以創(chuàng)業(yè)為取向的電子商務人才培養(yǎng)模式研究

（長江大學工程技術(shù)學院，湖北 荊州 434020）

以創(chuàng)業(yè)為取向的電子商務人才培養(yǎng)模式研究

魯衎

（長江大學工程技術(shù)學院，湖北 荊州 434020）

在信息時代高速發(fā)展的時代下，電子商務也得到了快速發(fā)展。在電子商務中，其學科交叉性非常強，運用的范圍非常廣，由于和信息技術(shù)相關(guān)，使得其技術(shù)革新的速度也非常快，其商業(yè)運作的模式也有著非常大的變化。本文結(jié)合電子商務行業(yè)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才對電商行業(yè)發(fā)展的重要性，探討培養(yǎng)電子商務創(chuàng)業(yè)型人才的方法和模式。

創(chuàng)業(yè)；電子商務；人才培養(yǎng)；模式研究

近些年來，隨著網(wǎng)絡信息的不斷發(fā)展，我國的電子商務行業(yè)也得到了快速發(fā)展，由于電商行業(yè)本身的特點決定，其商業(yè)模式也是在不斷地更新和變化。只要是成功的商業(yè)模式則可以在很短的時間內(nèi)，吸引大量的客戶。所以這樣的企業(yè)在發(fā)展中，對創(chuàng)新具有很高的依賴性，因為其產(chǎn)品的開發(fā)周期非常短，所以在進行電子商務人才培養(yǎng)的時候，需要塑造他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)理念。

一、社會對電子商務創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求

電子商務的不斷發(fā)展給全球的經(jīng)濟增長帶來了很大的變化，而且人們的生活也發(fā)生了非常大的變化。據(jù)統(tǒng)計顯示，2015年中國電子商務市場交易規(guī)模16.4萬億元，增長22.7%。其中網(wǎng)絡購物增長36.2%，成為推動電子商務市場發(fā)展的重要力量。另外，在線旅游39.9%、本地生活服務O2O業(yè)務38.3%的增長共同拉動電商增長。電子商務的不斷發(fā)展，積極地推動了我國知識經(jīng)濟的發(fā)展和廣大社會成員的就業(yè)。隨著這種新型行業(yè)的出現(xiàn)以及其衍生行業(yè)的不斷出現(xiàn)，都給社會提供了非常多的就業(yè)崗位，這大大地緩解了現(xiàn)代社會的就業(yè)壓力。在電子商務行業(yè)發(fā)展中，其知識結(jié)構(gòu)相對其他學科來講比較復雜，其中涉及經(jīng)濟學、計算機技術(shù)、管理學和心理學等，這非常需要復合型的人才。同時電子商務行業(yè)本身競爭性強，網(wǎng)絡技術(shù)、運營模式的變化速度又快，所以對人才的要求比較高，不但要具備各種技術(shù)和知識的運用能力，同時還應該對市場動態(tài)有很高的敏感度，只有這樣才能真正地促進企業(yè)發(fā)展。因此這樣的行業(yè)需要具有很高的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的復合型人才。

二、培養(yǎng)電子商務創(chuàng)業(yè)型人才的重要性

1、適應了現(xiàn)代網(wǎng)絡條件下經(jīng)濟發(fā)展的要求

在現(xiàn)代經(jīng)濟和科技的快速發(fā)展中，電子商務企業(yè)之間的競爭已經(jīng)不在是單單技術(shù)方面的競爭，同時也是人才的競爭和人才培養(yǎng)模式的較量。電子商務的應用吸引了各種行業(yè)參與其中。隨著不同行業(yè)的融入，他們都為電子商務行業(yè)注入了新的活力，同時也為電子商務帶來了新的技術(shù)和商業(yè)模式。而因為現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)達，這樣的電子商務技術(shù)和商業(yè)模式很快就會被廣泛地模仿和應用，迫使電子商務技術(shù)和商業(yè)模式也應緊隨潮流，不斷更新，這就要求從事這樣業(yè)務的工作人員要具有非常強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，只有這樣他們才能對市場的變化有敏感性，從而做出有效的應對措施，抓住商機，使自己的企業(yè)在這個殘酷的市場中，長久地發(fā)展下去。

2、提升了我國電子商務的競爭力

電子商務的發(fā)展和技術(shù)的誕生都是在國外，我國主要就是學習和模仿他們，一般很難因為技術(shù)創(chuàng)新而獲得太多的收益，而且在發(fā)展中，我國也很難掌握到核心技術(shù)。早在2012年的時候，F(xiàn)acebook曾被估值為1000億美元，而同期我國最火的社交網(wǎng)站人人網(wǎng)，也才被估值20億美元，這樣的對比，我們很容易就看出其中的差距。在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的時期，要想大幅度提高我國電子商務在全球的競爭力，就必須提高相關(guān)的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，因此在對電子商務專業(yè)人才進行培養(yǎng)的時候，一定要注重對他們創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，因為他們是將來電子商務行業(yè)的主要參與者，只有通過這樣的方式才可以有效地提高我國這一方面的競爭實力。

3、提高了學生的就業(yè)率和質(zhì)量

在以創(chuàng)業(yè)為取向?qū)﹄娮由虅杖瞬胚M行培養(yǎng)的時候，并不是要把每個學生都培養(yǎng)成一個創(chuàng)辦企業(yè)的人，因為并不是每個人都可以成為一個企業(yè)家，而且在創(chuàng)辦企業(yè)的時候，成功和失敗的例子不用說也是很清晰的。所以在這樣的人才培養(yǎng)中，雖然是以創(chuàng)業(yè)為導向的一種人才培養(yǎng)模式，但是其主要目的是培養(yǎng)起學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，也就是讓他們真正想要創(chuàng)業(yè)的時候，有路可循，不會膽怯、懼怕。在這樣的培養(yǎng)中，是為了提高他們的各項能力，從而讓學生在未來的職業(yè)生涯中可以更好地發(fā)展下去，促進他們創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。學校通過開展這樣的教學活動，一方面可以讓那些想要創(chuàng)業(yè)的學生進行創(chuàng)業(yè)，為他們提供許多的理論知識和實踐經(jīng)驗。而且通過這樣的創(chuàng)業(yè)方式，他們很好地解決了自己的就業(yè)問題，同時還為社會提供出了很多的就業(yè)崗位，無形中也大大緩解了社會的就業(yè)壓力；另一方面就是對那些不想創(chuàng)業(yè)的學生來說，也很好地培養(yǎng)了他們勇于探索和積極進取的精神，還有那不畏競爭和創(chuàng)新能力等，這樣可以讓他們在激烈的市場競爭中抓住機遇，找到更好的工作，而且提高了他們整體的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，讓他們在市場中可以更好地成長，促使他們成為自己的內(nèi)創(chuàng)業(yè)者。在自己的企業(yè)和公司內(nèi)部進行不斷的技術(shù)改革和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展不斷增加新的特點和產(chǎn)品，不斷為其前進提供源源不斷的新動力。

三、培養(yǎng)電子商務創(chuàng)業(yè)型人才的方法

關(guān)于創(chuàng)業(yè)型人才他們一定要具備這些能力，比如創(chuàng)新能力、團隊合作能力、學習能力和敏銳的洞察力等。這些在對電子商務創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的時候都非常重要，而在培養(yǎng)模式中，我們主要就是要把理論和實踐有效地結(jié)合起來對學生進行培養(yǎng)，從而使他們成為真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

1、理論和實踐相結(jié)合的教學模式

所謂理論其實就是對事物進行認知，然后進行思考和總結(jié)的產(chǎn)物，而在現(xiàn)實的工作和學習中，理論對實踐總是有著非常重要的指導作用。而所謂的實踐就是把人的想法付諸實際的行動，這既是對理論的一種驗證，同時在這樣的實踐過程中，可以發(fā)現(xiàn)理論的不足，從而對其進行補充和修正，做到對理論的發(fā)展。所以在電子商務教學中關(guān)于對創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，要重視把理論和實踐教學有效地結(jié)合起來。但是在現(xiàn)在的教學中，因為老師教學思想比較陳舊或者落后，而學生又存在著認識的偏差，所以他們對理論課都不太重視。比如在電子商務專業(yè)課中，一些學生認為掌握到實際的技術(shù)，懂得如何操作，賺到錢就行了，學那么多空洞的理論有什么用。但事實并非如此，技術(shù)的掌握固然重要，但理論知識也同樣重要。因為只有真正懂得理論知識的人才能對相關(guān)的技術(shù)、運營模式進行改進和創(chuàng)新，從而迎來新的機遇和發(fā)展。而一些老師也覺得，創(chuàng)業(yè)型人才和應用型人才主要看的是其實際的動手能力，而不在乎其理論知識的傳授，這也就是為什么技術(shù)人員只能做到技術(shù)工，而無法成為技術(shù)研究人員和創(chuàng)業(yè)人的真正原因。因為這樣的教學方式，讓學生無法接觸到電子商務最新的技術(shù)理論，所以也就直接導致了他們的創(chuàng)新能力不足，思維過于僵化。

在進行教學的時候，一些老師也注重對理論的教學，但是因為方法太過刻板和陳舊，很難引起學生的思維活力。比如對電子商務的一些概念性的東西，老師讓學生進行理解和記憶，這就和在語文教學中，讓學生進行死記硬背差不多，這一方面讓學生感覺到了枯燥、無趣，打擊了他們學習理論的積極性；另一方面則是學生對理論雖然記住了但是可能根本不理解，這在實際的工作中也無法應用。還不如那些運用自己的語言歸納出的重點對知識的理解更加透徹。所以在教學中，理論和實踐都需要看重，同時還要注重引導學生發(fā)散思維，在實踐中完善自己的理論，在理論的指導下開展實踐工作，從而減少其工作的盲目性。還能提高學生的整體素質(zhì)。

2、搭建創(chuàng)業(yè)型實踐平臺

在進行電子商務教學的時候，電子商務實踐平臺是一種非常重要的教學模式。通過這樣的電子商務實踐教學，很好的為學生搭建了一個電子商務平臺，在這里，除了可以鍛煉他們的能力之外，同時還可以在不斷的探索中，引發(fā)出他們的創(chuàng)新意識、團隊合作意識。在整個實踐過程中，學生可以基于簡單的網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫，利用目前所擁有的工具和貨源，搭建校園購物平臺，在這個平臺上除了可以將平時的專業(yè)技能、營銷手段運用起來，也可以售賣商品賺取利潤，真正地讓理論和實踐結(jié)合起來，也體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型實踐平臺的“創(chuàng)業(yè)”所在。

在學校對學生教育的時候，還可以搭建校企合作實踐平臺。通過高校和企業(yè)之間的合作，可以讓學生到企業(yè)中進行實習、頂崗工作等，比如在“雙十一”“雙十二”電商大節(jié)中，可以讓學生在校內(nèi)進行企業(yè)客服全托管，甚至可以去企業(yè)直接頂崗，實戰(zhàn)型地去解決一些企業(yè)問題，從而讓學生更加了解電子商務運作的實際流程和信息技術(shù)的應用，同時也對整個商業(yè)運作模式做到很好的了解。

3、通過體驗教學引導學生進行創(chuàng)業(yè)

所謂的體驗型教學創(chuàng)業(yè)實踐，就是通過學生自行建立的創(chuàng)業(yè)社團或者創(chuàng)業(yè)基地等進行創(chuàng)業(yè)實踐，鼓勵學生參加各種創(chuàng)業(yè)活動和電子商務的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽當中，從而有效地提高自己的創(chuàng)新思維能力。首先學校應該營造出一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，要鼓勵學生們建立起自己的創(chuàng)業(yè)小團隊或者工作室等。在這時候，學校和企業(yè)都應該對其進行積極的支持，在需要專業(yè)老師進行指導的時候，要為其聘請最專業(yè)的老師；其次就是要加強學校師資力量的建設，學校和企業(yè)進行合作，讓老師在企業(yè)中頂崗學習，在企業(yè)中提升自己的創(chuàng)新理念和創(chuàng)業(yè)理論，從而對學生的創(chuàng)業(yè)實踐做出更好的指導；再者就是學校可聘請一些優(yōu)秀的企業(yè)家和成功的創(chuàng)業(yè)人士來學校開講座或者一些座談會等，從而讓學生結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，從各種講座中領悟到其中的作用后激勵到他們，使他們在一個全新的課堂中，發(fā)散自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)思維。在對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的時候，在加強校企合作中，把學生的模擬實踐和校外實踐很好地結(jié)合起來，從而不斷地拓寬學生所能了解到的內(nèi)容和各種電商技術(shù)和營銷技巧等，在各種的實踐體驗中，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，更好地運用各種電商技能和營銷手段。

四、總結(jié)

綜上所述，在現(xiàn)代的電子商務教學中，要對電子商務方面的人才進行有效的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在進行這樣教學的時候，要多采用實踐型的教學方式，為其建立創(chuàng)業(yè)型實踐平臺，和體驗型的創(chuàng)業(yè)教育方式，在這樣的教學方式中，才能將電商行業(yè)所需要的技能、技術(shù)、營銷能力很好的結(jié)合起來，培養(yǎng)符合電商行業(yè)需要的人才。

參開文獻

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[4]丁明華:高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型電子商務人才培養(yǎng)模式改革與實踐[J].電子商務,2014,(12):62-63+85.

（責任編輯：史二霞）