智慧應(yīng)對中考的幾點(diǎn)看法

林火平

摘要：中考在即，福建省首次歷史科統(tǒng)一命題并實(shí)行閉卷考試，漳州市中考由原來的閉卷考改為開卷考，筆者提出把握這次中考命題原則、立足學(xué)生的課堂教學(xué)、靈活巧妙地應(yīng)對中考，以便全面提升教學(xué)質(zhì)量水平。

關(guān)鍵字：智慧；命題原則；課堂；中考

再過兩個(gè)多月九年級學(xué)生將面對中考，這次考試是福建省首次歷史科統(tǒng)一命題并實(shí)行閉卷考試，漳州市之前的中考是本市命題，實(shí)行開卷考，今年中考漳州選擇了閉卷考試，對畢業(yè)班師生來講是一次重大挑戰(zhàn)，對于基礎(chǔ)年級的，應(yīng)該提早應(yīng)對，以便全面提升教學(xué)質(zhì)量水平。筆者深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對畢業(yè)班或基礎(chǔ)年級的教學(xué)提出以下幾點(diǎn)看法。

一、 把握命題原則

根據(jù)《福建省初中歷史教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，我們要把握住她的命題原則，試題重視基礎(chǔ)性、時(shí)代性、發(fā)展性、思想性和人文性。中考不僅是升學(xué)考試，更是學(xué)生結(jié)業(yè)考試，結(jié)業(yè)考試決定試卷中一定有七八成的容易題，考查的主要是識記能力，要給學(xué)生通過的考試，所以我們要扎實(shí)的復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。還要具有時(shí)代性，關(guān)注熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，這是歷史鑒古知今、古為今用的功效。

試題注重三維、學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的考查，必須保證初中學(xué)業(yè)考試的信度和效度，能反映出學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，試卷中避免出現(xiàn)純識記的大分值試題，適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。

智慧應(yīng)對中考我們必須把握住以上命題原則，充分復(fù)習(xí)考試范圍中屬于識記層次的“了解”“知道”“列舉”“簡述”和理解層次的“概述”“說明”“認(rèn)識”“感受”“體會(huì)”等，這些基礎(chǔ)知識要識記牢固，在考試中屬于識記和理解部分的知識點(diǎn)正常情況下出現(xiàn)在選擇題中，為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，未必要深入探究。

同時(shí)依據(jù)命題的時(shí)代性、發(fā)展性、思想性和人文性來領(lǐng)會(huì)運(yùn)用層次的“分析”“探討”和“評價(jià)”，這部分的知識點(diǎn)普遍是考在辨析題、材料解析題和論述題，那么這部分知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還要縱橫結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際。基礎(chǔ)年級的教師要積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、敢于創(chuàng)新精神、善于思考、勇于實(shí)踐，提高他們的判斷分析、動(dòng)手操作及開拓創(chuàng)新能力。

二、 立足課堂教學(xué)

畢業(yè)班的學(xué)生面臨學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)，這次考試學(xué)生們又面臨著由開卷考改為閉卷考的變化，對畢業(yè)班歷史教師來講，時(shí)間緊迫，不能亂了手腳，須制定有效的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)立足課堂教學(xué)，進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，對于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平成績有著舉足輕重的作用，在復(fù)習(xí)中應(yīng)該有新任務(wù)，而不是簡單的對知識點(diǎn)的重復(fù)。

首先，扣緊考試范圍，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。中考側(cè)重考查基礎(chǔ)知識和基本能力，對于基礎(chǔ)知識的鞏固復(fù)習(xí)特別重要，第一輪的復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，全面的對基礎(chǔ)知識進(jìn)行全方位的梳理，拖網(wǎng)式的了解各個(gè)知識點(diǎn)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)絕對不能照本宣科，要分析和突破各個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)。假如是照本宣科的復(fù)習(xí)，那么會(huì)埋沒了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，歸納專題復(fù)習(xí)，要點(diǎn)線面結(jié)合。課堂上進(jìn)行基礎(chǔ)歷史知識的復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生對歷史知識的積累越來越多，掌握的內(nèi)容逐漸增厚，信息量大增使得學(xué)生們易混淆，必須對這些知識進(jìn)行系統(tǒng)化、專題化的整理，以專題為線將眾多的知識點(diǎn)串在一起，歷史的發(fā)展脈絡(luò)更清晰明了，綱舉目張，把厚厚的書讀薄了，同時(shí)還需橫向聯(lián)系，所以在課堂復(fù)習(xí)中要做到點(diǎn)線面結(jié)合，復(fù)習(xí)到位。

最后，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、提高人文素養(yǎng)。歷史課堂教學(xué)中我們要注意到周邊、社會(huì)、國際發(fā)生的事情，現(xiàn)在世界聯(lián)系越來越密切，要有世界同命運(yùn)、共同體的認(rèn)識，要有愛家愛國的情懷。2016-2017年發(fā)生的重大事件或周年紀(jì)念都有可能成為命題要點(diǎn)。

三、 靈活應(yīng)對中考

首先，核實(shí)考試范圍。《教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》指出考試范圍編排上反映歷史學(xué)科的時(shí)序性，中考內(nèi)容一般是本屆畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)過的教材內(nèi)容，不要求新增加的知識點(diǎn)，命題中對2011年課標(biāo)和七年級剛使用的教材沒涉及到的也不作重要要求。這就給我們的復(fù)習(xí)劃定范圍，不考的內(nèi)容我們可大刀闊斧地砍掉，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

其次，巧妙應(yīng)對題型。老師對學(xué)生要做好解題思路方法的指導(dǎo)，針對中考的各類題型和要求進(jìn)行逐項(xiàng)分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的進(jìn)行具體的分析和指導(dǎo)，學(xué)生書寫要求工整端正、作答要求規(guī)范，答題的知識點(diǎn)要分明，養(yǎng)成良好的作答習(xí)慣，有利于在考試中減少失分，爭取考得滿意分?jǐn)?shù)。進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，對訓(xùn)練的題目要精選，提高應(yīng)試能力。

我們先來看選擇題，今年占60分，分值大，有30題，內(nèi)容瑣碎，但還是有規(guī)律的，考試出題順序是按歷史學(xué)科的時(shí)序，中國古代史——中國近現(xiàn)代史——世界史順序出題，考試中不確定選項(xiàng)的題目可以根據(jù)出題位置來推測正確的選項(xiàng)。對于組合型選擇題，同一歷史事件或相似的歷史現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合，題干中會(huì)列出若干個(gè)歷史事物，以數(shù)字序號組成4個(gè)選項(xiàng)。解答組合型選擇題很多方法中最常用、最有效的是認(rèn)真審題，結(jié)合知識，先選定一個(gè)絕對正確或絕對錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，用排他法，把顯而易見的錯(cuò)誤或正確的選擇項(xiàng)從備選項(xiàng)中去掉，這樣范圍縮小了，對剩余的進(jìn)行判別，容易選出符合題意的選項(xiàng)。同學(xué)們在平時(shí)訓(xùn)練中一定要不斷總結(jié)做題方法。

接著看辨析題，辨析題就是要判斷題中的正確與錯(cuò)誤的地方，然后進(jìn)行分析說理。回答這類題首先要表明肯定（否定）或辯證全面的看法，接著簡單地進(jìn)行分析，選擇正面（反面）一個(gè)方面進(jìn)行。

最后，看材料論述題，它是新題型，易讓學(xué)生產(chǎn)生陌生感和畏難心理，主要是培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的思維和求證意識。它的形式有，針對某個(gè)方面發(fā)表觀點(diǎn)（提煉觀點(diǎn)），即“說一句話”，它可以從材料中提煉（不要照抄原材料）也可以從課本上獲取，符合題意要求即可。注意：“觀點(diǎn)明確”，就是不出現(xiàn)“可能”等不確定等字眼。核心就是：“說一句話→使這句話成立→把話說完整”，這樣就行了。

以上是筆者在初中歷史教學(xué)中應(yīng)對中考的幾點(diǎn)看法，冀與各位同仁互相學(xué)習(xí)、交流。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012.endprint