松原職業技術學院學生參加課外體育活動的路徑研究①

徐守良 矯振帥

(松原職業技術學院 吉林松原 138005)

松原職業技術學院學生參加課外體育活動的路徑研究①

徐守良 矯振帥

(松原職業技術學院 吉林松原 138005)

文章通過文獻綜述法、問卷訪談法和數理統計法,對松原職業技術學院(以下簡稱松職)學生參加課外體育活動的現狀進行數理統計和分析。結果表明：松職學生參加課外體育活動的目明確,認知優良,但參加體育活動的周頻率(強度和鍛煉時間)不樂觀,特別是女生,對“終身體育”不夠理解。學生功課忙、缺少運動場地和運動器材更是影響學生參加課外體育活動的主要因素。建議：改變松職學生參加課外體育活動的路徑。

學生 課外體育活動 路徑

“十八大”中央提出了“體育大國向體育強國”邁進的奮斗目標,教育部提出了學校體育要貫徹一個中心、兩個全面：以全面提高學生身心健康為中心;全面面向學生,全面提高學生體能水平。要實現“十八大”中央和教育部提出的奮斗目標的重要途徑是全面開展學校課外體育鍛煉。開展課外體育活動已成為青少年學生校園體育文化的重要組成部分,課外體育活動是體育教學的延伸。因此,對松職學生參加課外體育活動的現狀進行調查,對存在的問題進行分析與研究,以便為改善和提高松職學生參加課外體育活動提供一定的理論依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

隨機抽取松職在校?？?～3年級學生(年齡19～22歲)778名,將研究對象分男生組和女生組,其中男生321人(40.12%),女生457(59.88%)。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

問卷設計(根據論文需要并征得了專家的認可),對松職在校?？?～3年級學生778名發放問卷778份,回收777份,有效問卷734份,占發放問卷94.34%,問卷真實有效。

1.2.2 訪問調查法

在問卷設計的時,專門征求了吉林體育學院(藏德喜教授)的意見,在確認問卷內容的科學性和完整性后發放。

1.2.3 數理統計法

在Excel 2010中對調查問卷的結果進行描述性統計。

2 結果與分析

2.1 學生參加課外體育活動的意義

課外體育活動是課余時間運用各種身體鍛煉方法,來增強學生體質、提高運動技能、豐富業余文化生活、養成良好體育鍛煉習慣,形成終身體育意識為目的的體育活動。

2.2 松職學生參加課外體育活動的現狀

2.2.1 學生參加課外體育鍛煉的目的

從表1證實,能夠幫助提高學業、體驗樂趣、強身健體、提高身體素養是松職學生參加課外體育活動的主要目的。

2.2.2 松職學生參加課外體育行動的興趣

表2中證實,學生對參加課外體育活動比較感興趣;由于性別的原因,他們所感興趣的體育項目不同。

2.2.3 影響松職學生參加課外體育活動的因素

從表3證實,真正能夠影響松職學生參加課外體育活動的主要因素是：場地、器材短缺，缺少教師指導。功課繁忙、技術差、體質虛弱而不感興趣等是次要原因。

2.2.4 松職學生參加課外體育活動的次數與持續時間

表4中證實,男生參加課外體育活動的周頻率比女生要高得多。

表5證實,男女生參加課外體育活動的時間有差異,男生鍛煉的時間長于女生。

2.2.5 松職學生參加課外體育活動的場所選擇

表6證實,學校的體育場館和野外公園是學生參加課外體育活動選擇的主要場所。

3 結論與建議

3.1 結論

(1)松職學生愿意參加課外體育鍛煉能強身健體,對體育強身的重要性認知優良;大部分學生對參加課外體育興趣濃厚,但男、女生實際參與體育鍛煉的愿望反差很大,有部分女生根本不參加體育鍛煉。

(2)松職學生參加課外體育活動的項目：男生基本上以球類、田徑為主;女生則偏愛舞蹈、健美操和游戲。從對學生訪談后得知：該院由于場館的原因根本開設不了的體育項目,學生對這些在場館進行的項目異常感興趣。

(3)體育器材基本上來源于班費購買和自己購買,這對學生參加課外體育鍛煉的積極性是極大挫傷,運動場館和運動器材短缺是學生參加課外體育活動的瓶頸,亟待解決。

3.2 建議

(1)拓寬渠道,充分利用校園的宣傳陣地,有目的、有步驟地開展宣傳活動。努力實現習近平總書記提出的我國體育“從體育大國向體育強國邁進”戰略目標。使學生樹立正確的體育鍛煉觀,認知“體育強國”的理念,培養“終身體育”的意識。

(2)吸取民營企業資金,采取共建共營的方式,加強學院體育場地等軟環境建設和運動器材的購置與投入;采取招聘游泳、跳水、射箭、摔跤、羽毛球項目的體育老師;或對在職體育教師的進修轉型,完善師資隊伍建設,進而吸引更多的松職學生來參加他們喜愛的體育運動項目。

表1 目的調查表(%）

表2 興趣調查表(%）

表3 不參加活動原因調查表(%）

表4 周頻率調查表(%）

(3)充分發揮學生社團和學生體育協會的作用,學院每年在資金給予一定支持,保證體育器材的購買和活動經費。鼓勵他們開展形式多樣的體育賽事,如體育文化節,大型團體操比賽、球類對抗賽、邀請賽等;針對女生的特點開展適合的競賽項目(交誼舞、健美操、游戲等比賽;也可以推廣健美操、舞蹈比賽),從而使更多女生參加到課外體育活動中來,以競賽促進學生課外體育活動的開展。

(4)課外體育活動是松職學生參加體育鍛煉的主體方式,松職應開設體育業余訓練隊,多成立一些體育社團組織,盡量安排一定的時間讓學生參加課外體育活動,應讓學生有時間和條件參加課外體育活動,構建好學生參加課外體育活動的軟環境,為學生營造一個良好的校園氛圍。

表5 持續鍛煉時間調查表(%）

表6 選擇場所調查表(多選)(%）

[1]徐小龍.陜西省部分高校大學生課余體育鍛煉現狀的調查分析[J].陜西科技大學學報:自然科學版，2010(2):176-178.

[2]王華倬,劉玫瑾,于秀.我國大學生課余體育鍛煉現狀的調查分析[J].北京體育大學學報,2002(1):89-91.

[3]張章金.體育活動對校園文化的影響與發展[J].和諧校園,2007(7):42-43.

[4]毛偉民.論體育的健身與娛樂價值[J].南京理工大學學報,2006,19(1):68-70.

G807

A

2095-2813(2017)10(c)-0104-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.104

徐守良(1969,1—),男,吉林松原人,本科,副教授,研究方向：體育教育。

矯振帥(1983,11—),男,吉林松原人,本科,助教,研究方向：體育教學。