幼兒的有意義學習與準備（一）

岳亞平 河南大學教授，主要從事學前教育基本理論、幼兒園課程等方面研究。

內容簡介：岳亞平教授從幼兒園“小學化”現象入手，剖析了當前“幼兒學習”中存在的問題，指出教師要積極幫助幼兒開展有意義的學習。

在她看來，“學習”是成人教育孩子學習新知，并將新知不停地、反復運用到實踐中的過程。這個過程有老師和孩子，QfzD336d69cHvkoX/O3NOQ==有操作材料，還必須要有實踐、體驗、游戲等。

從學習內容上劃分，她認為幼兒的學習可以劃分為運動技能、認知、情感、行為規(guī)范四個方面的學習，當前幼兒園在兒童情感學習方面做得不夠好。從學習過程的特征劃分，她認為兒童的學習可以分為試誤、頓悟、模仿三種學習，并特別強調，成人要為兒童做好榜樣。