土耳其之路：“伊斯蘭化”還是多元化？

李亞男

2017年10月27日，土耳其總統(tǒng)埃爾多安出席安卡拉一座清真寺的揭幕儀式。

10月29日，土耳其總統(tǒng)埃爾多安在慶祝建國94周年集會上發(fā)表講話，強調(diào)了土耳其國父凱末爾的精神之于現(xiàn)代土耳其的重要意義，并表示這種精神至今仍存，是維系土團結(jié)與發(fā)展的基石。但在埃爾多安的反對者和一部分世俗主義者看來，在埃爾多安及其領(lǐng)導(dǎo)的正義與發(fā)展黨執(zhí)政期間，土耳其政府推行的政策背離了凱末爾主義，背離了土耳其共和國憲法確立的世俗主義原則，一步步將土推向“伊斯蘭化”，加劇了土社會的分裂與緊張。

“伊斯蘭特征”日益凸顯

2002年正發(fā)黨以溫和伊斯蘭政黨的面貌登上土耳其政壇，在執(zhí)政初期大力推行經(jīng)濟自由化改革，按照歐盟標(biāo)準(zhǔn)完善法律體系、削減軍隊權(quán)力、鞏固民主制度，使土社會的自由化和多元化程度得到較大提升。但是隨著其執(zhí)政地位日益牢固，其政策中的“伊斯蘭特征”逐漸顯露，引發(fā)了國內(nèi)世俗派人士及美西方國家的疑慮。他們認(rèn)為推動土社會“伊斯蘭化”才是埃爾多安真正關(guān)心的“隱秘議程”，而且這一趨勢在2011年后明顯加速。

首先，也是最顯著的一點，正發(fā)黨政府在教育領(lǐng)域推行的改革客觀上有利于“伊斯蘭化”。2012年，埃爾多安提出要培養(yǎng)“虔誠的下一代”，并多次公開表示希望按照保守主義價值觀重塑社會意識形態(tài)。同年，土政府頒布教育改革法案，對普通高中進行全面整頓，將其改造為專業(yè)院校、職業(yè)學(xué)院和宗教學(xué)校等，刺激了宗教教育的快速發(fā)展?！?br>