成人高校開展特殊教育的可行性

◎劉蕾 王春妍

成人高校開展特殊教育的可行性

◎劉蕾 王春妍

特殊教育已經成為高等教育的重要組成部分，隨著我國高等教育大眾化的興起，只有根據我國初級階段的實情進行教育資源的充分利用，才能使成人高校承擔起相應責任，有效滿足特殊教育的需要。

本文從成人高校開展特殊教育的重要性出發，探討成人高校在特殊教育領域存在的問題，在此基礎上提出有效的解決策略，從而論證成人高校開展特殊教育可行性。

成人高校開展特殊教育的重要性

滿足特殊人群的教育需求。當前特殊人群迫切需要融入社會，成人高校是進行特殊教育的重要載體，成人高校不僅可以實現特殊教育的規模化、特色化，而且可以有效提高特殊教育的效率，提升特殊教育的適應性，解決特殊教育的實際問題。當前我國高等教育正處在大眾化階段，而特殊教育可以把特殊人群廣泛融入到成人高校教育體系當中，這有利于我國特殊人群學習職業技術，促進特殊教育快速發展，通過成人高校全面滿足特殊人群受教育的權力。當前只有通過成人高校開展有廣泛適應性的特殊教育工作，才能實現我國特殊人群的快速發展，體現出現代高等教育的公平性，促進高等教育資源的有效開發，實現高等教育向特殊人群傾斜的目標，并且發揮出成人高等教育在培養特殊人群一技之和廣泛學習素養方面的作用。

全面建成小康社會的需要。知識經濟時代的高等教育必須惠及更多特殊人群，注重通過有效的教育載體來滿足特殊人群接受高等教育需求。成人高校面向特殊人群開展特殊教育工作，不僅可以促進特殊人群更好的掌握專業技能知識，而且給特殊人群提供了更多發展創新的機遇，構成了特殊人群參與社會活動的基礎條件，也使他們的受教育程度不斷提高。通過成人高校這一低成本、快速有效的教育形式，可以極大的提升特殊人群的社會貢獻力，可以全面提高他們的生存質量與平等參與社會生活的程度。

減少特殊教育財政支出。當前我國社會特殊教育的成本支出較大，越來越多的特殊人群需要接受高等教育，只有探討有效低成本的受高等教育模式，既滿足特殊人群的高等教育需求，同時又提高高等教育的針對性，才能形成我國特殊人群的高等教育發展體系。通過成人高等教育中的特殊教育體系的快速發展，不僅可以有效的提高成本高等教育的效率，而且可以有效的壓縮財政支出，在減輕財政負擔的同時，給特殊人群提供更適宜的受教育方式。首先，通過成人高校的靈活教育形式，可以更好的滿足特殊人群的受教育需求。其次，隨著成人高等特色辦學形式的不斷創新，使用成人高校的高等教育方式，可以創新為特殊人群的服務形式，從而更好的滿足特殊人群的靈活多樣學習需求，達到有針對性補強目的。

成人高校特殊教育的主要問題

試點單位相對較少。我國成人高校開展特殊教育工作還沒能廣泛鋪開，不僅缺乏足夠的試點院校單位，而且能夠推出的針對特殊群體的成人高校教育形式內容相對單一匱乏。具體表現在成人高校開設特殊教育的機構數量較少，成人高校能夠提供特殊教育的機構分布極不均勻，不少省份還沒能開展相關具體工作，因此影響了成人高校特殊教育工作的有效性。

特殊人群接受高等教育較少。截止2016年我國殘疾人群的總量已達8500萬，但是全國殘疾人中接受高等教育的數量不足1%，每年僅有萬人左右進入普通高等院校或被特殊教育學院錄取，而且接受特殊教育的殘疾人學生的比業率相對較低，這充分的說明我國特殊人群接受高等教育的情況相比于發達國家落后許多。

成人高校開展特殊教育的策略

加裝無障礙設施。為了促進特殊人群更好的走進成人高校，發揮出成人高校在特殊教育中的重要作用，應當建立起完善的無障礙設施，注重特殊人群在成人高校獲得更好的服務。首先，成人高校應當有針對性的滿足特殊人群的受教育需求，除少數特殊教育學院外，開設特殊教育專業的學校都應當加裝必要的無障礙設施。其次，為特殊人群提供必要的學習條件，注重提高可視的盲文圖書，注重提供各種閱讀與聽力方面的教學器具，同時配備必要的手語翻譯，從而滿足殘疾人等進入成人高校學習的需求。第三，還要加強對特殊人群的管理，開通專門的教務與教學管理機構，提供專業的咨詢服務人員，組織開展成人高校中針對殘疾人教育活動，形成完善的特殊教育服務體系，全面提高成人高校特殊教育可行性。

正確認識特殊教育地位。成人高校應當正確的認識成人高校開展特殊教育的地位，注重形成科學先進的特殊教育理念。成人高校不僅要給特殊人群提供必要的學習機會，而且還要提高成人高校特殊教育質量，注重根據特殊人群的實際需求，有針對性的開發專業課程和教材，從而切實滿足特殊人群的受教育需求。首先，全面加強針對特殊人群的專業學科課程的建設力度，形成完善的教學體系，解決特殊人群的需求。其次，提升良好的特殊教育環境，提供均等的教育機會，注重提供終身化的教育契機，從而形成完善的高等特殊教育環境，使成人高等教育的特殊教育實現終身化目標。第三，結合我國國情和就業市場需求，在成人高等教育中特殊教育的基礎上，提供必要的就業空間，從而滿足成人特殊教育學生的就業需求。第五，政府還應當給予適當補助，注重做好相關的后勤保障工作，在給成人高校特殊教育學生補助的基礎上，幫助其完成具體學業。

加強師資隊伍建設。普通高校應當加強師資隊伍的建設，注重形成完善的成人高校的師資隊伍體系，針對特殊教育引進相關專業人才，切實滿足成人高等教育的實際需求。首先，應當以本科或專科教育為主，全面培養高素質的應用型、技能型人才，注重提高教師人才的專業性，解決特殊教育人才的不足問題。其次，研究成人高校的特殊教育理論，注重從教學理論、教學方法，教學策略方法探究有效教學方式，著力提高成人高等教育中特殊教育的質量，解決特殊教育中的實際問題，實現有效的教育教學。第三，還要探索成人高等教育中特殊教育新模式，更好的為特殊教育發展做出努力嘗試，切實解決成人高等教育中存在的實際問題。

成人高校開展特殊教育具備基本的條件，是低成本、高效率開展特殊教育的重要載體，可以根據當成人高校的實際問題，探討有效的高等教育教學方式，著力滿足特殊人群的需求，全面提高特殊高等教育的有效性。

（作者單位：長春廣播電視大學）