西安思源學院校園景觀規劃改造的方法

◎曹珺

西安思源學院校園景觀規劃改造的方法

◎曹珺

以西安思源學院校園景觀規劃改造為例，對大學校園景觀規劃進行分析與研究，介紹了景觀各功能區規劃，提出了改造的內容與目標，列出了改造手段與方法。

項目概況

西安思源學院是國家教育部批準設立的普通本科高校。創建于西安交通大學機械工程學院。西安思源學院是全國著名的花園式學校，校園綠郁環繞、花團錦簇，三季有花，四季常青。在此基礎上為了讓校園更加美麗，進行了新的規劃和改造。學校現有北校區，南校區與東校區三個校區，校址位于西安市白鹿原大學城；校園占地面積1600畝左右，建筑總面積近40萬平方米。其中北校區為主校區，也是本次景觀改造規劃的具體位置，包括教學區、生活區、休閑區及預留用地區等五大區域。

景觀改造內容和目標

根據西安思源學院校園景觀環境的現狀，綜合了使用主體的需求，確定了景觀改造的主要區域是位于北校區的思源湖、行政樓廣場、時光流水廣場、藍亭區域、櫻花大道等，改造后的場地不僅要為附近的師生提供戶外休閑的場所，還要成為花園式校園的典范。

思源湖景觀改造設計充分利用白鹿原山地現有的錯落有致的山地資源，根據現場地勢條件，選取合適的區域進行空間布局。思源湖景觀改造設計力求做到：“湖岸翠柳全依水，一脈光景步步新”，使思源學院的整體風貌有較大改觀。本方案注重在原有基礎上的改造設計，對思源學院“湖塘映影”形象加以強調和提升，水綠交融，并將校園文化融入具體的園林景觀中，令人印象深刻。

行政樓廣場景觀設計在整體上采用層次分明、大氣開放的時代風格；布局上采用自然、流暢的傳統風格；細節上采用深邃、優雅的文化風格。設計立足于現代大學校園景觀開放式、清新簡潔、高效率等特點，結合已有的現狀條件，以實用美觀為宗旨；高起點，科學實用為原則。以“盛開的牡丹”為景觀設計的主題，根據設計的牡丹的圖案，按區域劃分花瓣的顏色，由深到淺逐步暈染開來，形成一朵盛開的牡丹，牡丹的顏色選擇紅、深粉紅、紫色、淺紫色、黃色、橙色，其中配以紫藤花架，點景大樹等，營造行政樓核心區域的高貴典雅的氣氛。景觀設計主題：以“盛開的牡丹”為景觀設計的主題，根據設計的牡丹的圖案，按區域劃分花瓣的顏色，由深到淺逐步暈染開來，形成一朵盛開的牡丹，牡丹的顏色選擇紅、深粉紅、紫色、淺紫色、黃色、橙色，其中配以紫藤花架，點景大樹等，營造行政樓核心區域的高貴典雅的氣氛。

藍亭景觀改造設計:藍亭，即蘭亭。古有“蘭亭集序”，今有“白鹿雅集，櫻花盛會”。本方案從現代大學校園景觀設計理念入手，講求整體空間的轉承變化與細部符號的和諧呼應。藍亭區域與櫻花道相鄰，形成櫻花與郁金香的邂逅。原有的雅竹園此時成為新的元素得以應用，新設置的集裝箱休閑屋給活動區域增添更多活潑氣氛；活動舞臺與休閑大臺階、草坪的結合，為師生提供了展示的平臺。

行政樓屋頂花園：主要利用現代手法防腐木鋪地并通過高差劃分區域，不僅對地面上的設施進行防護，而且視覺效果更佳。在屋頂圍欄集中種植，以花卉及灌木為主，增加綠化面積，而且主要有利于形成微氣候，使屋頂冬暖夏涼。

時光流水廣場：位于中心樓區、東西樓前庭廣場主要服務對象是大樓內的學生，為他們提供就近的戶外休閑、活動交往、交通集散的空間，改變現狀以視覺觀賞為主的功能，將樓前綠地營造成一處活潑不失嚴謹、青春不失穩重的開放空間。改造后的時光流水廣場不僅為師生提供便捷的休息休閑設施，而且作為場地中的點景的元素“流水”“時光”，景觀小品外部造型和風格特色成為影響場地景觀質量的關鍵，所以要充分挖掘場地空間特征和現狀資源特性，建造具有校園歷史文化精髓并體現時代精神的景觀小品。

校園景觀空間改造不僅要修復和更新景觀小品、景觀綠化，更要拓展戶外活動場地，增加校園的空間層次，豐富校園景觀空間的活動內容，改善西安思源學院校園整體環境質量和風貌，為學生營造具有厚重歷史文化和舒適合理的設施活動場地，并且創造符合在校大學生富于青春氣息、富含審美情趣的個性特點的校園景觀空間。

思源學院學院景觀規劃改造手段與方法

校園景觀規劃改造將打造具有標志性的校園文脈景觀，塑造校園品牌，提升校園價值。歸納思源學院校園景觀的現狀特征，植物景觀存在的主要問題總結如下:

植物種類較少，層次不足。

景觀規劃缺乏整體性。在思源學院校園建設中，使用了傳統的規劃手法，大部分的設計師都是先設計建筑，把建筑建造好以后在其周圍布置景觀綠化，以致景觀規劃風格缺乏整體性，使植物造景無法達到美化環境的實質目的。

校園景觀的文化氛圍欠佳。

景觀管理維護不得當，植物長勢不良。

西安思源學院在具體重點景點上景觀改造對策：

一是學校南大門（主入口）改造設計。強調學校大門的形象標識效能，可將大門造型與校內建筑元素融合，形成統一的漢唐風。原有的造型過于單一，作為學校的門面，不僅視覺效果不佳且值班室冬冷夏熱等問題。植物景觀方面可以通過種植日本櫻花、法國梧桐、香樟等樹形較大、觀賞價值較高的樹種作為此處的主景植物，營造豐富多變的色彩以及體現大學主校門的莊嚴肅穆。

二是在“教工之家”北操場內及周邊、東側靠近商業街大門周圍活動廣場等，增加植物景觀。用來柔化和調整硬質設施及建筑對于環境的剛性介入，比如停車場、東側學生活動廣場進行景觀植物地被設計，使用綠籬的手法對墻體進行垂直綠化設計，將綠色元素引入到有限的空地面積中。

三是通過景觀植物植被體現出文化象征意義，將具有西安地域特色植物金葉女貞、金錢槭、油松樹作為主題景觀，與陳忠實文學館的文化藝術活動相呼應，同時也可以搭配海桐、石楠、山茱萸、石榴、金緣葉欒樹等植物配景。

北校區作為思源學院的主校區，需結合北校區校園特點，校園內局部綠地改造成具有植物園功能的花園分類園，在思源湖、行政樓廣場、時光流水廣場等核心景觀區域進行花園式分類，牡丹園、芍藥園、郁金香園、梅花園、玫瑰園、月季園、海棠園，可謂七個花仙子。營造我們的校園是花園滿園花色的景象。

（作者單位：西安思源學院）