淺談軍隊任職教育院校聯教聯訓活動開展

杜英+梁修實

摘要：本文針對聯教聯訓活動四種基本樣式，研究了軍隊任職教育院校聯教聯訓活動開展時機、任務區分及組織方式等內容，以期為軍隊任職教育院校聯教聯訓活動開展，提供理論借鑒及實踐參考價值。

關鍵詞：任職教育；聯教聯訓

信息化條件下作戰，要求任職教育院校培養的指揮員必須具有強烈的戰略意識、聯合意識、信息意識、創新意識，具備組織指揮、謀劃決策、協調控制等信息化條件下的指揮控制能力。開展聯教聯訓活動，可充分發揮院校、部隊（訓練機構）、地方等單位的資源優勢，彌補單一院校培養聯合作戰指揮員的能力恐慌，確保任職培訓的高質量和高水平。

一、觀摩見學

觀摩見學活動，包括到其他軍（兵）種院校觀摩見學，到部隊（訓練機構）觀摩見學，以及到地方觀摩見學等三種方式。

到其他軍（兵）種院校觀摩見學，主要針對軍兵種運用等課程教學，目的在于讓參訓者對武器裝備的發展、聯合作戰行動中諸軍兵種作戰運用等知識有一定認識，從中受到啟發，學到經驗，找到差距，通常結合相關課程教學計劃組織實施。課程教學展開之前組織準備性觀摩，可積累必要的感性知識，激發學員對新學新訓內容的興趣，為下一步針對性學習奠定基礎；課程教學過程中組織并行式觀摩，可有效鞏固所學知識，深化對所學內容的認識與理解，做到理論與實踐的緊密結合；課程教學結束后組織總結性觀摩，可進一步鞏固所學知識，促進理論知識向應用能力的轉化。

到部隊（訓練機構）觀摩見學，主要是觀摩部隊（訓練機構）重大演練活動。通過觀摩基于信息系統的指揮對抗演練、聯合作戰背景下戰術兵團作戰行動等演練科目，了解當前軍事斗爭準備最新動態，吸收借鑒聯合作戰指揮訓練的成功經驗及有效做法。通常根據各大單位司令部的情況通報，結合部隊重大演練演習和軍事活動情況，充分考慮課程教學需要，由任職教育院校訓練部門制定計劃組織實施。

到地方觀摩見學，主要是組織學員赴地方高新企業、軍事博物館、紀念館等單位，學習地方自主創新的經驗做法和現代企業研發、生產、管理經驗，了解革命史事、緬懷先烈創業艱難、激發愛國熱情等。通常由任職教育院校訓練部門制定實踐教學活動計劃或第二課堂活動計劃，相關單位根據計劃具體實施。

二、聯合教學

聯合教學活動，包括聯合編寫教學資料、聯合承擔教學任務、聯合進行教學管理等三種方式。

聯合編寫教學資料，是指通過學員與教研室攜手，聯合編寫教材、講義、想定等資料，充分發揮學員部隊資源及自身經驗等優勢，廣泛搜集掌握應對多樣化軍事行動任務中的鮮活案例，將部隊訓練、教育管理、政治工作、后勤保障等活動中最前沿、最全面、最優質的資源，及時充實到課堂中來，確保教材、講義、想定等教學內容的動態更新。通常由任職教育院校相關教學單位根據課程建設實際，自行制定計劃組織實施。

聯合承擔教學任務，主要由任職教育院校相關教學單位結合各課程教學實際，根據部隊軍事斗爭準備方向及學員職務區分，組織學員承擔部分軍兵種、政治工作、管理等課程教學任務。通過聯合承擔教學任務，教研室在備課試教等方面為學員提供指導幫助，學員在啟發教員思路、開闊學員視野等方面，彌補相關教學知識空白，達到相互學習、共同提高的目的。通常由任職教育院校相關教學單位提出需求，訓練部門研究制定方案，審核批準后組織實施。

聯合進行教學管理，是指結合任職教育學員隊管理工作實際，組織現職干部學員在生長干部學員隊任職，聯合開展教學管理工作。現職干部學員通過利用業余時間在學員隊任職，參與學員隊教學管理活動，一方面學習院校學員隊管理模式，獲得任職經歷；另一方面為生長干部學員傳經送寶，將部隊先進的管理理念傳授下去，還可以及時有效為其解惑答疑，培養鞏固學員立功軍營、獻身國防的意識。通常由任職教育院校相關教學管理單位提出需求，訓練部門制定方案，審核批準后組織實施。

三、聯合演練

聯合演練活動，包括邀請其他軍（兵）種院校參與聯合演練、參與部隊（訓練機構）聯合演練等兩種方式。

邀請其他軍（兵）種院校參與聯合演練，是指聯合導演部（相關院校專家聯合組成），根據各軍（兵）種在聯合作戰中的職責，采取計劃導調與隨機導調相結合等方式，在同一背景下組織學員開展的現地、網上對抗演練活動。一方面，通過聯合導調，從作戰背景、情況設置與指揮協同等方面強化參演學員合成意識；另一方面，根據“進入情況搞演練，退出情況搞研究”等要求，專家可適時進行點評，也可結合演練組織兵種作戰運用現地教學，開展專業技能比武等活動，將“教與學、研與練、訓與考”融為一體，提高演練效益。通常由任職教育院校訓練部門根據學期課程安排，采取邀請其他軍（兵）種院校專家等方式，共同研究制定方案組織實施。

參與部隊（訓練機構）聯合演練，是指聯合導演部（相關部隊、訓練機構、院校專家聯合組成），將學員編入部隊指揮機構及導調機構，進行聯合作戰背景下的紅藍軍實兵對抗演習、聯合戰術兵團作戰行動演習等演練活動。通過參與部隊（訓練機構）聯合演練活動，學員可與演習部隊同步受領任務、判斷情況、定下決心，直接參加組織指揮部隊作戰行動，從而了解完整的指揮程序及導調程序，既實驗催生新戰法，又能使學員的謀略思維及指揮、導調技能得到全面磨礪與增強。通常由任職教育院校訓練部門根據各大單位司令部情況通報，與部隊（訓練機構）等單位聯合制定演練計劃，共同組織實施。

四、聯合攻關

聯合攻關活動，主要指組織學員參與院校、部隊（訓練機構）等單位組織的軍事理論創新、戰法訓法改革、部隊建設研究等科研活動。通過組織聯合攻關活動，圍繞基于信息系統體系作戰、富國強軍、軍民融合式發展等一系列重大戰略思想和重大理論課題，聯合作戰指揮人才培養重難點問題，以及部隊建設發展的重大現實問題、軍事安全熱點問題等，開展課題立項研究，并與有關院校和部隊進行集智攻關，深化學員對一體化聯合作戰條件下體系破擊思想等問題的認識和理解，從而用先進的理論成果更好的指導部隊實踐活動。通常由任職教育院校科研部門制定聯合攻關活動計劃，具體組織實施。

參考文獻：

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