“大眾創業、萬眾創新”背景下大學生創業機制構建與對策分析

文/白少燕，山東協和學院

“大眾創業、萬眾創新”背景下大學生創業機制構建與對策分析

文/白少燕，山東協和學院

在當前“大眾創業、萬眾創新”背景下，我國高校大學生創業問題受到各界的廣泛關注。本文以大學生為研究對象，綜合利用文獻綜述法、調查研究法、歸納法等方法，對“大眾創業、萬眾創新”背景下大學生創業機制構建的相關問題進行了一定的研究。

大學生；創業機制；構建；對策

引言

大學生是國家未來發展的主要力量，也是就業的主要群體，面對國際經濟整體下滑的形勢，在國家創業政策的積極鼓勵下，大學生應該充分發揮出自己作為國家未來發展棟梁的才能，承擔起創新創業的責任，為我國經濟發展貢獻自己的一份力量。

1 “大眾創業、萬眾創新”戰略思想的提出

近些年來，經濟全球化進程不斷加快，各個國家的經濟聯系日益密切，然而近幾年國際經濟形勢不容樂觀，使得各個國家的經濟都受到一定的影響，各國需要采取積極地經濟戰略發展策略以應對經濟蕭條。我國作為發展中的大國，與世界經濟聯系尤為密切，面對近幾年國際總體經濟形勢急轉直下的情況，我國更應該尋求新的發展道路。、

隨著我國經濟和社會的不斷發展，在科學發展觀的引領下，我國一些傳統的產業模式已經不能夠適應現代社會發展的需要，急需向新的發展模式轉型。在這種大的背景環境下，我國政府積極提出了“大眾創業、萬眾創新”的戰略發展思想。2014年9月，在夏季達沃斯論壇上，我國現任國家總理李克強第一次在公眾場合發出“大眾創業、萬眾創新”的號召，并且在以后的多種場合公開強調。可見我國對大眾創業非常重視，鼓勵全民進行創業。

2 大學生自主創業現狀

目前我國大學生自主創業情況還不是很樂觀，還存在一定的問題。首先，大學生缺乏創業的信心，自身的創業意愿不夠強。很多大學生都沒有考慮過創業這個問題，一提創業感覺興趣不夠濃厚，老是對自己沒有自信，認為創業太難了，需要資金、需要人脈，還容易失敗，而自己可能沒有能力進行創業，因此很多大學生都不愿意冒這個險進行創業，一般就畢業后考個事業單位或者去企業上班了，很少有人真正創業。其次，大學生對創業缺乏了解，學校沒有或很少開設相關創業課程，學生的創新創業能力沒有被充分的開發和培養，以至于一提創業學生就退縮，覺得離自己很遙遠。大學生的創業實踐也嚴重缺乏，有的學生在大學期間就沒參加過創業實踐活動，缺乏創業的經驗，以至于就是日后創業也多以失敗告終。此外，大學生創業缺乏家庭的支持，除了國家政策和學校的支持以外，家庭的支持也是很重要的，它決定了大學生能否毫無顧慮的投入到創業之中。一些大學生的家長覺得自己的孩子畢業后就該找個穩定的工作，特別是女大學生，而不是去創業，這就導致一些家長非常反對自己的孩子創業，對他們創業不但不支持還橫加阻攔，給大學生創業帶來一定的阻礙。

3 大學生創業機制構建對策

3.1 加強大學生自主創業教育

在國家“大眾創業、萬眾創新”的背景下，高校應該積極地鼓勵大學生進行創業，開設相關創業培訓課程，加強對大學生的自主創業教育。高校首先應該要選擇優秀的創業指導教師來為學生們上創業指導課，定期聘請優秀的企業家、創業團隊、專家學者等來學校開展創業講座，分享自己的創業心得，解答學生的創業問題。其次，高校要為學生創造更多的創業實踐機會，鼓勵學生們積極參與到創業實踐活動中去，積累創業經驗，如果失敗了要積極找尋分析失敗原因，避免以后犯同樣的錯誤。此外，學校要重點向學生分析當前我國和國際的創業形式，成功的創業案例以及失敗的案例，從正反兩方面為學生講解創業的注意事項，幫助學生選擇適合的創業項目，避免盲目跟風。

3.2 建立大學生創業激勵機制

大學生缺乏創業的意愿，沒有創業的動力是我國目前大學生創業的主要問題之一，針對這一問題，最好的解決辦法就是建立健全大學生創業激勵機制，因為有了政策的激勵，大學生自然就更有動力開展創業。首先，我國政府要大力支持大學生創業，制定出相應的創業項目優惠政策，如為大學生提供一定的貸款優惠政策，對創業取得成績的大學生及時表彰和獎勵，對合伙經營或創辦小微企業的，可根據實際需要適當提高貸款額度。其次，高校要給予大學生一定的創業激勵，如聯系相關企業共同舉辦創業項目大賽，投入資金和技術支持，對于參加的創業團隊給予一定的獎勵，獲勝團隊可以獲得一定數量的獎金，并有機會參加企業組織的創業項目。同時，高校要給創業大學生相應的放寬政策，比如可以休學創業，參加創業加學分等，對于創業失敗的學生，高校可以提供給他們一些就業機會，或是給予他們一些好的創業項目，讓大學生沒有后顧之憂。

3.3 完善大學生創業服務機制

大學生創業服務機制的完善主要涉及兩個方面，一方面是政府承擔的，另一方面是高校承擔的。政府應該為大學生創業開辟知識產權保護、辦公用地租賃、工商行政審批、市場信息咨詢等多方面的綠色服務通道，提高服務效率與效果，盡最大的努力為大學生創業解決后顧之憂。高校則應該成立專門的創業信息咨詢室、創業服務中心，幫助大學生創業項目穩步推進。同時，對于創業項目進行中的大學生高校應該有專門的人員對其進行跟蹤調查、訪問，及時為他們提供幫助，避免大學生創業出現一些原則上的問題。于此同時，對于創業的大學生要對其進行心理疏導工作，提高他們的心理承受能力，做到不驕不躁，不氣不餒，隨時調整心態、堅定信心，不怕困難和挑戰，敢于吃苦，積極進取。一旦創業失敗也不要放棄，不要失去信心，要及時調整自己，找尋失敗原因，總結經驗，繼續進行創業。此外，高校應該幫助創業學生獲取家庭的理解和支持，耐心的向學生家長講解創業的好處，以及如果學生創業失敗學校會有一定的補償措施，一定不會對學生不管不顧，這樣家長就會更容易接受自己的孩子進行創業，大學生也就沒有創業的擔憂了，可以全身心的投入到創業中去。

4 結語

綜合上面所述，在當今“大眾創業、萬眾創新”的背景下，大學生創業機制的構建成為一項重要問題，國家和高校都應該采取積極地對策為大學生創業提供有力的支持，提高大學生的自主創新創業能力，推動大學生自主創業的發展。

[1]徐以標.淺析地方高校在構建大學生創業機制中的作用[J].遼寧廣播電視大學學報,2016,(03)：15-16.

[2]徐以標.“大眾創業、萬眾創新”背景下大學生創業機制構建與對策研究[J].湖北函授大學學報,2016,29(12)：1-2.