體現立德樹人 突出數學思維
——2017年四川省高職單招數學試題分析

王 婷

(四川省教育考試院 610041)

聯合國教科文組織(UNESCO)在1997年3月推出的“國際教育標準分類”中將高等職業教育與普通高等教育并列劃分[1]．高等職業教育不是從屬于普通高等教育的更低層次的組成部分，而是一種獨立存在的教育類型．高等職業教育與普通高等教育不同的培養目標從根本上決定了它們在選拔方式、培養目標以及學習內容等方面存在明顯差異．

自2008年起，四川省開始開展高職單招考試．通過單獨考試、單獨錄取的方式，選拔一些對某方面有特別愛好，愿意在某個專業、職業領域長遠發展，且動手能力、實踐能力較強的學生進入高職院校進一步學習．普高生和中職生均可參加高職單招考試，一旦被參加測試的高職院校錄取的學生，無需再參加當年的高考．

2014年國務院頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》指出，“加快推進高職院校分類考試”，“2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道”[2]．分類考試是將高職院校招生考試與普通高校招生考試分開的一種選拔性考試，能夠快速推進高職院校考試招生制度改革，滿足適應經濟社會發展對高素質勞動者和技術技能型人才培養的需要，也有利于高職院校選拔人才．

為進一步有效地規范高職院校的招生考試，體現考試的公平公正，2015年以來，四川省實行全省統一的高職院校單獨招生文化考試，由省考試院統一命制文化試題；綜合測試由學校自主命題，部分專業實行職業技能考試．2017年全省開展單招的高職院校已由最初的2所增至53所，其中省內院校50所，省外院校3所；……