我國高校大學生多元融合創業創新研究

文/王錚 萬立惠 范華東，山東協和學院

我國高校大學生多元融合創業創新研究

文/王錚 萬立惠 范華東，山東協和學院

本文主要對在校大學生創業現象做了研究，文章中首先從大學生創業有利于緩解就業壓力、大學生創業能促進經濟發展、增強大學生的實踐能力三個方面分析了在校大學生多元融合創業的意義，其次討論了大學生創業形式存在的兩個普遍的現象，即大學生創業缺乏資金、大學生缺乏自助創業的經驗，然后針對大學生創業提出了幾點建議。最后對本文做了總結。

高校；創業研究

引言

面對我國目前就業難、就業壓力大等問題，國家一直積極提倡大學生自主創業，大學生作為一批理想遠大、激情四射的年輕人，他們在創業方面有著獨特的優勢，比如大學生人脈廣、思維活躍、積極性高、敢于吃苦。這些特點不僅是大學生比起其他階段的人普遍具有的優勢，更是作為一個創業者而言，必備的基本素質。然而現在的在校大學生創業的人數并不多而且成功率也不高，本文就這些現象做了探討。

1 大學生多元融合創業的意義

1．1 在校大學生創業有利于緩解就業壓力

我國每年大約有超過700萬的應屆大學畢業生面臨走向工作崗位，然而緊缺的工作崗位對如此之多的應屆畢業生出現了“供大于求”的現象，很多大學生畢業之后找不到工作。所以在校大學生如果能利用課余時間創業不僅能為自己賺取足夠多的生活費，還能為自己畢業之后的工作問題打下基礎，而且大生作為一批強大的隊伍一旦他們創業成功，還能為社會增加不少就業崗位，解決大學生就業難的問題。

1．2 大學生創業能促進經濟和社會發展

在校大大學生的生活費基本都來自于父母，他們每個月的開支對家庭帶來嚴重的經濟壓力，同時對社會也會帶來經濟負擔。而且我國現在面臨著就業難、失業率高等問題，嚴重影響了社會經濟的發展，所以面對這種情況，國家一直提倡并且鼓勵大學生自主創業，大學生創業可以緩解就業壓力，降低失業率，增加就業崗位，從而促進我國的經濟發展。

1．3 增強大學生的創新能力和實踐能力

據調查大學生的生活普遍都比較頹廢，他們既不選擇努力學習，也不選擇去做兼職，很多時間都浪費在游戲、小說之上。長此以往大學生的社交能力、思維能力、自主學習能力都會下降，不利于他們發展。大學生通過自主創業可以學會與不同人打交道、見識不同市面、了解更多市場信息、提高自身的創新能力以及實踐能力。大學生只有“走出去”、“行動起來”在社會中一點一點積累知識、廣交人脈、努力探索、艱苦奮斗，他們的潛力才能被開發出來，能力才會有突破。

2 大學生創業的現狀研究

2．1 大學生創業缺乏資金在校

在校大學生創業面臨最大的瓶頸問題就是缺乏資金，大學生的創業資金一方面來源于父母，另外一方面來源于銀行貸款，由于現在家庭能夠提供的資金往往很有限，不足以提供學生創業，而通過銀行貸款由于大學生缺乏銀行信用度所以不容易貸到款。現在的社會任何一行業的創業前期一定要投入大量的資金，而且缺乏足夠的資金很容易被同行業的巨頭憑借其資金優勢擠出市場，所以很多大學生在創業一段時間后，由于資金壓力問題被迫破產，對國家也造成了極大的損失。

2．2 大學生缺乏自助創業的經驗

大學生生對社會缺乏了解，對市場的見識面不夠廣泛，這也是導致大學生創業不易成功的重要原因之一。如今的市場競爭相當激烈，而且社會上魚龍混雜如果不是一個經驗豐富的人就很容易上當受騙，具調查，我國80%的大學生都有被騙過的經歷，所以缺乏經驗很容易使大學生在創業的過程中“馬失前蹄”，最后導致血本無歸。

3 創新時代促進大學生創業的建議

在校大學生能夠有創業的想法以及具有創業的精神是很難得的一件事，但是大學生往往因為自己一腔熱血的“沖勁”在創業的過程中“栽跟頭”，一個真正的創業者除了要有創業的精神，還要具備耐心、謹慎、細致的特點。所以大學生在創業時期一定要先鍛煉好自己的品質，學習成功人事所具備的素質，遇到問題一定要深思熟慮不要沖動，多向長輩請教問題切記一人獨斷，多觀察市場行情切記盲目投資，對于陌生人一定要起戒備心理不能輕易信人。

同時大學生應該加強與創業相關的培訓，通過課程培訓大學生可以了解到不少市場信息，可以彌補自身對市場了解不足的缺點。同時通過相關的培訓可以提高大學生創業的基本素養，可以知道自身在出創業方面還有哪些不足，哪些地方需要改進，避免走彎路。同時大學生還可以積極參加相關的講座，多與名人接觸，多了解成功人士的創業歷程，擴大自己的人脈圈。

4 總結

我國的就業形勢一直不容樂觀，一方面創業的年輕人少，導致就業崗位緊缺。另外一方面，大學生不注重鍛煉自身的能力，導致步入社會以后不能勝任工作。所以國家一直提倡大學生自主創業精神，大學生自主創業不僅有利于緩解就業壓力，同時也能培養大學生的社會實踐能力，提高大學生的綜合素質，從而促進我國經濟發展。

[1]薛浩杰． 我國大學生創業政策研究[D]．首都經濟貿易大學,2017．

[2]任紅婕． 在校大學生創業團隊形成過程及教育反思研究[D]．四川師范大學,2016．

王錚（1980．02．18） 畢業學校：山東財經大學 籍貫： 山東省青島即墨市,工作單位：山東協和學院。