工商管理專業教學存在的問題及解決路徑

現代化的教育工作和人才培養當中，工商管理專業教學是比較有代表性的一類專業，能夠促使國家企業和社會企業，擁有更多的專業人才，在行業建設上，也能夠產生很大的積極作用。但是，部分區域或者是院校的工商管理專業教學，并沒有按照合理化的模式來完成，整體上沒有達到預期工作目標，由此產生的各種不良影響是非常顯著的。文章針對工商管理專業教學存在的問題及解決路徑展開討論，并提出合理化建議。

從客觀的角度來分析，工商管理專業教學過程中，涉及到的內容非常廣泛，同時還要充分考慮到學生未來的發展和成就。如果一味的按照傳統的方法實施教育，肯定無法在未來得到理想的成績，由此造成的各種損失，將會是非常嚴重的。在此種情況下，工商管理專業教學的工作開展，一定要在多個方面不斷的努力，在問題的解決過程中，按照多元化的方法來完成，這樣才能培養更加優秀的人才。

一、工商管理專業教學存在的問題

隨著教育理念的不斷更新，工商管理專業教學的一些問題開始凸顯出來，如果在教育工作的實施過程中，沒有按照科學、合理的方法來完成，肯定會造成非常不好的影響，屆時對于工商管理專業教學的人才培育和國家人才體系建設，都會造成很不好的作用。經過大量的討論與分析，認為工商管理專業教學存在的問題，主要是集中在以下幾個方面：第一，日常的教育工作開展，沒有充分結合時事熱點來完成。現如今的人才培育，要充分打破體制所造成的局限性，堅持在靈活性方面提升?？墒怯行┰盒２]有這樣操作，還是繼續按照傳統的模式來完成，由此沒有對學生產生良好的推動作用，應堅持在后續的教育工作中，進一步的改善。第二，工商管理專業教學的問題積累現象不斷的惡化。例如，師資力量沒有持續性的注入新生代人才，總是過分的依賴經驗，對于新的理念和新的教育模式，未積極的學習，由此產生的教育隱患將不斷的惡化。

二、工商管理專業教學的對策

（一）加強教學的投入

我國在現階段的教育工作中，工商管理專業教學是比較有代表性的一類，同時在很多方面都會產生特別大的影響。為了在日后的教育工作中取得更好的成就，一定要堅持在教學的投入比例上不斷的增加。這樣操作的好處在于，能夠促使學生更好的吸收外界的一些新理念、新信息等等，促使自身的能力和思維得到足夠的進步，在技能的提升方面更加的明顯。例如，高職院校應積極投入校內外實訓基地建設，積極與本地區相關行業、企業建立緊密的聯系，簽訂正式的合作意向或訂單班協議，創造真實的頂崗實習環境，爭取為學生提供盡可能多的實踐和就業機會。另外，高職院校應選擇適用于實踐教學的教材，以及形式多樣的電子資源等，提升專業教學效果。通過實施這樣的教學方法，能夠促使工商管理專業教學的體系更加健全，在日后的教育成就上獲得明顯的提升，為人才綜合培養，奠定堅實的基礎。

（二）加強教師培訓力度

與既往教育有所不同，工商管理專業教學的開展過程中，教師是重要的組成部分，同時對人才的培養將會產生特別大的影響。建議在今后的教學工作中，需要堅持在教師的培訓力度上不斷的加強。首先，所有教師必須在自身的態度上保持足夠的端正。例如，教師在落實工商管理專業教學的時候，應堅持對學生的觀點保持足夠的尊重，雙方進行互相探討、互相學習，教師的觀點雖然是正確的，但是學生對待事物的看法也是新穎的，要積極的借鑒和吸收，這樣才能在育人層面上不斷的進步。其次，教師的考核與判定，學生要適當的參與。例如，在工商管理專業教學的階段性內容完畢后，要讓學生對教師開展打分和評判，由此來促使教師充分認識到自身的不足和一些錯誤的做法，在下一個階段的教育工作上，保持主動的改變，這樣才能在將來的工商管理專業教學上，不斷的獲得較大的突破。

（三）提升學生專業素養

在工商管理專業教學過程中，未來的教學工作，還會進一步的提升，這就需要在學生的專業素養方面做出良好的提升，為日后的教學人才進步，提供更多的保障。首先，學生的日常鍛煉強度可適當的提升，要堅持結合學生的特點和個人學習成就，適當的予以拓展，要加強多元人才的良好培育，這樣才能在未來的教育體系上更加的健全。其次，學生專業素養的提升過程中，還必須加強社會上的實踐鍛煉，這樣操作的好處在于，能夠進一步的增加學習經驗，減少理論化學習所產生的錯誤引導。

三、總結

現代化的工商管理專業教學，已經成為了非常重要的討論話題，需要堅持對新的理念、新的方法積極落實，要努力從長遠的角度來出發，這樣才能在人才培育上，滿足國家和社會的需求，為日后的國家建設、社會發展，做出更加卓越的貢獻。（作者單位為華北理工大學遷安學院）