關(guān)于藝術(shù)管理人才素質(zhì)特征與培養(yǎng)模式探討

閆歌

[摘要]當(dāng)今世界屬于一種文化多元化的世界文化發(fā)展趨勢，我國的文化產(chǎn)業(yè)在近年來也得到了顯著的發(fā)展，而對于發(fā)展蓬勃的文化產(chǎn)業(yè)而言對于其藝術(shù)管理人才的素質(zhì)要求也越來越高，藝術(shù)管理人才被人們公認(rèn)為一種高素質(zhì)、高需求、高要求的人才之一，所以對于其人才的培養(yǎng)模式也有著比較高的要求，本文對當(dāng)代藝術(shù)管理人才的素質(zhì)特征進(jìn)行分析，探討其人才培養(yǎng)模式。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)管理人才 素質(zhì)特征 培養(yǎng)模式 探討分析

文化產(chǎn)業(yè)在如今的社會發(fā)展進(jìn)程中，被人們稱之為與信息行業(yè)并肩的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，而如今隨著科技的發(fā)展，人們的物質(zhì)需求得到了相應(yīng)的滿足之后對于精神需求也有了一定的升華。人們對于文化產(chǎn)業(yè)的要求也越來越高。而在文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的前提下，出現(xiàn)了藝術(shù)管理人才相對不足的情況，但是對于藝術(shù)管理人才又有著比較高的要求，所以為了滿足文化藝術(shù)市場的需求，培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)管理人才已經(jīng)成為當(dāng)今文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必要條件之一。

一、藝術(shù)管理人才的重要性

藝術(shù)管理人才之所以對其工作素質(zhì)的要求比較高是因?yàn)樗囆g(shù)管理人才的工作性質(zhì)比較特殊，藝術(shù)管理人才主要是將藝術(shù)與市場互相聯(lián)合起來，將藝術(shù)價值進(jìn)行升華然后推入市場從而實(shí)現(xiàn)其市場價值，然后創(chuàng)造與之相對應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益。所以對于藝術(shù)管理人才的素質(zhì)要求不僅要有著高端的藝術(shù)素質(zhì)，還要有一定的市場管理能力，在我國的高校教育當(dāng)中，對于藝術(shù)類的專業(yè)開展已經(jīng)處于相對而言比較成熟的階段，各種藝術(shù)形式以及各種藝術(shù)人才的培養(yǎng)模式都進(jìn)行了一次又一次的改革，并且在實(shí)踐應(yīng)用中也得到了相應(yīng)的檢驗(yàn)。而對于經(jīng)濟(jì)管理方面的人才培養(yǎng)更是有著絕對的說服力，我國的經(jīng)濟(jì)能夠得以迅速的發(fā)展除了綜合國力的支撐之外，最主要的就是我國在改革開放之后培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才，對于經(jīng)濟(jì)管理人才的素質(zhì)培養(yǎng)以及教學(xué)模式都有著深厚的積淀，可以這么說我國之所以缺乏藝術(shù)管理人才，不是缺少藝術(shù)方面的人才也不是缺少經(jīng)濟(jì)管理方面的人才，而是缺少對于藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理的雙重復(fù)合型人才，針對這一問題，我國對于藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)方面也做出了重要的改革，但是在實(shí)際的運(yùn)用方面還不成熟。

二、藝術(shù)管理人才的素質(zhì)特征

對于藝術(shù)人才的素質(zhì)要求而言，主要從藝術(shù)的鑒賞能力以及經(jīng)濟(jì)的管理能力兩個方面而言，藝術(shù)人才的素質(zhì)要求也是著兩種主要素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合，下文從以上兩個方面對藝術(shù)人才的素質(zhì)特征進(jìn)行分析。

（一）藝術(shù)鑒賞能力。藝術(shù)鑒賞能力與藝術(shù)能力有著一定的區(qū)別，藝術(shù)鑒賞屬于藝術(shù)素質(zhì)的一部分但是屬于其中的高等素質(zhì)，就比如繪畫而言，繪畫屬于一種美術(shù)藝術(shù)，繪畫能力指的是對于繪畫技術(shù)以及技術(shù)的掌握，而繪畫鑒賞則是在對繪畫技術(shù)的掌握下還要區(qū)分出作品的好與壞。這比掌握繪畫技術(shù)要更為復(fù)雜。對于藝術(shù)鑒賞能力而言，不僅要有著相關(guān)藝術(shù)形式的技術(shù)基礎(chǔ)還要有豐富的生活體悟以及藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。在如今文化產(chǎn)業(yè)日益發(fā)達(dá)的時代，在藝術(shù)市場當(dāng)中對于藝術(shù)作品的要求越來越高，所以對于藝術(shù)管理人才而言，藝術(shù)鑒賞能力也要隨著時代而不斷的進(jìn)步。只有這樣才能將藝術(shù)與市場進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，并且將藝術(shù)推向市場。

（二）經(jīng)濟(jì)管理能力。對于藝術(shù)管理人才而言，除了要有著較高的藝術(shù)鑒賞能力之外，對于經(jīng)濟(jì)的管理能力也有著比較嚴(yán)格的要求。對于藝術(shù)管理人才的經(jīng)濟(jì)管理能力而言，主要是要時刻掌握著藝術(shù)作品在市場當(dāng)中的商機(jī)以及市場的走向，也就是說要明確的判斷出什么樣的藝術(shù)作品才能符合市場的要求，在如今文化多元化的文化環(huán)境之下，各種風(fēng)格的藝術(shù)形式，以及各種藝術(shù)形式當(dāng)中的不同風(fēng)格都有著比較嚴(yán)格的分類，所以對于文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理能力也要有著相應(yīng)比較嚴(yán)格的分類。如今不僅藝術(shù)的形式變幻莫測，就連市場的走向也是一門較為深刻的藝術(shù)，所以對于藝術(shù)管理人才而言面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。

三、藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)模式

由于對于藝術(shù)管理人才的要求既嚴(yán)格有靈活，所以對于藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)模式而言也要有不同的改變，對于藝術(shù)人才的培養(yǎng)，在我國很多高校都有著較為完整的教學(xué)體系，下文中對藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)方式進(jìn)行分析。

（一）培養(yǎng)內(nèi)容。對于藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)內(nèi)容而言，要從藝術(shù)鑒賞能力與經(jīng)濟(jì)管理能力兩個方面進(jìn)行考慮，首先對于藝術(shù)鑒賞能力的考慮而言要對藝術(shù)有著全方位的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如藝術(shù)概論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)美學(xué)、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)文學(xué)等各個方面的知識都需要掌握，這種培養(yǎng)的內(nèi)容主要是針對學(xué)生的藝術(shù)鑒賞素質(zhì)以及自我的藝術(shù)修養(yǎng)而言的，而另一方面對于經(jīng)濟(jì)管理能力而言，有市場營銷、市場管理。財(cái)務(wù)管理。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理以及特殊藝術(shù)學(xué)科的經(jīng)濟(jì)管理等，這種培養(yǎng)內(nèi)容的主要目的是鍛煉學(xué)生的市場意識，讓學(xué)生更好的將藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)市場緊密的結(jié)合在一起。

（二）培養(yǎng)方式。對于藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)方式要采取多樣性的培養(yǎng)方式，首先基礎(chǔ)的理論知識要掌握，然后在對理論知識進(jìn)行掌握的前提下對于實(shí)踐知識也要進(jìn)行掌握，所以對于藝術(shù)管理人才的教學(xué)而言，首先要用實(shí)踐來對理論進(jìn)行證明的方式教學(xué)，比如首先讓學(xué)生進(jìn)行案例分析，然后根據(jù)所分析的案例對某一類藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行市場調(diào)查，然后根據(jù)自己的市場調(diào)查寫出結(jié)論報(bào)告。然后再做出最后的結(jié)論總結(jié)，不斷的在實(shí)踐當(dāng)中找到學(xué)習(xí)的方法，然后在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行創(chuàng)新。

四、結(jié)語

電影、美術(shù)、表演、攝影等都屬于文化產(chǎn)業(yè)當(dāng)中的一種，而對于這種文化產(chǎn)業(yè)而言手下做的就是將文化產(chǎn)業(yè)與市場進(jìn)行緊密的結(jié)合，然后根據(jù)市場中所得到的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理與分析，將藝術(shù)價值轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)價值，然后進(jìn)行準(zhǔn)確的市場營銷，將經(jīng)濟(jì)價值轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)效益，這不僅可以推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對于藝術(shù)的發(fā)展也有著重要的作用。