基于素質教育理念下的高職體育教學

文/劉曉卿 李文超 溫麗君，石家莊信息工程職業學院

基于素質教育理念下的高職體育教學

文/劉曉卿 李文超 溫麗君，石家莊信息工程職業學院

隨著國民經濟的高速發展，社會對于高等教育提出了新的要求。因此在最近的十多年里教育部門加大了高教改革的力度，著力提升學校的辦學水平促進素質教育的發展。與此同時，隨著人民物質水平的改善，更加關注健康體育運動。這對于體育教育提出了新要求。體育不僅僅是競技運動，更是一種改善國民身體素質的健康運動。這一轉變也意味著高職體育教育的理念必須同步前進，改變以往的競技觀念形成新的健康運動觀。本文也正是在這一社會背景下，思考了素質教育理念下的高職體育教育。希望通過本文的分析，可以為高職體育教育的發展提供富有建設性的建議。

素質教育；高職體育；教學模式

素質教育是我國高教改革的主要方向，其關乎著我國高等教育事業的未來。隨著新時期國民經濟結構的調整，以及社會主流觀念的改變，社會經濟對于高等教育提出了新的要求。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，其承擔著為社會和企業培養合格接班人的重任。因此為了滿足新時期經濟發展的需求，高職院校進行教學模式改革勢在必行。與此同時，體育作為高職院校日常教學的重要環節，其對于學校教育事業的發展有著巨大的影響。綜上所述，隨著時代的變遷，以往的應試教育思想指導下的競技體育理念，其已經無法滿足時代的需要。

1 高職院校體育教學現狀分析

高職院校體育教學是高職院校教學活動的重要組成部分，其對于高職院校整體教學水平有著巨大的影響。但是在當前高職院校的日常教學活動中，出于現實的需求以及學生就業的需要，高職院校往往會忽視體育教學，而是更加的注重培養學生的專業素養。而且在具體的教學活動當中，教學方式單一枯燥難以調動學生的積極性，所以往往導致其教學效果不佳。而且以往的教學活動大多是應試教育指導下的競技體育，其更加注重學生的競技成績而不是知識的掌握水平。這在全民體育健康體育的今天，是難以滿足社會經濟發展的需求的。最后由于對高職院校體育教學的忽視，往往會因為體育教學基礎設施落后、師資力量薄弱等問題導致了高職院校體育教學成績的不佳，同時也使得高職院校體育教學形成了惡性循環。所以高職院校應該立足素質教育理念，思考當目前高職體育教育的發展方向，進而促進高職體育教育的發展，最終滿足當下社會和經濟發展的需求。

2 高職院校體育教學中貫徹素質教育的途徑

2.1 貫徹素質體育教育，注重心理素質的培養

素質教育是當前體育教育發展的重要方向，深入貫徹素質教育有助于塑造學生人格，培養學生較強的心理素質，提升學生的綜合素養。培養學生堅強的心理素質是體育教學的重要目標之一，其對于學生專業知識的學習以及日后的職場生涯有著巨大的影響。心理素質的培養需要通過艱苦環境的磨練，在高校的教學活動當中只有體育教學，其可以通過運動來培養學生吃苦耐勞的精神。在學習體育技術動作過程中能更有效地消除學生怕苦、怕累、不敢實踐的心理，更好地激發同學們積極的學習興趣、輕松的學習心態、寬闊的學習胸懷。同時從教學內容角度講，體育運動帶有娛樂性和艱苦性的特點，娛樂性能夠很好地促進學生陶冶情操，消除不良心理的影響，艱苦性能很好地塑造學生吃苦耐勞和堅毅頑強的意志品質等。因此體育教學對于培養學生良好的心理素質具有重大的意義。

2.2 立足素質體育，轉變教學理念

在以往的高職體育教學活動當中，教師往往更加注重學生的競技成績。這是應試教育指導思想下的產物，其已經極其不適合當下社會經濟的發展。因為競技成績的高低不僅僅取決于教學，更多的在于學生的運動天賦。而且當下的體育已經是全民體育和健康體育，而不僅僅是過往追求排名的競技體育，其更加注重改善國民身體素質營造良好社會氛圍。與此同時隨著經濟結構的調整，國民經濟向著更好層次發展，這也意味著以后的職場競爭將更加激烈，一個良好的身體素質是勝任當下工作的前提。所以立足素質教育，轉變體育教學理念，這是社會經濟發展的需求，更是當下的時代潮流。高職院校應該深入貫徹黨和政府的教育理念，加大對高職院校體育教學的關注，轉變高職院校的教學理念，進而促進高職院校體育教育的發展，為社會培養更多合格的接班人。

3 高職院校體育教學中貫徹素質教育的意義

3.1 有助于學生身心健康發展

高職體育教育不僅僅是為了提升學生的身體素質，其對于促進學生身心的健康發展也具有重要的意義。素質教育理念下的體育教育是一種全面的教育，其相比于過往單一注重成績，其更加注重學生綜合素質的提升。素質教育下的體育教育可以有限提升學生身體素質的同時，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。使得學生能夠形成良好的人格，在未來的職場生涯中有更好的抗壓能力，形成樂觀積極向上的人生態度。學生身心的全面發展，對于他們今后從各高職院校畢業后走上社會，迅速把社會適應能力培養起來、并以最積極的心態投入到社會主義現代化建設中均具有極其重要的作用。

3.2 有助于學生形成良好的道德風尚

體育教育雖然是以身體鍛煉為核心，但體育文化是體育教育的必要內容。中國體育在很久以前就非常重視道德問題，將體育道德放在至關重要的位置。素質教育是德智體美全面發展的教育，其對于培養學生良好的道德風尚有著重要的意義。在進行體育教育過程中，還要求學生要學會處理和協調好諸如學生與學生之間的關系、學生與老師之間的關系、學生與周圍環境的關系等等；使得學生在處理這些關系的過程當中，實現自己道德的提升培養其處事能力。“體育道德文化應以中國傳統道德文化為基礎，在體育運動中注入道德文化，有效地規范、教化同學們在運動過程中要尊師重道，互相尊重，以良好的道德規范自我行為，不斷地在體育理論實踐中檢查自我，做到知行合一。”

[1]謝毅江.高職院校體育教學改革問題和發展策略分析[J].太原城市職業技術學院學報,2009,06.

[2]王利風.從素質教育角度談中職體育教學的改革[J].職業教育，2011（3）.

[3]張迪.高職體育教學中素質教育的思考[J].遼寧高職學報，2009（3）.