新媒體經濟環境下高校就業創業指導工作的創新研究

文/王旸，中國石油集團海洋工程有限公司

新媒體經濟環境下，各高校的就業創業指導工作需要作出積極的調整和完善，需要不斷革新和優化各教學課程體系，加強對學生創業精神與激情的培養，讓高校學生的創業能力以及創業實踐能力均得到提升，以強大的創業知識與應用能力應對創業問題。新媒體經濟環境中，需要提高媒體的利用效率，及時有效掌握學生的創業信息與創業動態，并利用新媒體進行學生創業思想的培養和引導，豐富學生的創業思想，提高市場適應性。

1 新媒體經濟環境下高校就業創業指導工作面臨的挑戰和具有的機遇

1.1 具有的機遇

相比于傳統的經濟背景下，學生只能通過報紙、雜志以及校內小廣告等來獲取就業創業信息與相關資訊，信息的滯后性使得學生無法在第一時間掌握用人單位的招聘動向以及創業的創新突破點，導致學生的就業與創業均存在較大的資訊盲區。新媒體經濟環境下，學生獲得信息資訊的途徑變得更多，獲取的速度變得更快，學生可通過飛信、微信、微博、人人以及各種各樣的招聘軟件來獲得用人單位的招聘需求，并及時掌握第一首招聘資料，做好充分的應聘準備[1]。所以，在新媒體經濟背景下，高校的就業創業指導將具有信息獲取速度快，傳播迅速，及時發現創業機會等機遇。

1.2 面臨的挑戰

新媒體經濟環境下，高校就業創業指導將面臨的挑戰主要有：首先，如何正確分析新媒體渠道獲取的信心，減少不良網絡信息對學生的干擾；其次，如何解決虛擬化的互聯網環境給大學生就業創業心理帶來的影響，促進學生正確選擇和看待就業創業問題；最后，如何才能合理的利用新媒體科技，防止對新媒體技術產生過度的依賴性，正確分析就業創業的優勝劣汰[2]。

2 新媒體經濟環境下高校就業創業指導工作的創新策略

新媒體的誕生與快速發展，對于高校學生的創業與就業既是一種機遇，又是一種挑戰，新媒體經濟環境下，高校學生的創業模式與途徑均得到拓展，創業信息的獲取變得十分迅速，但是，需要學生具備較高的創業素質與科技技術，所以，在新媒體經濟環境下，高校就業創業指導工作還需要在傳統的基礎上加以創新。

2.1 傳統經濟環境下的就業創業指導工作

傳統的經濟環境下所采取的就業創業指導工作，在新媒體經濟環境中的適用效果較差，使得對學生就業創業素質的培養效率也較低。所以，新媒體經濟環境下，高校的就業創業指導工作需要得到大力的創新和改革，不斷總結傳統工作模式的優勢與劣勢，分清新媒體經濟環境的優勢與劣勢，重視傳統就業創業指導工作的創新[3]。例如，將傳統工作中學生的創業心理素質培養模式與新媒體經濟環境下的學生創業心理素質培養模式相結合，讓學生從線上到線下去學習創業知識，總結和分析別人的創業經驗。