淺談如何做好“兩學一做”實踐工作

張范

摘 要：在黨中央政治局常務委員會帶領下，我國于2016年開始在全國范圍內進行“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”（簡稱兩學一做）的黨員教育與學習活動。為了深入開展學習工作，更好地理解與掌握黨員建設工作主旨，高效完成黨建工作任務，筆者將結合個人從事“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”黨建工作的實踐經驗，分析當前黨建工作的基礎要點，總結兩學一做黨建工作的現實意義與重要性，意圖為我國國有企業(yè)黨建工作的順利優(yōu)質完成，提供理論參考與實踐經驗。

關鍵詞：黨章黨規(guī)；系列講話；合格黨員；黨建學習；國有企業(yè)

為了保證黨員組織的先進性與純潔性，根據我國黨建工作的需要，結合我們黨中央政治局常務委員會的黨建學習決議，大力開展關于“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的黨建學習活動，從而在現有基礎上繼續(xù)拓展我黨的群眾路線，加強國有企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、黨政機關中各級黨組織部門的領導能力，以開展專題學習與教育活動等多樣化的形式，幫助各級黨組織部門成員樹立正確的思想理念和價值觀、世界觀，保持黨組織部門的純潔性與先進性，堅定黨的建設與領導路線不動搖。

1 “兩學一做”基礎在“學”

“兩學一做”基礎在“學”。要重點把握好“為什么學”“學什么”和“怎么學”三個問題。不可否認，當前，我們有些黨員干部對于學習黨章黨規(guī)和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠。要注重“結合”，不搞上下一般粗、前后一個調，針對不同領域、不同行業(yè)黨員的實際情況，合理安排學習內容、學習目標、學習任務。

一是，創(chuàng)新載體豐富形式。運用“互聯網+”思維，借助現代科技，創(chuàng)新載體手段，充分利用網站、微信等平臺，運用圖文并茂、清新靈活的形式，把黨章黨規(guī)和系列講話編入學習內容，使黨員能夠隨時隨地“充電加油”。要堅持把“兩學一做”融入日常，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設、作風建設、紀律建設融為一體。要通過舉辦學黨章黨規(guī)、系列講話知識競賽，設立黨員先鋒崗，組建黨員志愿服務隊等多種形式，不斷將學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神引向深入。要堅持問題導向，組織黨員干部對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照工作實踐，查不足、查漏洞，將學習教育的實際成效轉化為對黨絕對忠誠的思想自覺和行動自覺，真正做到內化于心外化于行。

二是，學習榜樣，吸取教訓。要通過組織黨員干部觀看《共產黨人》《焦裕祿》《楊善洲》等影片，學習弘揚焦裕祿精神和人民公仆情懷；組織黨員干部到井岡山、周恩來紀念館等紅色基地與實境課堂進行實地體驗，接受紅色傳統(tǒng)教育和加強廉政文化建設。要從違法違紀案件中吸教訓、受警醒、明底線、知敬畏。

2 “學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”——兩學一做黨建工作的實現路徑

一是，通過兩學一做學習活動，加強各級黨組織的隊伍建設。新時期下的社會主義現代化經濟建設，要求國有企業(yè)、事業(yè)單位、人民團體、黨政機關中各級黨組織部門的積極參與配合，通過樹立科學的意識理念，提示黨員干部的素養(yǎng)與操守，學習并應用先進的管理知識與管理策略，組建有責任心、有作為、求發(fā)展的黨員隊伍，為黨組織培養(yǎng)、選拔青年黨員，完善黨組織的黨建工作管理機制，將新理論、新知識融入到黨建學習中。兩學一做的黨建學習活動，能夠激發(fā)黨組織成員的工作斗志，樹立嚴謹的工作作風，堅持黨的基本路線政策不動搖，是提升黨組織領導能力的重要舉措。

二是，通過兩學一做學習活動，加強黨組織的黨風紀律建設。“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的黨建學習活動是思想政治工作的重要一部分，是加強黨組織成員思想政治覺悟，保證黨組織隊伍純潔性、廉潔公正、抵制腐敗問題的重要手段。通過黨建紀律建設，提升對國有企業(yè)各級黨組織的紀律監(jiān)督水平；通過嚴懲黨組織腐敗違紀問題，抓住審查和執(zhí)紀工作的重心，監(jiān)督黨組織部門的職權行使運用過程中是否存在違法、違紀問題，構建各級黨組織的廉潔、高效工作機制，確保黨組織及其黨員的政治清明、政府清廉和干部清正；通過黨組織作風建設工作，堅持黨的基本路線與執(zhí)政理念不動搖。

三是，通過兩學一做學習活動，堅定黨組織的信念與理想。“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的黨員建設與學習活動中，堅定黨組織的執(zhí)政理念和信念理想，加強黨組織的黨性建設，通過邀請專家學者進行報告講座，組織定期的黨員學習活動，帶領黨員開展理解學習黨章的課程與活動，堅定黨組織及黨員干部的思想意識，規(guī)范黨員干部的行為言語，提升黨員的忠誠度，堅定政治立場和政治信仰不動搖，深入、透徹學習理解習近平總書記的講話精神與指示內容，用科學的共產主義理論指導實踐活動，樹立并維護黨組織的權威性。

四是，通過兩學一做學習活動，提升黨建工作質量。現階段，我國掀起了“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”黨建活動熱潮，通過在黨組織中開展理論思想學習，實現從嚴治黨的戰(zhàn)略部署，提升黨建工作的效率質量。

首先，通過黨章黨規(guī)學習，提升黨建工作質量。根據兩學一做的精神要求，在各級黨組織內部開展習近平總書記講話精神、黨規(guī)黨章的學習活動，深刻、透徹理解習近平總書記的講話主旨和精神理念，深入學習黨規(guī)、黨章的涵義理念，用講話精神、科學理念作為黨員日常行動的準則。總書記從我國經濟文化發(fā)展的現實情況出發(fā)，結合我國的文化淵源與歷史背景，提出新時期下共產黨的建設路徑與發(fā)展方向，為黨的制度完善提供重要幫助與指導。因此，對于黨規(guī)、黨章的學習不能夠停留在表面，不能夠存在走形式、應付上級檢查的負面學習心態(tài)，而應當從提升黨員自身修養(yǎng)和素質出發(fā)，深刻理解上述學習內容，將有助于提升黨組織的工作職能，提升黨員的政治素養(yǎng)。

其次，兩學一做黨建活動應當從現實情況出發(fā)。我國地緣遼闊，每個省市和地方都有著自身的發(fā)展需求和經濟、文化、民族特色，為了因地制宜地開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的兩學一做教育與學習活動，應當從實踐出發(fā)，結合黨組織所在地區(qū)、所在單位和機構的具體生產情況、組織管理情況，制定出最合理可行的黨建學習方案，以提升黨員參加黨建學習的積極性與主動性，幫助黨員認識到黨建學習的現實意義與實踐作用，通過兩學一做黨建學習活動，提升黨員隊伍的整體素質和組織領導能力，帶領所在地區(qū)與單位部門，加強經濟生產效率，創(chuàng)造更多的物質與精神財富。

最后，應當為兩學一做黨建活動建立監(jiān)督與評估考核機制。“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的兩學一做教育與學習活動，需要評估與考核機制的配合與監(jiān)督，通過對黨建活動的學習成果考核，發(fā)現黨員在行動思想中的疑惑與問題，為提升黨員修養(yǎng)，堅定信念理想提供有益幫助。

3 結束語

綜上所述，通過“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的兩學一做黨建教育學習活動，帶領全國各地、各級黨組織開展深入的思想理論與知識學習，激發(fā)黨員的工作熱情，樹立廉潔公正負責的工作態(tài)度，提升黨組織的領導與管理水平。

參考文獻

[1]雷明陽.關于國企基層黨組織在“兩學一做”中如何對照檢查的一些思考[J].現代國企研究，2017，（12）：208.

[2]張振，宋宇.以“兩學一做”為抓手加強國企黨建——以蘭石集團為例[J].發(fā)展，2017，（05）：24-27.

[3]袁毅.“兩學一做”對國企改革發(fā)展的重要作用研究[J].現代國企研究，2017，（06）：212.

[4]毛艷琳.唱響學做三部曲傳播黨員好聲音——國企基層支部推進“兩學一做”的探索和研究[J].經營管理者，2017，（08）：352.

[5]莊琳.以“兩學一做”推進國企黨風廉政建設工作[J].黨史博采（理論），2017，（01）：37-38.endprint