00后中學生消費價值觀探討

文/路子洋，衡水第一中學

00后中學生消費價值觀探討

文/路子洋，衡水第一中學

本文從高中生消費的現狀為立足點，通過對他們的消費現狀及原因，從多方面對高中生消費價值觀進行探討。

高中生；消費；價值觀；探討

1 中學生消費價值觀現狀

中國人有句話：“再窮也不能窮孩子”。但還有一句話：“玩物喪志”。如今中國經濟的發展，生活水平的提高，較好的家庭環境和社會條件使00后中學生的成長道路大多較為平坦、順利，使00后中學生成了“幸福的一代”。消費被認為是一種時尚潮流，從中國每年“天貓雙十一”令人吃驚的數字就能窺見一斑。生理和心理尚不完全成熟的中學生當然也在行列，青春期的敏感、周圍同學的攀比心理，都是影響中學生消費的因素，“盲目”也許是形容他們消費觀念的最恰當詞語。

2 影響中學生消費的主要因素

2.1 個人主觀因素

個人因素被認為是影響中學生消費價值觀的最重要因素。人的行為發生由本體控制。我國目前有超過5000萬的中學生，我們這一代中學生大多數為獨生子女，來自家庭無微不至的關懷對他們中有些人來說并不全是好事，中學生正處于青春期的敏感階段，衣、食、住、行方面許多人容易受虛榮心的趨勢，導致攀比消費、盲目消費、無計劃消費，“節約意識”較差。我曾經在校園中隨機采訪了70多名同學，他們每個月的零花錢從五十塊到二、三百元不等，有的甚至達到四、五百元。有權威研究表明：60%的學生將消費視為緊張學習之余的娛樂和消遣，相對于男生，女生則有相當一部分人用零花錢購買衣服和電子產品。

2.2 環境客觀因素

環境對中學生的消費價值觀也有很大的影響。我們經常會有這種感受：和一群人走進了超市，雖然不知道自己想買什么，可是也基本隨著大家購買，人類的群體意識使我們不自覺地隨著大眾的潮流，這就很容易出現盲目消費的心理，所以“理性消費”是最需要推崇的。

生長在農村與城市的人消費價值觀有著截然的不同，零花錢的多少決定一個人的消費水平。顯而易見，農村學生相對于城市學生一般零花錢更少，這就促使兩者追求購買的東西產生實用和昂貴的區別，這也是我覺得農村同學與城市同學區別最大的地方。當然，作為男生來說一般吃飯付錢機會較女生多，一般會使男生的消費大于女生。這只是從消費水平來說，與消費價值觀的概念有著差別。

很多同學受身邊人特別是來自父母的影響，從小形成較完善的消費價值觀，懂得讓同樣的錢發揮最積極的作用，有家長鼓勵孩子把壓歲錢捐助給希望工程，有同學每個月擠出一部分零花錢捐給社區敬老院，但是這種風氣遠遠沒有形成。

3 對中學生消費價值觀的思考

中學生的年齡尚小，中國人有錢存起來以備不時之需、量入而出的傳統消費價值觀尚沒有施加到他們身上。但是勤儉節約是我們每個中學生都應該具有的傳統美德。學校需要采取一些措施來引導中學生的消費價值觀，例如建立與希望工程對接的公益組織，每個月組織同學們獻愛心，也許是我們身邊缺乏這種例子吧！家長需要從小給孩子適量的零花錢，引導學生正確的消費；中學生自己需要擺脫盲目的從眾心理，鄙棄虛榮心帶來的消費，合理分配自己的零花錢，將消費控制在能力范圍之內，避免超前的消費習慣，樹立正確的消費價值觀。

00后中學生有著強烈的尊重需求。首先，他們知道自己這一代面臨著更為激烈的社會競爭，這使得他們十分重視自身素質的提高和知識的儲備，為了提升自己的各方面能力，達到充實自我、完善自我、滿足自我、實現自我。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。中學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現在生活消費領域，就是對物質生活的高追求。這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富裕的物質生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現象的擴散，會在一定范圍內形成重物質消費的風氣。

4 引導中學生養成健康消費心理和行為的建議

我們這一代中學生是未來社會建設的棟梁，保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導中學生養成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

4.1 消費既是一種個人行為，更是一種社會活動。00后中學生正處于追求個性發展、自我意識增強和樂于接受新鮮事物的年齡階段，他們希望通過消費的新潮、時尚和前衛展示自己，實現自身價值，學校和家長要教育當代中學生今后要勇于承擔社會責任，要對自己的行為負責，要經受住誘惑，不能過分地去追求虛榮，要從自身的實際情況出發，要體會到父母的辛苦，要考慮到父母的經濟承受能力，提高自身的消費素質。

4.2 教育中學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。學校要引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導中學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

5 結論

在金錢面前，有的人甘為奴隸，被套進錢眼牽著走，在批判和譴責這種行為的同時我們是否需要反省一下自己的消費價值觀？

談起消費價值觀是相信很多人跟我一樣想起的第一個詞語就是――理性。但是當真正的誘惑擺在我們面前時，我們靠什么來維護“理性”？一顆只擁有脆弱薄弱消費意識的內心斷然不能抵抗熏心的欲望。我國的經濟發展進入了新的歷史階段，作為不久的將來將成為社會發展主力軍的“00后”們，我們今天是消費的嘗試群體，明天將是消費的現實主體，我們的消費行為將對實現社會的可持續發展、建設節約型社會起著舉足輕重的作用，因此幫助00后中學生養成正確合理的消費習慣是義不容辭的責任。而對于00后中學生自己來說,更應該自立自強,勇于承擔起自身所應肩負的社會責任與家庭責任,從生活的每一個細節做起,一點一滴做起。