創(chuàng)新式的大學(xué)生思想政治教育

李勇

摘要：思想政治教育是高校教育的重要內(nèi)容，思想政治教育的水平會(huì)給大學(xué)生的未來發(fā)展和價(jià)值觀帶來直接的影響。隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式也應(yīng)當(dāng)有所變化。當(dāng)下，我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育需要有所創(chuàng)新，從而使得教育的內(nèi)容起到良好的效果，真正的讓學(xué)生接受并學(xué)習(xí)到思想政治教育的內(nèi)涵。下面筆者將結(jié)合時(shí)代發(fā)展的形式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想教育的創(chuàng)新展開一定的思考，希望可以推薦相關(guān)教育工作的進(jìn)一步展開。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；創(chuàng)新；教學(xué)轉(zhuǎn)變；

一、序言

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，大學(xué)生思想教育的方法和內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新。近幾年來我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)變化也十分的劇烈，隨著環(huán)境的巨變和各項(xiàng)水平的迅速提升，我國(guó)的民眾的價(jià)值觀開始朝著多元化的方向發(fā)展，環(huán)境和價(jià)值觀的變化給我國(guó)高校的思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)，也給相關(guān)的工作提供了新的機(jī)遇。在當(dāng)前形勢(shì)下，想要進(jìn)一步有效地展開思想政治教育，就需要對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)相應(yīng)的教學(xué)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變。下面筆者將結(jié)合實(shí)際對(duì)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新方法進(jìn)行討論。

二、對(duì)課堂教學(xué)展開創(chuàng)新

課堂是展開思想政治教育的主要場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑。在展開課堂教學(xué)的時(shí)候，師生之間可以進(jìn)行相互的溝通與交流，各種理論知識(shí)也是在課堂上進(jìn)行傳授的。也就是說課堂是展開大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，因此我們一定要在這方面加強(qiáng)重視，并對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保障教學(xué)的質(zhì)量。

（1）有針對(duì)性的展開理論教學(xué)

在展開大學(xué)生思想政治教育的時(shí)候，理論教學(xué)是其中的重要內(nèi)容。展開理論教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生通過理論來解決實(shí)際問題的能力。理論教學(xué)的展開一定要和實(shí)際的生活相結(jié)合，也要與人文關(guān)懷相結(jié)合，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的過程中可以與實(shí)際的生活進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論的深刻認(rèn)識(shí)與反思。

（2）加強(qiáng)教師的能力和素質(zhì)

教師是大學(xué)生思想政治教育工作展開的主體，教師自身的能力和素質(zhì)也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來直接的影響。因此，我們要不斷的提升教師自身的能力和素質(zhì)，構(gòu)建出高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。想要提升教師的能力和素質(zhì)，我們可以對(duì)整個(gè)師資團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，使得師資的陣容可以與大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容更加契合。

（3）提升學(xué)習(xí)的效率

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想政治教育面臨的一個(gè)很嚴(yán)重的問題就是大學(xué)生學(xué)習(xí)效率偏低，對(duì)此我們要對(duì)教學(xué)的策略進(jìn)行創(chuàng)新，從而保障大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是將知識(shí)被動(dòng)地傳授給學(xué)生，這樣一來，學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性都會(huì)受到壓抑。所以，我們要將被動(dòng)式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)時(shí)式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)的效率。

三、對(duì)教學(xué)方法展開創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教育是以教師為主導(dǎo)展開的，隨著近幾年的應(yīng)用與發(fā)展，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這種教學(xué)模式的弊端，現(xiàn)在教育學(xué)界開始提倡以學(xué)生為主導(dǎo)來展開教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，大學(xué)思想政治教育的教學(xué)方法也應(yīng)以此為依據(jù)展開創(chuàng)新。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

隨著時(shí)代的發(fā)展，各項(xiàng)理論也要隨之變化并不斷的進(jìn)行創(chuàng)新。大學(xué)生是我國(guó)未來發(fā)展的主要力量全體，也是理論創(chuàng)新的主體。傳統(tǒng)的教育忽視了學(xué)生的創(chuàng)新能力，不利于推進(jìn)我國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。也就是說，大學(xué)生思想政治教育除了需要對(duì)理論展開教學(xué)之外，還需要幫助學(xué)生建立科學(xué)的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，進(jìn)而推進(jìn)我國(guó)思想政治教育的可持續(xù)性發(fā)展。

（2）對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步而言都是十分重要的，我國(guó)也相當(dāng)重視相關(guān)的教學(xué)。隨著相關(guān)教學(xué)工作的展開，教學(xué)手段方面等問題也逐步的暴露出來。傳統(tǒng)的教育方法缺少創(chuàng)新、缺乏新意，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)感到枯燥無味，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果較差。 因此，我們急需對(duì)教學(xué)的手段進(jìn)行創(chuàng)新。首先，我們要打破傳統(tǒng)的直接授課的方式，積極地展開交流似的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通，加強(qiáng)學(xué)生的參與。其次，我們可以借助多媒體和互聯(lián)網(wǎng)展開多元化的教學(xué)，使得教學(xué)的模式更加的豐富，教學(xué)的情境更加的生動(dòng)，使得學(xué)生能夠更好的融入課堂并參與課堂。最后，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生為主題展開教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)實(shí)踐

大學(xué)生思想政治教育具有理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。目前我國(guó)的思想政治教育過于注重理念而忽視了實(shí)踐，所以目前思想政治教育的主要內(nèi)容是要提升學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校在展開思想政治教育的時(shí)候，要不斷地對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行優(yōu)化，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)校還要提升教師自身的實(shí)踐能力，從而給學(xué)生提供更好的教育然后，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對(duì)校內(nèi)的硬件設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化，使得學(xué)生對(duì)教育內(nèi)容有深入的了解，對(duì)當(dāng)前的政治局面有及時(shí)的認(rèn)識(shí)。最后，學(xué)校要定期組織學(xué)生更參與各類社會(huì)活動(dòng)，比如“三下鄉(xiāng)”和暑期社會(huì)實(shí)踐等等。

五、做好心理輔導(dǎo)工作

在展開思想政治教育的時(shí)候，一定要對(duì)大學(xué)生的心理狀況進(jìn)行全面的評(píng)估，并對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的生活學(xué)習(xí)。教育部門可以通過問卷來調(diào)查來學(xué)生的心理狀況，同時(shí)需要建設(shè)健全咨詢師的隊(duì)伍，給學(xué)生提供更好的心理健康輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的心理問題進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)與治療。學(xué)校還需要給學(xué)生普及心理健康方面的知識(shí)，幫助學(xué)生建立健康的心理狀況。同時(shí)還對(duì)學(xué)生展開心理教育，使得學(xué)生可以對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行平衡與調(diào)節(jié)，避免心理出現(xiàn)嚴(yán)重問題，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

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