互聯網全球視野下重新審視學校教育的定位

馮安華

本期高端訪談，我們邀請到的是教育部科技發展中心主任李志民。請他分享全球視野下，面向互聯網時代如何重新審視和定位學校教育。

記 者：您認為在“互聯網+教育”的新常態下，教育人要更新哪些理念？

李志民：互聯網給我們帶來了全新的生活方式。然而，在國內目前信息技術與教育的真正融合還停留在表面，并沒有帶來深層次理念的變革。我們要用“開放、平等、協作、分享”的互聯網精神和互聯網思維，使“互聯網+教育”更完美地結合。互聯網的互動性，及博客、微信等信息共享平臺運用到教育領域，滿足了師生參與和求知的欲望。網絡搜索為師生精準獲取信息帶來了便利，實現了師生之間平等的知情權。許多時候，學生不需要通過教師的口口相傳就能了解到相關的學習信息，傳統的師道尊嚴因此會受到挑戰。“互聯網+”環境下的教育，讓一切想象變得皆有可能：科學研究將迎來開放存取的新時代；教育將開啟互為師生的時代。

互聯網對教育的影響體現在幾個方面：突破了時空限制，是縮小教育差距、促進教育公平的有效途徑；推動了教與學的雙重革命，是共享優質資源、提高教育質量的重要手段；是沒有圍墻的學校，是實現全民學習、終身學習的必然選擇；匯聚了海量知識資源，降低了教育成本，成為人類文明傳承的重要平臺。紐約大學首席信息官湯姆·德拉尼出席“中美大學CIO論壇”時，曾提到“紐約大學正在建立全球網絡大學”，學生能在全球的任何一個門戶大學進行學習。……