記憶中那抹熟悉的身影

彭麗娜

【摘要】本文以筆者個人經歷為例，以回憶為主線，談談自身對教師這一職業的認識，以及內心深處的感受，表達對廣大教師的尊敬與感激。

【關鍵詞】身影；教師；回憶

【中圖分類號】G658.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0288-01

今天星期一，太陽很大，但是風吹的人很涼爽，望著窗外花紅葉綠的植物頓時來了激情，扯了扯嗓子，對學生們說：“同學們，準備好心情跟老師一起上課了嗎？”講臺下，一張張稚嫩而又充滿朝氣的臉望著我，異口同聲地說：“準備好了。”

“叮鈴鈴”伴隨著清脆的下課鈴聲結束后，廣播里傳來眼保健操的聲音，我望著講臺下一個個小朋友安靜而又整齊的做著眼保健操，思緒一下子穿越到了我跟他們年齡相仿的過去。那一年，我十歲，但個不高，就坐在講臺前面，說實話，我不喜歡坐第一位，因為離黑板近，每次胡老師您擦完黑板，粉筆灰就會像蒲公英一樣向我襲來，侵占我的書桌、課本、甚至衣服上，每次下課后，您就像變了一個人，雪花飄落在您的頭發上、衣服上，但您總是忘記去吹落那些雪花，而是經常用布滿粉筆灰的手忙著改作業、批作業，每每如此。那個時候，我想，可能您太忙了吧，可能您沒有注意到吧，可能您習慣了吧。

當我第一次邁進學校大門坐在陌生的班級里時，我覺得一切都是那么的生疏，可當您一走進教室，我第一眼就喜歡上了您，您有一雙像葡萄一樣大大的眼睛，小巧的鼻梁上端著一副金絲邊框眼鏡，眉宇間有兩條豎紋，笑起來像月牙兒一樣彎彎的嘴巴，只要一想起您就會觸動我心底最柔軟的記憶。我最喜歡您烏黑如絲的長發，我還想，以后，我也要有像您一樣黑亮的長發。記憶中的胡老師從來未曾模糊，光陰似水，白駒過隙，花開又一年，您可曾記得有一位一直記得您的學生。

眼保健操悅耳的聲音里夾雜著班長稚嫩的嗓音“老師，有同學說太熱了，可不可以開風扇，”“當然可以了。”風扇的轉動帶來了慵懶的睡意，伴著粉筆的塵埃，在午后飄散。我定了定神，又繼續批改作業，太心急，不小心，紙張劃破了手指，我皺了皺眉，思緒又被拉回到了過去。

“胡老師，她剛才體育課的時候摔倒了，腿上流血了，”我不知所措地坐在座位上，剛想站起來，只見胡老師皺著眉右手拿著裝著白色液體的瓶子向我走來，表情沒有任何起伏的幫我擦傷口，突然一只蚊子在我腿上盤旋幾圈后，盯在了您的手臂上，蚊子似乎太餓，一直吸到您給我擦完藥，還紋絲不動，接著，您才用手趕走了那只幸運的蚊子。我好奇的問：“胡老師，你不癢嗎？”您笑了一下說：“以后上體育課，小心點，下次再摔倒，我可不給你擦藥了，”我當時聽了很開心，心想您終于注意到我了。我嘴巴一抿，看了一眼準備離開的您，卻發現您的眼角爬上了隱約可見的幾條魚尾紋。

天空不作美，下起了瓢潑大雨，只見同學們一個個被父母、親戚陸續接走，而我依舊不見他們的身影。外面的雨真大，直直地從天上瀉下來，砸在土地上，砸在湖面上，耳旁的雨聲似陣陣鼓點，鏗鏘有力，下的越來越猛，下得我內心越來越失落，傷心地一抬頭，只見您的背影消失在門口，我呆呆的坐在教室里失落的胡思亂想。我的淚水像調皮的孩子蹦出了我的眼眶，我想忍住，可淚還是滴滴答地流下了。門口傳來腳步聲，我擦干眼淚，興奮地整理書包卻發現是您，我滿滿失落，您笑著坐到我身邊歪著頭關切地對我說：“我打電話聯系跟你家近的同學了，你父母正趕過來了，再等會兒哦，做會兒作業，不急的，”我聽完好像吃了定心丸一樣平靜。長長的走廊里冷冷清清地回蕩著我和媽媽清脆的腳步聲“嗒嗒嗒”。當路過您的辦公室時，我愣住了，您左手揉著您的右肩，在昏暗的燈光下，右手卻不停在批改作業，時而皺著眉，時而嘴角上揚，我匆匆的被母親拉著手走出了校門口，我回頭望了望，整幢樓只剩下您的辦公室亮著暗淡的橘色燈光，卻是那么的刺眼，胡老師您可以下班了。

眼保健操播放到尾聲時，座位上的小朋友個個蠢蠢欲動又使勁按捺住自己那顆靜不下來的心，曾幾何時，我不是如此呢？

那天我被蜜蜂蟄的臉很腫，但為不用去讀書開心，家里沒有電話，也沒有去學校找老師請假，所以給自己放假一天，接近中午時分，隱約聽到小伙伴竟然在上學的這天叫我的名字，懷著終于找到小伙伴玩耍的心情順著聲音來源找到了她，一愣，看見您推著自行車，臉因為正午的太陽太毒辣而被曬得通紅，小伙伴大聲的說：“你跑哪兒去了啊，家里叫半天都沒人，我們找你找的累死了，你不讀書也要跟老師說下呀，我們以為你怎么樣了不來讀書了呢。”您蹲下來摸了摸我的臉頰，我緊張地看了一眼近距離的您，竟然發現，我最喜歡您烏黑的發絲中出現了好多白頭發，您低頭望向我的眼睛里布滿了血絲，這是每天為我們批改作業熬到很晚回家而長的紅血絲。胡老師您推著自行車，頂著六月的艷陽，在滿是凹凸不平的砂石路上來回找我。望著您遠去的背影，身影漸漸消失在黑白相間的瓦房盡頭，內心有一種難以言說的難過，老師，對不起，讓您擔心了。

下課后，拿著課本走在走廊上，迎面走來一群六年級的學生，聽到他們談論著，“你去哪里讀初中？”“記得聯系我哦”“好舍不得老師啊”……我想起我的胡老師了。

“同學們，你們六年級了，從一年級時的春暖花開，到六年級的秋果累累，歲月匆匆，時光荏苒，終于你們要畢業了，在這個枝繁葉茂的季節里畢業，希望你們進入初中后，繼續努力，會遇見更好的老師來教你們更多的新知識。”您用像在沙漠許久不喝水的旅人一樣沙啞的聲音站在講臺上安靜的說著，您的表情經過六年時間的洗禮，已經練得像雕塑一樣嚴肅而又蕩不起任何波瀾，但依舊被您自己眼里的淚花出賣了，是的，您在努力壓抑著自己的心情，是舍不得，是激動，是什么心情呢？此刻，當我站在講臺上，我終于理解了您當時那種開心又舍不得的矛盾心情。

雖然，歲月磨去了您的青春美貌，可您依然在我心里是最美的；雖然，辛勞奪走了您美妙的歌喉，可您對我們說的話卻都是最動聽的，千言萬語，匯成一句話，老師您辛苦了。endprint