒童。

綜上所述，對(duì)高危兒應(yīng)用神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)治療方式對(duì)其智能發(fā)育具有顯著影響結(jié)果，能夠有效提升其智能發(fā)育水平，降低殘障情形出現(xiàn)的可能性。

[1] 朱 華,彭珉娟,楊濤毅,等.神經(jīng)行為發(fā)育監(jiān)測(cè)及早期干預(yù)對(duì)高危兒智能發(fā)育影響的研究[J].四川醫(yī)學(xué),2013,34(12):1780-1783.[2] 劉 芳,李慧杰,吳煥卿,等.早期多元化護(hù)理對(duì)腦癱高危兒體格智能發(fā)育的影響[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2013,29(4):25-27.

[3] 馬立新,張 毅,俞 紅,等.早期干預(yù)對(duì)高危兒智能發(fā)育的隨訪研究[J].中國婦幼保健,2014,29(4):560-562.

[4] 盛 尉,仇愛珍.多元化護(hù)理干預(yù)對(duì)腦癱高危兒體格、智能發(fā)育水平的影響[J].現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志,2016,(5):558-560.

[5] 楊 峰,關(guān)鳳軍,袁寶強(qiáng),等.腦癱高危兒早期實(shí)行多元化護(hù)理對(duì)體格智能發(fā)育的影響[J].徐州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2016,36(7):488-490.

R720.597

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ISSN.2095-8242.2017.070.13785.01

本文編輯：劉欣悅