翻轉課堂教學模式在高職機電教學中的應用

吳慧珍 江蘇省徐州技師學院講師

翻轉課堂教學模式在高職機電教學中的應用

吳慧珍 江蘇省徐州技師學院講師

翻轉課堂教學模式是近幾年高職機電教學中一直在應用和推廣的多元化教學模式之一，隨著不斷發展的網絡信息技術，高職機電課堂教學也由于翻轉課堂教學的應用和推廣產生了一定的變革。本文嘗試對高職機電教學中翻轉課堂教學模式的應用進行探討分析，提出提升高職機電課堂教學有效性的對策建議。

翻轉課堂 教學模式 高職 機電教學

作為一種新型教學模式，翻轉課堂主要是依靠現代信息技術進行學科教學。教師利用翻轉課堂教學模式這一教學方法進行教學的時候需要將含有教學內容的視頻資料給予學生，讓學生在課前進行預習，在課堂上教師主要講解學生在預習過程中遇到的困惑，師生之間的互動交流得到了有效加強。在高職機電教學中應用翻轉課堂教學模式，能夠對綜合性機電專業人才進行培養，將高職學生解決問題、分析問題、發現問題的綜合能力提升。

1 翻轉課堂教學在高職機電教學的應用優勢

1.1 提升學生的課堂參與度

學生課堂學習的無目的性和盲目性會隨著翻轉課堂教學的應用而減少，對于教學內容學生在課前已經進行了預習，對高職機電教學中所包含的理論知識都有了相對較為充分的認識和理解，因此高職機電教學中教師講解理論知識的時間在翻轉課堂教學模式下得到了壓縮，教師有更多的時間帶領學生進行實踐性教學。通過教師制作的學習視頻學生在課前預習的時候能夠及時地記錄下自己不理解或者是存在困惑的問題，在課堂上與教師、同學之間進行面對面交流，這樣更有利對學生自主探究能力進行培養。

1.2 構建和諧的師生關系

翻轉課堂教學模式與傳統教學模式存在著本質上的差別，翻轉課堂教學更符合我國新課改對課堂教學的要求，在翻轉課堂教學模式下學生與教師之間的交流會更加密切、直觀，學生在課堂上的主體地位也到了較大程度的重視，充分發揮了學生學習的主觀能動性，將一個實踐操作和自主交流的平臺提供給高職學生。在高職機電教學中教師應用翻轉課堂教學，對于學生的學習問題和疑惑教師能夠更加及時地進行解決和指導，教師與學生之間的交流互動更加地親切，高職機電教師與學生之間的師生關系也會構建得更加和諧融洽。

1.3 激發學生的學習興趣

在高職機電教學中應用翻轉課堂教學，學生的自主學習是在課余時間完成的，在課堂上大部分時間都用來學生與學生、學生與教師之間進行交流探討以及實踐教學，這樣能夠在一定程度上將學生的學習主動性和積極性激發出來，讓學生的學習興趣得到大幅度提升，學生在學習的時候更容易獲得成就感和滿足感，學生在課堂上展示和自由揮發的空間和機會也由于實踐教學時間的增多而增加。在機電專業教學中教師可以讓學生制作創意產品，讓學生充分理解和應用所學技能和知識，這樣高職機電教學的教學效果將會得到大幅度的提升，學生應用知識的能力也會得到相應的鍛煉。

2 翻轉課堂教學在高職機電教學的應用

2.1 課前

課前預習是翻轉課堂教學模式較為重視的一個教學環節，高職機電專業教師需要事先準備好學生預習所用的學習視頻。高職機電教師在選擇教學視頻的時候可以篩選互聯網上的教學資源，也可以選擇自行錄制。翻轉課堂在高職機電教學運用中，選擇和錄制教學視頻尤為關鍵。高職機電專業教師需要注意教學視頻是否給學生留有思考的時間，對于視頻中互動的節點教師在錄制視頻的時候一定要進行良好控制；其次教學視頻的視覺效果一定要較為良好，否則將會影響學生的預習效果；最后就是教師在選擇或者是錄制教學視頻的時候一定控制教學視頻的時長，以免學生面對時間較長的教學視頻失去學習耐心和學習興趣，影響學生的預習效果。

2.2 課中

學生在課余時間通過教師準備的教學視頻進行課前預習，認真記錄下自己存在困惑或者是不理解的知識點，在課堂上教師需要對學生普遍存在的問題進行詳細講解，對于學生存在的個別問題也要對學生進行一一解答。當然在教師解惑之前，高職機電專業教師可以對學生進行分組，讓學生以小組為單位先自行探討分析在預習過程中存在的學習問題，然后教師再組織小組對教學視頻中教師預留的學習例題進行講解，從中發現學生學習存在的共性問題。這實際上就是在課堂上組織學生進行自主探究學習，在這一過程中教師應該適時正確地引導學生完成討論和學習，將自己引導者的角色充分地扮演好。

2.3 課后

在課堂教學完成之后，高職機電專業教師需要進行適當的總結，以便更加清楚地掌握學生的學習情況。教師可以利用EXCEL等軟件整合學生的學習信息，利用現代信息技術進行數據分析。之后將學生的課堂探究情況和學習任務完成情況記錄下來，匯總學生對問題解答的方式和思路，整理學生在學習過程中遇到的問題，之后將其整合成電子教學資源分享給學生，讓學生能夠在課余時間利用教學資源鞏固學習知識，幫助性格較為內向的學生解答其學習的疑惑，盡可能地提升每個學生的學習質量。在課后教師也要加強與學生之間的學習交流，可以通過現代通信技術與學生及時溝通，這樣不僅能夠及時為學生提供學習幫助，還能夠增進師生情誼。