基于技能培養(yǎng)的計算機專業(yè)課程教學(xué)改革

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 唐永明

基于技能培養(yǎng)的計算機專業(yè)課程教學(xué)改革

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 唐永明

在信息化社會的時代背景下，本文分析了我國計算機專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)改革應(yīng)當遵循的原則，并在此基礎(chǔ)上進一步探討了基于技能培養(yǎng)的教學(xué)改革策略，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、實訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)等層面提出了構(gòu)建計算機專業(yè)課程教學(xué)體系的建議，以期為我國計算機專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改進提供借鑒參考。

計算機專業(yè)課程；教學(xué)改革；技能培養(yǎng)

在信息技術(shù)大發(fā)展的當今時代，計算機廣泛應(yīng)用于社會的各個方面中，計算機相關(guān)技能成為各行業(yè)普遍需要的能力。然而，我國大部分院校的計算機專業(yè)課程教學(xué)，仍然承續(xù)了傳統(tǒng)教學(xué)方式，只注重學(xué)生對基本技能和知識的學(xué)習(xí)，而忽略對學(xué)生進行技能培養(yǎng)，這種教學(xué)方式顯然無法滿足當今信息化社會對人才的新要求。基于技能培養(yǎng)對計算機專業(yè)課程教學(xué)進行改革，打造高技能型人才培養(yǎng)體系，從而使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用于實際工作中，已經(jīng)成為我國計算機教育的必然趨勢與強烈訴求。在此背景下，本文對基于技能培養(yǎng)的計算機專業(yè)課程教學(xué)改革具體分析研究并提出建議，以期改革有所突破，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使其更加適應(yīng)信息化社會的需求。

1.我國計算機專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析

隨著信息技術(shù)在全球范圍的廣泛普及以及我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會對人才的需求發(fā)生了較大變化，職業(yè)類別、層次和數(shù)量等方面提出了更高的要求。……