高職體育教育對學生職業素養的培養研究

文/李文超 溫麗君 劉曉卿，石家莊信息工程職業學院

高職體育教育對學生職業素養的培養研究

文/李文超 溫麗君 劉曉卿，石家莊信息工程職業學院

高職教育對于我國培養中高層職業型人才具有重要的意義，隨著中國經濟轉型發展的推進，我國商業市場競爭將愈加激烈，企業對職員的職業素養要求將越來越高。高職院校體育教育作為高職院校的一門重要課程，其對于培養學生積極向上的心態；塑造良好人格：培育職業素養具有重要的意義。本文正是在這一背景下，通過文獻資料法、定性分析和結合筆者實踐的基礎上，對高職院校體育教育對學生職業素養的培養進行了研究。同時希望通過本文的研究可以為高職體育教育的發展提供富有建設性的建議，進而為高職體育的發展提供助力。

高職院校；體育教育；職業素養

隨著近年來高等教育改革的加速，以及國家對科教事業的巨大投入，我國高等職業教育已經取得了巨大的進步。高職院校在過去幾十年為社會和企業培育了大量優秀人才，這些人才的輸入極大的促進了我國社會主義社會的建設。但是隨著新時期我國經濟改革步伐的加速，商業市場的競爭日趨白熱化，企業對于學生的職業素養要求越來越高，這就給當前的高職院校教育提出了新的挑戰。在過往高職教育往往重視對學生專業技能的培養，而忽視了對學生專業素養的培育，進而使得高職教育難以適應當下的社會環境。體育教育作為高職院校教學的重要一環，其對于培養學生的專業素養和吃苦耐勞的精神具有重要的意義，但是在過往由于體育教育的成果不易量化，往往會被學校管理層、教師和學生忽視，最終高職體育教學被邊緣化。因此在這里本文研究了高職體育教育對學生職業素養的培養，希望通過本文的研究可以進一步研究高職體育教學的意義，使得高職院?？梢詾樯鐣髁x建設培養更多合格人才。

1 高職體育教學對培養學生職業素養的影響

1.1 有助于提升學生的綜合素養

高職體育教學不僅僅是對體育專業技能的傳授，更是對高職學生綜合素養提升的過程。在體育教學的過程中，通過不斷的艱苦磨練以及團隊協作，可以有效的培養學生吃苦耐勞的精神，塑造學生良好的人格，增強高職學生的團隊協作意識等。這些都是對高職院校學生綜合素質的提升，對學生之后的學習以及工作生涯會產生巨大的影響。隨著經濟轉型的進行，國內市場的競爭日趨激烈，企業對人才的要求也越來越高。這些都決定了高職院校必須培養具備更高素養的學生，其必須具備良好的人格品行、較強的抗壓能力、精湛的專業技術以及較好的創新意識。只有做到這些高職院校的學生才能勝任未來的工作，進而實現自己的人生價值和理想。同時也可以增強企業的競爭力，為國內經濟的轉型發展貢獻力量。所以對于高職院校來說，他們有必要也應該重視體育教學。

1.2 有助于增強學生的職業能力

不同于普通高校的培養目標，高職院校的培養模式更偏重于對實用性人才的培養，所以，其對于學生的培養要求除了擁有專業的知識及技能以外，還需要具有一定的職業素養，作為高職院校教育一部分的體育教學也對培養學生的職業素養有著不可估量的作用。高職體育教學是對學生綜合素質的全面提升，這里就包括對學生職業能力的培養。一般來說專業技能會決定學生的職業能力，而體育教學則可能較好的激發學生的創新意識，進而實現學生專業技能的提升。高職院校相比于普通本科院校，其更加重視學生專業技能的培養，因為專業技能的高低很大程度上將決定學生的就業。同時體育教學可以很好的培養學生的團隊協作能力，以及提升學生的職業認同感，而這些素養被越來越多的企業所重視。特別是職業認同感對學生的職業能力有著巨大的影響，職業認同感高則意味著其工作更加投入，相對的工作效率也就會越高。學生職業能力的高低取決于眾多的因素，但是體育教學對于學生綜合素質的提升，其對學生職業能力有著顯著的影響。所以高職院校應該重視體育教學，進而增強學生的職業能力，最終促進高職學生的就業創業。

2 高職體育教學對培養學生職業素養的途徑

2.1 創新高職體育教學模式

為了培養學生的職業素養，就要將體育教育與職業素養培養結合起來，就要改變傳統的教學模式，采用新的教學模和手段。為了培養學生的職業素養，就要將體育教育與職業素養培養結合起來，就要改變傳統的教學模式，采用新的教學模式和手段。職業素養的培養要求學生要具有良好的心理素質、較強的適應能力和團隊協作能力。所以，體育教師就可以充分發揮各運動項目對學生心理素質的鍛煉，可以經常組織學生進行小組賽，讓學生在輸贏中學會如何面對成敗得失，提高學生的心理承受能力。其次可以采用在高職體育教學中較為普及的俱樂部教學模式和體驗式教學模式，這兩種模式分別可以滿足學生的個性化需求和實踐需求。俱樂部教學模式可以通過開放辦學促進師生交流，進而使得教師可以較好的了解學生做到因材施教，同時也可以調動學生的學習積極性。而體驗式教學的核心在于以學生為中心，增強學生的實踐能力和學習熱情。

2.2 明確高職體育教學目標

高職體育教學的順利進行離不開明確的目標，目標就是一項事業或則工作要達到的標準。要培養和提高大學生的職業素養，首先就要明確教學目標，更新教育觀念?！耙鶕呗毥逃慕虒W目標來改革體育教學，注重對學生職業技能和職業道德的培養，結合專業設置和職業特點，積極開展職業性體育教程，為未來的職業崗位需求服務，以合格的身體素質、心理素質和綜合能力為職業生涯做好準備，真正為社會培養有用的人才。”在這一過程中，體育教師不能盲目地效仿普通高校體育教學，不僅僅要注重了學生體育技能的傳授，更要注重對學生的健康教育和健身方式的指導，進而強化對學生能力的培養，最終增強學生的體育意識。其次體育教師應該根據學生的身心特點及接受能力來安排教學內容和教學進度，結合學生的自身特點及企業的用人標準來不斷調整教學目標和模式，因地制宜地培養高素質人才，提高學校的辦學效率。

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