淺議大學生創新創業競賽對學生能力的培養

李從從

摘要：對大學生進行創新創業教育是新時代高校教育的一項重要內容，創業競賽是高校創新創業教育的主要載體。競賽平臺為我國高等教育發展改革，特別是大學教育、技術創新和人才培養做出了重要貢獻，競賽對培養大學生的能力有很好的提升作用。

關鍵詞：大學生；創新創業；競賽；能力

引言

21世紀是知識經濟時代，也是全面創新的時代。知識經濟時代和信息時代的到來，既對當代大學生的創新創業能力提出了嚴峻的挑戰，同時也孕育著培養大學生創新創業能力的珍貴契機。以2016年創新創業競賽年度質量報告為依托總結大學生比賽情況發現：創新創業競賽為高等教育發展改革，特別是大學教育、技術創新和人才培養做出重要貢獻。

一、大學生創新創業競賽的意義

創新是在前人或他人己經發現或發明成果的基礎上能夠做出新的發現、提出新的見解、開拓新的領域、解決新的問題、進行新的運用、創造新的事物。創新創業競賽是指在高等學校課堂教學之外開展的與課程有密切關系的各類創新創業競賽活動，是綜合運用一門或幾門課程的知識去設計解決實際問題或特定問題的大學生競賽活動。在創新創業競賽活動中可以產生創新思維并促使其發展，然兩者之間的關系是相互影響的。創新創業競賽能更好地融合各個學科知識，實現人才培養跨領域、跨學科的效果，從而加強創新人才的培養。

高校學生創新創業競賽，是大學生施展自身才能的一個平臺，目前越來越多的企業也加入其中。通過這個平臺，企業能夠直觀地了解在校大學生的基本素質能力情況，同時也給學生提前進入行業企業的機會。學生通過競賽項目能夠了解到所學專業的行業發展情況，以及行業的實際需求方向。創新創業技能競賽也更貼近工作實際，特別是參賽學生經過了技能競賽后，包括專業動手能力、心理素質、學習精神、深入思考能力等方面的綜合素質得以全面提高，畢業后能很快適應本職工作，減少了用人單位的培養時間，并能迅速成為單位的工作骨干，職業技能競賽的成效顯著。

二、大學生創新創業競賽對學生能力的培養策略

（一）營造良好的校園文化氛圍，促進創新創業教育的發展

良好的校園文化氛圍和校園環境是大學生進行創新創業的重要保障。目前，已經有很多高校在開展有關創新創業類的項目計劃競賽，這些競賽能夠讓大學生更加深入地了解什么才是真正的創業。大學生在進行創新創業競賽的時候也能夠更加深刻地了解自身的潛能，明白自身存在的問題，從而全面提高自身各方面的綜合素質，提升自身創新創業的意識和能力，為創新創業做好鋪墊。大學生的發展和成長離不開高校的校園環境。高校的文化氛圍濃厚，舉辦的競賽項目較多，能夠使大學生在學校中接受更多的訓練機會，帶動更多的學生參與到創新創業類競賽的學習中來，這對學生的發展有重要作用。通過多參加競賽，學生能夠積累更多創新創業的經驗和教訓，為以后創業打下基礎。

（二）拓寬宣傳渠道，整合相關資源，擴大競賽參與面

競賽的前期工作主要是進行宣傳，只有宣傳工作做好了才能使競賽發揮出更好的效果。因此，高校要加強對競賽的宣傳力度。在前期的工作中，高校要鼓勵更多有才能的人參與到競賽的準備活動中，建立自己的宣傳團隊，提高宣傳人員的能力。同時，高校要制作宣傳視頻，以微信、直播平臺等方式拓展宣傳的范圍，增加宣傳的效果。高校還要積極與相關企業合作，建立長期合作機制，利用企業加強對競賽活動的支持與宣傳。高校通過拓寬宣傳渠道、尋找合作企業，培養宣傳人才，能夠吸引更多的資源，真正提升大學生的創新創業意識及能力。

（三）培養大學生創新創業競賽過程中的團結協作精神

團結協作是完成任務的關鍵，尤其是進行重大科研項目攻關，一個優秀的團隊必須具團結協作精神，沒有團結協作精神的團隊不能稱其為優秀團隊。現代科研成果的取得大多是一個科研團體的成果，是許多人共同付出辛勤勞動的結果，近些年的諾貝爾自然科學獎，往往是一項獎同時獎給幾個人。在指導學生參加創新創業競賽過程中，老師要有意識地培養和鍛煉學生的分工和團結協作能力，有的學生進行硬件設計、有的學生進行軟件設計、有的學生寫研究報告，只有這樣才能在規定的時間內完成參賽作品，取得好成績。

（四）建立完善的創新創業教育體系

高校應該建立一個比較完善的創新創業教育體系，使學校的創新創業教育內容更加豐富，創業成果更加顯著。高校要完善創新創業教育的評價體系，讓學生真正認識到創新創業課程的重要性，積極參與到創新創業的學習中。高校要提供更多的培訓機會，提高教師的創新創業指導與教育能力。通過提高自身的水平，教師可以嘗試新的教學方法，豐富創新創業的教育內容，增強學生對創新創業的興趣，使其在學習中得到成長和改變。創業計劃競賽對于培養大學生的創新創業能力是十分重要的，所以高校要利用好創業計劃競賽這個載體，不斷完善創業計劃競賽體系，提高創業教育的師資力量，努力打造適合本校學生的創業競賽項目，為學生提供更多有關創新創業教育的學習機會，使學生積累更多的創新創業競賽經驗。同時，教師要不斷改革教學的方式方法，豐富教學的內容，增強學生對競賽的興趣，使更多的學生投身于競賽中。高校只有充分認識到創新創業教育的重要性，提高教師的水平，激發學生的興趣，才能真正提升大學生的創新創業意識，讓大學生的創業能力得到質的飛躍。

結束語

創新創業競賽激發學生的創新熱情，學生自愿選擇參加，通過不同類別的比賽，培養不同方向的能力，實現了學生個性化的創新能力培養，提高大學生的綜合素質，有利于提高大學生對專業知識的綜合運用能力、實際動手能力、協作精神和團隊意識，是對高校創新實踐教育的。

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