大學生創業失敗、創業失敗教育與二次創業研究

文/邵丹 李雨情 魯露露，大連東軟信息學院

大學生創業失敗、創業失敗教育與二次創業研究

文/邵丹 李雨情 魯露露，大連東軟信息學院

大學生創業提高了其創業、就業能力，也提高了其個人的素養和抗壓能力，但創業并不總是成功。大學生創業失敗的概率更高，本文研究大學生創業失敗的原因和對其產生的影響，通過提出合理化的建議提高其二次創業的能力。

大學生創業；創業失敗；二次創業

我國90%的在校大學生具有創業意向，45%的大學生曾經有過創業經歷，80%的在校大學生創業動機出于自我價值實現需要和“機會型”創業。以自我價值實現為動機的創業與賺錢謀生的創業相比而言，在短期內的激勵不強烈，目的性也不夠明確，更容易導致失敗。現有的關于創業失敗的研究非常少，中國知網搜索只有47 5篇文獻與大學生創業失敗相關，百度搜索關鍵詞“大學生創業失敗”出現詞條204萬條。本研究正是在這樣的背景下出發，通過調研分析研究大學生創業失敗的原因，根據大學生的特點提供相應的策略，提高其“二次創業”能力。

1 大學生創業失敗原因調查

本研究利用網絡進行了一次大學生創業失敗的調研，大學生創業周期在三個月以下的為45.8%，三個月至半年的為22.64%，半年至一年的為20.75%，一至兩年為7.55%，兩年以上為3.77%。大學生創業周期短，意味著大學生創業通常在比較短的時間內失敗。大學生的創業意向主要來源于個人價值追求和環境影響，18.5%的學生創業意向來源于個人的價值追求，78.7%學生的創業意向來源于環境的影響。受環境影響而參與創業的同學本身對于創業的欲望不強，在創業過程中參與度不高也缺乏與創業相關的知識和經驗，創業失敗的概率更高。在創業失敗原因的選擇上，資金問題、項目不成熟、缺乏市場與經營知識占到了90%以上。大學生創業團隊成員中48.11%的合作伙伴為同學，合作伙伴經驗的缺乏也是導致創業失敗的原因之一。

在對創業失敗調查總結之后，總結出大學生創業失敗的原因主要包括三個。第一，創業機遇導致的失敗。通過問卷調查和訪談發現，導致創業失敗的機遇包括創業項目、市場競爭和資金問題。第二，創業資源不足導致的失敗。大學生創業缺乏社會、經濟等資源，導致其創業項目無法繼續。第三，創業團隊導致的失敗。創業團隊成員之間經驗的缺乏和團隊協助不力也是導致大學生創業失敗的一個重要原因。被環境影響的學生參與到創業中因為其自身準備的不足和創業欲望的不強烈更容易遭遇創業的失敗，以創業作為個人價值追求的大學生把創業作為一項長期追求，不急于在短期內完成創業，其創業失敗的幾率也比較高。

2 大學生創業失敗的效應

大學生在經歷創業失敗后往往會遭遇物質和心理上的損失，大學生創業失敗的物質損失主要包括創業投入的成本和創業的機會成本，創業失敗心理上的損失包括幸福感降低、負面情緒增加、個人地位的降低和疏遠感。

大學生在創業之初會對其創業項目有相應的預判和評估，對物質投入的損失會有心理準備，物質損失給大學生帶來的影響雖然直接但是比較小，大學生可以在后期對物質損失進行修復。大學生創業失敗導致的心理損失與物質損失相比而言修復難度比較大，在調研中發現有31.13%的同學表示在創業失敗后會感到沮喪和失望、情緒波動大甚至抑郁，還有17.92%的同學表示不愿意回憶創業過程。由此可見，創業失敗會給大學生帶來相應的負面情緒，還有25.47%表示不會進行二次創業。

3 創業失敗學習及“二次創業學習”

創業失敗并不可怕，創業帶來的負面效應也是情理之中。在分析大學生創業失敗及原因的基礎上進行創業失敗學習和二次創業學習，既能夠解決創業失敗帶來的負面影響，又能夠提高創業的成功率。

3.1 創業失敗學習內容

創業失敗學習內容來源于對創業失敗和其原因分析之中，主要學習的內容應該包括大學生能夠從創業失敗中學習到的內容，重新進行自我在創業中的定位，提高二次創業的成功率。創業失敗學習包括學習與機會識別相關的知識、學習與資源獲取及利用相關的知識、學習與團隊管理相關的知識、學習壓力應對相關的知識。通過上述知識的學習，一方面可以幫助大學生走出創業失敗的陰影，另一方面提高其二次創業的成功率和完善其職業生涯規劃。

3.2 二次創業意向

通過調研發現，大學生在經歷創業失敗之后通常會面臨三種選擇。第一，徹底放棄創業，畢業后進入求職市場；第二，換個項目，重新創業；第三，等待機會，重新以原有項目創業。在我們的調查中25.47%的學生表示不會進行二次創業，也就是這25.47%的學生會徹底放棄創業進入求職市場。余下的74.53%學生會進行二次創業，超過半數的學生選擇換個項目重新創業。

二次創業意向與創業失敗和創業失敗的學習是息息相關的，通過訪談我們發現，不會進行二次創業的25.47%的學生沒有進行過與創業失敗相關的學習；74.53%有二次創業欲望的學生中超過80%在創業失敗之后經歷過不同形式的創業失敗教育，主要包括：家長和老師的開導、創業團隊成員間的互助和自我教育，雖然創業失敗的教育形式簡單但是效果很好，幫助創業失敗學生樹立二次創業的愿望。

在通過問卷調查和訪談之后我們發現，參與創業的大學生會面臨創業失敗的風險，遭遇創業失敗之后其應對失敗的不同策略會對二次創業產生比較大的影響。經歷創業失敗的大學生在創業失敗后有相應的創業失敗教育既可以幫助其恢復狀態，也能夠提高其二次創業的愿望。而創業失敗教育暫時缺乏相應的內容和標準，多數以周圍人際間的支持和失敗者互助為主，在未來我們會在現有研究的基礎上研究如何開展創業失敗教育，以提高大學生創業的成功率和發展其職業能力。

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