閱讀到底多有趣？

馬瑞芬

作為一個書迷，我最關心的就是和閱讀有關的活動啦！今年7月13日，第七屆江蘇書展在蘇州拉開了帷幕。這種一年一次的書的“盛典”，我當然不會錯過。

炎炎夏日，我乘坐大巴趕往美麗的蘇州，來到了蘇州國際博覽中心。在寬敞氣派的書展現(xiàn)場，我可謂大飽眼福，找到了很多好書，也體驗到了很多有趣的閱讀“新技能”，這里忍不住就要和你們分享一下。

木偶戲書：邊玩邊學

在進口原版書展區(qū)，我找到了這本書。假如你看過動畫片《小豬佩奇》，一定會認出封面上的形象——佩奇。佩奇是一只非常可愛的小粉紅豬，和爸爸、媽媽、弟弟喬治快樂地生活在一起。她總是打扮得漂漂亮亮的，最喜歡做的事情是玩游戲、度假，以及在小泥坑里跳上跳下。

這本書的特別之處就是把中心位置挖空成一個圓形窟窿，每翻一頁，小布偶“佩奇”就會從窟窿里鉆出來。當我們閱讀的時候，可以用手控制“佩奇”，用角色扮演的方式來進行書上的英語對話。

這種書還有自己的名字，叫A Puppet Plɑy Book，翻譯成中文就是“木偶戲書”。這種“邊玩邊學”的方式，真的可以讓閱讀變得更有趣呢！

書中“明星”：七彩娃駕到

本來是雜志里的可愛形象，忽然跳到你眼前來，你會是什么反應呢？

這次書展上，《七彩語文》的小讀者們可是大大驚喜了一番，平時只能在雜志里見到的“七彩娃”忽然活生生地出現(xiàn)在眼前，還帶著他的小伙伴“兜兜龍”和“小鳳凰”呢！

“那是兜兜龍，《兜兜龍說漢字》里的兜兜龍！”

“這個是七彩娃，我知道，每期《七彩語文》我都看。”

……

三個憨態(tài)可掬的小伙伴在書展上逛了一圈，就收獲了大量小粉絲。這些小朋友有的是《七彩語文》的小讀者，有的單純是被我們的“七彩娃”吸引，他們抱著“七彩娃”的腰，抓住“兜兜龍”和“小鳳凰”的小尾巴，歡呼著不松手。

書上靜止不動的平面形象，變成了現(xiàn)實中活蹦亂跳的“真人”，相信小朋友以后再看到《七彩語文》中這三個小伙伴，一定會倍感親切吧！

4D童話繪本：高科技助力閱讀

在我小的時候，高科技總是和宇宙飛船聯(lián)系在一起的，那時候覺得高科技離我好遠好遠啊！可是現(xiàn)在，高科技融入到我們的衣食住行中，隨時隨地都給我們帶來便利，就連閱讀也是如此。

傳統(tǒng)的閱讀載體是紙張，文稿經(jīng)過印刷后裝訂成冊，就變成了供我們閱讀的“書”。高科技的發(fā)展讓我們的閱讀有了更多的選擇，“書”也有了其他模樣，“電子書”就是最常見的一種。在手機、平板電腦、電子閱讀器上看童話，你或許并不陌生。可是，“4D童話”，你讀過嗎？

4D技術是從傳統(tǒng)3D（三維）技術基礎上發(fā)展而來的，具有逼真的立體效果。AR（增強現(xiàn)實）技術的加入，可以將虛擬的世界與真實的世界相結(jié)合，令畫面上的物體“活”起來。

“涂一涂，掃一掃，涂鴉一秒變動畫。”在卡片上涂鴉的作品，用手機或者平板電腦掃一掃，輕輕點擊，卡片上的場景就變成一個小動畫。假如你涂了一只蝴蝶，點一下蝴蝶，蝴蝶就能扇動翅膀，仿佛在你身邊翩翩起舞；你涂了一頭獅子，點一下獅子，獅子就會仰頭大吼一聲，向你走來。運用了AR技術的4D童話，真正讓閱讀做到了“身臨其境”。

分級閱讀：讓閱讀更輕松

比起玩游戲、看動畫片，很多小朋友對讀書總是提不起興趣，原因是什么呢？我問了一些小朋友，得到的很多回答是：“有很多不認識的字，看不懂就容易產(chǎn)生畏難情緒，看了個開頭就放棄了。”

書店里的書太多了，可是，該怎么選擇適合自己讀的書呢？

在這次的蘇州書展上，中國分級閱讀長三角論壇開幕，《中國分級閱讀蘇州宣言》同時發(fā)布。——聽上去好官方啊，似乎跟小朋友們沒多大關系啊。

其實，關系大著呢！分級閱讀計劃就是特意為小讀者打造的，根據(jù)不同年齡段的智力和心理發(fā)育水平，提供科學的閱讀計劃和合適的圖書。以后你再去書店，先看一看書上標明的適合閱讀的年齡，再進行挑選，就能避免出現(xiàn)“啊，這本書好難，我完全看不懂”的狀況啦！

分級閱讀能讓閱讀變得輕松起來。事實上，分級閱讀并不是一個新興概念，英國、美國、日本等發(fā)達國家已經(jīng)嘗試過，并取得了很好的成效。

希望我們的分級閱讀計劃快快行動起來，讓小朋友們不用再為買什么書而煩惱了！

四天的書展很快就結(jié)束了，我也買了幾本好書，收獲滿滿地回家啦！沉浸在書海中，我不由得想，古人都說“讀萬卷書，行萬里路”，隨著科技更多、更深、更廣泛地參與到閱讀領域中來，也許有一天，我們真的不需要行萬里路就能觸摸到這個世界了。未來的書，肯定能做到！

（責任編輯：徐姍姍）endprint