微信平臺下的高職英語教學分析

任佳

【摘要】隨著網絡的普及和技術的不斷發展，作為網絡社交的一種新的通訊工具微信憑借它較高的覆蓋性以及互動性漸漸成為高職學生日常生活中不可缺少的重要部分。而傳統的教學媒體設備在使用的過程中也需要互聯網技術的支持，所以通過微信來學習高職英語也能夠節省學生的時間和空間，給高職英語的發展帶來更多的可能。而將微信引入到高職英語的教學中，借助這種移動的網絡平臺能夠為學生開展更多形式的英語學習，這種非正式的學習方式也更加的靈活，比傳統的媒體教學更加的有特色。

【關鍵詞】微信 高職英語 教學 應用

一、高職英語教學的現狀分析

1.高職院校學生的英語基礎弱。不少高職院校受到生源的影響，英語的成績普遍不高。因為學生在高中階段英語基礎就沒有打好，所以他們的英語基礎知識缺乏，在學習英語時英語水平參差不齊，這也給高職院校的英語教學帶來了很大的難題。主要問題在于學生的英語詞匯量少，發音不準確，語法知識掌握度不高，聽力水平差，缺少正確的學習英語習慣，所以在英語教學中，不僅教學難度加大，更影響學生對英語的學習興趣。很多學生因為英語學習能力弱，就對自己學習英語沒有信心，不愿意參加英語學習活動，所以在英語教學過程中也一直處于被動的狀態。

2.英語學習的意識存在誤區。英語是提高學校教學質量的重要關鍵，學生對英語學習就要有一個正確的態度，具有較強英語的學習意識。但是很多高職的學生雖然重視英語能力，但是到學習的時候就缺乏恒信。長此以往，就忽略英語學習。還有一些學生是為了找工作而拼命學習專業課程，忽略了英語的學習，這也是對英語教學的重視力度不足，所以也就影響了學生的英語成績。

3.學校英語教學模式落后。雖然全國教育都提倡新課改，但是很多較先進的教學模式并沒有在高職院校的教育工作中得到落實，所以這也就使得很多高職教師在教學過程中存在教學死板方式，影響了學生英語學習的興趣。使學生不愿意主動的學習，所以教師就要加強英語的課堂動力，提高學生學習英語的興趣。可運用創新的教學方法來加強學生的英語學習能力。但是這種方式并沒有針對性的教學方法，所以仍然起不到積極的作用。

二、微信英語教學的特點

1.實時教學。微信這個平臺可以讓教師和學生成為好友，老師可以建立群組來實現對多個學生的課外教育。

2.方便教學。目前手機已成為高職學生必不可少的工具，通過微信也可以接收到老師發來的信息。微信軟件的發展在使用過程中也大大的方便了學生的學習。可以讓學生通過，瀏覽接收信息來學習英語，并且一條信息沒有時間限制，可以反復閱讀，所以也就提高了學生學習英語的效率。

3.準確教學。英語教學的傳統課堂是老師對學生開展大班式的授課模式，每個班級會有上百名同學，但是上課的時間有限，老師不能針對某一個學生來進行準確精細化的指導。但是利用微信平臺老師可以利用業余時間對學生不會的知識點進行精準的教學指導，還可以利用公眾號來實現分層次的教學。

三、在高職英語的教學過程中微信教學的優勢分析

1.微信平臺下高職英語教學有利于資源共享。利用微信教師在教高職英語時可以將教學資源在微信中發給其他同學實現信息的有效傳播和交流，這就包括英語的圖片，視頻，語音，文字等。利用微信軟件可以通過手機等智能工具來實現高效率的學習和應用。學生也能夠利用微信通過群聊，朋友圈來實現英語資源的共享與交流。通過在微信群討論或是單獨與教師進行交流來了解自己在學習時存在的不足，教師也可以通過微信的平臺來了解學生在學習英語時存在的困難，從而在實際的課堂教學中對這些不足和困難的地方進行指導，以此來豐富學生的學習資源，提高學生英語學習的效率。

2.微信平臺下高職英語教學有利于幫助學生提高口語能力。在微信的使用過程中，老師和學生可以通過語音來進行英語的交流。例如老師需要聽學生聽力時，就可以采用語音的方式給學生播放一段英語聽力，并提出英語問題。學生可以反復對語音進行點擊來理解和練習聽力。在訓練學生口語時，老師也可以采用同樣的方式進行學習訓練，也可以與學生進行英文對話，學生與學生在交流時也可以大膽的說英語交流。所以在微信群組的平臺下開展英語教學方式可以鍛煉學生的口語能力和語感。

3.微信平臺下高職英語教學方便學生課后對英語討論。在實體的英語課程學習完老師可以在微信的平臺上發布英語課后作業，或者讓學生對課堂內容提出交流建議。微信的運用可以以文字的形式展開，也可以語音的形式進行討論。這就能夠使學生加強對英語的練習。對于一些平常不愿意表達的學生而言，運用文字能夠將心里的疑惑表達出來，對于喜歡交流的學生而言，這種方式更能夠鍛煉英語口語能力，從而實現每位學生參與教學的高效性。通過微信的方式對英語作業進行討論，也能夠加深學生學習英語的興趣和對英語知識的印象。

總之，在現代的教學過程中，微信已成為老師教學的重要工具，已經是老師和學生交流溝通的平臺。將微信應用于英語的教學中能夠為英語教學打開思路，能夠延展傳統教學課堂教學時間，拉近學生與老師的距離，提高學生學習的效率和學習英語的有效性。

參考文獻：

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