“4+2”創新培育模式推開青工潛力之門

萬盟+裴一舟

摘要：“青年強則國家強”，人才是社會進步、企業發展的中堅力量。近年來大批剛畢業的青年進入供電公司，為了讓這批新鮮血液快速達到沸點，國網安徽省蕪湖縣供電公司實施雛鷹培育計劃，從職業規劃、二維積分、性格因素、綜合評價四個方面對近五年來的青年員工進行分析、輔導和培養，建立一人一檔，通過規劃時間段內自身成長的縱向比對和與他人的橫向數據分析，找出存在差異的因素，并依托“青新‘家園”加速大學生潛力的開發，從而推動公司快速向上發展。

關鍵詞：“4+2”；創新培訓；大學生

立足現狀自我剖析，五年規劃觸摸未來

雛鷹培育計劃是為公司2013年及以后的新近大學生量身定制的培育方案，計劃內的員工以2016年為基準年，從起點、現狀、規劃三個方面對未來的五年主動進行全面、詳細的規劃和展望，以合理地安排未來五年的學習重點和工作努力方向。起點是青年員工對自身在校期間所創成果、入企前的實習或工作經驗及個人技能的闡述。起點體現了青年員工在入企前的成長情況，反映了入職前的競爭力。現狀要求青年員工對自己進行一個全面的自我剖析，從業務水平到自身能力再到缺陷和不足。從現狀可以看出青年員工在入企后的成長情況，個人的提升、蛻變以及有待改進的地方。規劃是青年員工未來五年的藍圖，以及為實現規劃目標所采取的具體措施。為了辨別每一年規劃的實施度和成效性，在規劃模塊的最后一欄加入了“一年成效”，即青工在一年內因自己制定的相關措施及導師的精心輔導而產生的成果和蛻變。

二維積分動態評價，引入競爭激發潛能

在青年員工進行職業規劃之后，引入了二維積分的動態評價方式，構建了能升能降的評價體系，將青年員工各種積極向上的努力和表現都納入其中。通過積分累計的方式，青年員工在各自的工作崗位上能更主動地爭取發展機會。

動態積分評價體系是由一組能較完整地表現評價要求的積分項目所組成的考核系統，是評價工作的基礎，也是保證評價結果準確、合理的重要因素。評價體系在實施過程中將青年員工每一年的成果進行量化，由團委按照統一標準計算年度得分，并于次年三月底前在團委內部發布上一年度積分評價結果。積分以自然年為一個評價周期，清零后再積分，便于員工的橫、縱向比對和分析。

青年員工的個人年度得分為年度績效積分與素質提升積分之和，素質提升積分又是資質等級積分與專業成果積分之和。年度績效由公司人資部按照績效考核管理辦法開展季度績效考核。素質提升的資質等級部分按學歷、專業技術資格、技能等級三大方面進行積分。

采用二維積分構建科學合理的激勵機制，對青年員工形成有效、正向的激勵，促使青年員工主動地去尋求機會和挑戰，通過挑戰過程中自身各項素質的提升鍛煉出更為過硬的工作能力，再以自身更為完備的綜合能力去贏取更多的機會，從而形成正反饋。公司將此評價體系中積分成果運用與員工選拔、使用、評價、培養相結合，將企業的發展與企業員工的成長綁定在一起，這對引導員工個人職業發展及推動企業持續、健康、快速發展都有著正向的推動作用。

性格測試專業分析，統籌考慮職業傾向

幾乎所有的工作技能都可以在一定時間內通過學習而獲得，但性格、行為模式卻是長期處于穩定狀態且不容易改變的，卻也正是性格特征最終決定一個人的職業定位和發展潛力。因此，雛鷹培育計劃中加入了全球權威的卡特爾十六項人格測驗軟件（16PF）對青年員工進行性格測試。性格測試完成后，公司邀請浙江大學心理學教授對每一位青年員工進行面對面的詳談。由心理專家記錄詳談情況，并根據每位員工的性格特點分析他們更為適合的崗位傾向，為人力資源提供用人的參考和依據。

個人自評縱向分析，上級評價匡正方向

綜合評價分為個人自評和上級評價。

個人自評由青年員工結合團委確認的二維積分情況自行繪制二維積分柱狀圖，并結合職業規劃和積分情況深刻地分析自己目標的完成情況。二維積分柱狀圖如圖1所示。

通過自行繪制二維積分柱狀圖的方式，每個青年員工對自身的成長有更為觸動性的認識，直觀地看出自職業規劃以來的進步或退步項情況，提高競爭意識，找準努力方向，逐步成為更好的自己，為企業發展貢獻出更大的力量。

上級評價由青年員工的導師、主任/班組長、團委、分管領導結合五年規劃、規劃采取的措施、一年成效、二維積分情況以及性格特征，對青年員工后續的工作、生活方向提出意見和建議。

此外，公司人力資源部將根據團委得出的青年員工二維積分情況，對排名前25%人員（符合條件下）在中層后備干部選拔時優先入選，在公司管理、技術等崗位缺員情況下優先培養使用，為優秀新員工提供廣闊的成長和晉升空間。對后20%的員工進行輔導，面對面談話，勸使多參加公司的科技、技術革新及管理創新團隊的各項創新創意工作，增強恐后爭先意識。

“青新家園”打造平臺，創新創效鑄就人才

為了讓青年員工有更多的機會和條件去提升自己，從而實現職業規劃的目標，公司為青年員工打造了“青新‘家園”平臺，擴寬了青年員工的發展渠道。

“新”是“一室一賽”創新平臺，通過“陶良南技術革新工作室”和“員工創意大賽”讓青年員工更多地參與到創新創效工作中，通過老員工的帶領和指導，讓青年員工通過“五小”活動、QC活動、典型經驗、專利、論文等載體提升自我的創新意識和創新能力。

“家”是公司企業文化建設工作，讓青年員工積極參與到文化創建之中，學習企業文化，感受家的氛圍。公司團委舉辦的光明驛站、黨員服務隊、沚津論壇、文化長廊等活動，讓青年員工歡聚一堂、集思廣益，由青年員工提案并進行表決，既提升了創新意識，又鍛煉了溝通能力。

在“青新‘家園”的平臺下，青年員工從文藝到科研的能力都能得到提高，并可以從中找取自己的特長、愛好，從而重點打造培養，為職業規劃的實現奠定基礎。

通過雛鷹計劃四個方面的實施，加上公司團委為青年員工量身創建的兩個平臺，蕪湖縣供電公司必將打造出更過硬、更團結、更朝氣蓬勃的隊伍，青年員工也將舞出自己精彩的人生。

參考文獻：

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作者簡介：

萬盟（1989-），性別：女，籍貫：湖北孝感，民族：漢學歷：碩士研究生。研究方向：新能源的開發與利用。endprint