淺析小學教師的師德建設

王希武

摘 要：隨著社會的不斷進步，經濟快速發展，人們對教育教學的質量要求越來越高。教師自身必須具有良好的道德職業素養，高度的責任感，從思想政治、自身品質、專業能力、情感意識方面加強自身建設，引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，成為高素質人才。

關鍵詞：小學教師；師德建設；淺析

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）03-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.056

小學生正處于成長階段，自身還不成熟，更加需要教師進行引導，幫助樹立良好的道德素養。小學教師作為學生的主要領路人，一定要做好榜樣作用。本文就對小學教師的師德建設進行了分析，希望可以真正提高小學教師的道德素養水平，促進學生的健康成長。

一、加強小學教師師德建設的重要意義和作用

（一）有利于培養出良好道德修養的小學生

小學教師在學生的成長過程中，發揮著重要的作用，教師的一言一行都有可能影響到學生。所以，教師一定要加強自身的思想政治素養，用良好的修養去教育學生。小學教師要熱愛自己的教育事業，盡心盡力地去教育學生，可以讓小學生樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀，從而更好地為國家的興旺發達而不斷努力。

（二）有利于促進學生健康的成長

學生的健康成長對于祖國的未來有著非常重要的作用。一個小學教師在學生的心目中就是世界美好的象征和代表，小學教師的一舉一動都是他們學習的榜樣。小學教師就要真正發揮自己的作用，不斷地提高自身的師德素養，深入學生生活，與學生共同成長。

二、加強小學教師師德建設的有效措施

（一）小學教師提高思想政治素養

因為小學生身上肩負著建設中國的偉大使命，所以，小學生一定要有很好的思想政治素質。為此，作為小學教師，首先，我們自身要努力提高自身的思想政治素養，這樣才可以很好地培養優秀的接班人。其次，小學教師還要具有豐富的知識，而且還要掌握良好的教學方法，只有這樣，才能很好地把自身的知識傳授給學生。小學生正處于對世界非常好奇，求知欲非常高的階段，小學教師就要充分了解小學生這個階段的特點，從而很好地進行教學。小學教師要從小學生的思維角度去思考、分析哪種方法小學生最容易接受，哪種方法最有利于學生去學習，從而更好地去教學。

（二）小學教師要具有愛崗敬業的精神

小學教師本來是一門很枯燥的職業，許多教師都有敷衍了事的態度，所以，要想真正教好學生，培養良好的師德精神，這就要求教師本身要有愛崗敬業的精神，教師要意識到自己的一言一行，都有可能影響到學生。所以，教師一定要規范自己的行為，做好榜樣的作用。小學教師要牢固樹立起社會主義榮辱觀，要團結友善，勤儉自強，努力提高道德素質，用自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

（三）小學教師要強化教師育人的職責

教師是偉大的，是無私奉獻的，我國已經有許多優秀的教師都把自己的一身奉獻給了教育事業。教書育人是教師最神圣的職責，教師要樹立起先進的教育教學理念，自覺去遵守教育教學規律，不斷提高教學質量。作為小學教師，我們一定要與學生建立起良好的師生關系，時刻關心學生，讓學生感受到愛，從而開心地去學習。小學教師還要深入了解學生的思想、學習和生活，真正做好學生的思想政治工作和管理服務工作，培養出具有高尚道德情操的優秀學生。

（四）小學教師要樹立為人師表的意識

小學教師要充分發揮出榜樣的作用，以自身良好的人格魅力去感染學生。小學教師在教學過程中要自覺加強師德修養，時刻遵守職業道德規范。平時，也要舉止文明，儀態端莊，以自己良好的形象去感染學生。小學教師在教學過程中，還要有足夠的耐心，不能因為學生笨就看不起學生，放棄學生、打罵學生，而是要充分地尊重學生，對每一個學生都公平對待，讓每一個學生都能夠健康成長。小學教師在平常的教學過程中，要多組織學生進行合作探究學習，讓學生提前樹立起良好的團隊精神，明白合作學習的重要性，讓學生都能夠了解到團隊的重要性，從而更好地與其他學生去交流，更好地去成長。

三、結語

綜上所述，在小學生成長的過程中，教師起著非常關鍵的作用，教師一定要努力提高自身的道德素養，時刻以師德的標準衡量自己，才能夠很好地發揮教師的作用，培養出優秀的學生。教師要意識到自己對于學生的重要作用，從而自覺地去提升自身的精神文明建設，培養正確的人生觀、世界觀與價值觀，更好地教育學生。

參考文獻：

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