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日本：自由研究作業注重體驗式學習

自由研究作業是日本從小學到高中普遍開展的一項學生自主探究性學習活動，是由學生自主確定主題、發現問題、尋找解決方法的開放性作業。作業旨在讓學生在沒有老師和家長指導的情況下，獨立完成研究，實現深度學習。

日本數理教育研究會組織的自由研究大獎賽在社會上有著廣泛的影響，每年都有上萬名學生報名參加，他們將自由研究的成果寄送給組委會。2016年，日本數理教育研究會選出了年度優秀研究案例，其中一份是小學三年級學生以“如果不是去上學，我會走到哪里”為主題的報告。這名小學生的家距離學校很遠，他每天走路上學，于是在研究中，他想計算下自己一共走了多少路。統計后他發現，一年級至三年級一共上學486天，從家到學校需要步行3段路程，換乘2次公交車，按照每天的行走步數和平均步幅，他計算出3年來總共走的路程，沒想到這個結果恰好是從日本到巴西的距離。組委會給出的評語是：“靈活運用長度計算方法得出結果，那份震驚和喜悅已經傳達給評委，今后幾年你還能走得更遠！”

專家表示，自由研究是為了給孩子一個展示的機會，學生通過體驗式學習感受到學習的樂趣，自主學習的動力就會大增。

（來源：《南京日報》2017年11月9日）endprint