青年大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育路徑

青年處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既是個(gè)人的德，也是國(guó)家、社會(huì)的大德。抓好青年大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育才能“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

一、重傳播——解決好“知道和理解”問(wèn)題

知行合一，論先后，“知”為先。做任何事情，先要做到“知”，這是行動(dòng)的前提。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在青年大學(xué)生中得到貫徹，也須從“知”入手，以形成最大限度的思想自覺(jué)。

第一，整合、優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容。高校思想政治理論課是青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道、主陣地。要充分利用好這一途徑幫助青年大學(xué)生明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵、本質(zhì)和特征，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)全過(guò)程。第二，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法。教育者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體手段的運(yùn)用及駕馭能力，把大量的教育信息、抽象理論賦予其豐富的表達(dá)形式以及青年大學(xué)生樂(lè)于接受的教育形式。當(dāng)下青年大學(xué)生的主體意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，價(jià)值觀教育需要更加彰顯人文關(guān)懷，尊重青年大學(xué)生主體精神，建立平等的師生關(guān)系；此外，青年大學(xué)生是一個(gè)思維敏捷、樂(lè)于且易于接受新生事物的群體，教育者要積極利用QQ、微博、手機(jī)短信等現(xiàn)代技術(shù)傳媒手段，拓展社會(huì)主義核心價(jià)值體觀的傳播空間。第三，開(kāi)展形式多樣的輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告，聘請(qǐng)校外專家、校內(nèi)專家分析青年大學(xué)生為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，怎么堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀等開(kāi)闊青年大學(xué)生視野， 使青年大學(xué)生明確自己責(zé)任與使命。

二、構(gòu)平臺(tái)——解決好“行動(dòng)和融入”問(wèn)題

知行合一，論輕重，“行”為重?！靶小笔恰爸钡膶?shí)踐轉(zhuǎn)化，反過(guò)來(lái)對(duì)“知”又有深化促進(jìn)作用，“知”最終必須落實(shí)到“行”上，其效果必須通過(guò)“行”及其結(jié)果體現(xiàn)出來(lái)。

構(gòu)筑實(shí)踐平臺(tái)，首先需要密切大學(xué)、社會(huì)、大學(xué)生三方的聯(lián)系，發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，社會(huì)協(xié)同作用和大學(xué)生主體作用。其次需要建立集系統(tǒng)化、全程化、社會(huì)化、基地化和項(xiàng)目化于一體的實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制。再次，發(fā)揮實(shí)踐平臺(tái)作用，還應(yīng)完善與學(xué)生心理相適應(yīng)的考核評(píng)價(jià)體系。最后，隨著青年大學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)人數(shù)的增加，高校還應(yīng)該完善實(shí)踐保障制度。

三、強(qiáng)固化——解決好“成效和落實(shí)”問(wèn)題

知行合一，最終的目的就是“成”?！靶小倍弧俺伞保谀撤N意義上還不如不“行”。因此，在“行”之后，還要強(qiáng)固化，產(chǎn)生真正長(zhǎng)久的實(shí)際效果。

首先，創(chuàng)造反復(fù)實(shí)踐的條件，建立青年大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐基地，分批次組織青年大學(xué)生到基地學(xué)習(xí)實(shí)踐；充分利用高校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、研究生會(huì)這些青年大學(xué)生自我教育、自我管理的組織，發(fā)揮暑期社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)的作用，組織青年學(xué)生深入社會(huì)，深入工農(nóng)群眾開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)。

其次，形成正確的社會(huì)評(píng)價(jià)，提供正面的輿論支持。要廣泛宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中突出的教職工和學(xué)生典型，形成一種積極向上的校園文化氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生的凝聚力與對(duì)社會(huì)的使命感、責(zé)任。

再次，廣開(kāi)言路，給青年大學(xué)生反復(fù)表達(dá)的機(jī)會(huì)。經(jīng)常在青年大學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)中組織開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的討論或辯論活動(dòng)；充分利用互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)上開(kāi)辟核心價(jià)值觀論壇，通過(guò)青年大學(xué)生身邊發(fā)生的和社會(huì)上發(fā)現(xiàn)的具體事例，引導(dǎo)人生價(jià)值大討論，提供青年大學(xué)生表達(dá)和討論人生觀、價(jià)值觀的機(jī)會(huì)、場(chǎng)合和條件。

四、抓建設(shè)——解決好氛圍問(wèn)題

知行合一，總是在一定的社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)，社會(huì)環(huán)境諸因素直接影響和制約著個(gè)體價(jià)值認(rèn)同活動(dòng)的運(yùn)行及結(jié)果。

首先必須堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)校園文化假設(shè)，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)的方方面面，形成弘揚(yáng)正氣的主流輿論，傳播正確的價(jià)值導(dǎo)向。其次，校園物質(zhì)環(huán)境是校園文化的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)的空間載體。高校應(yīng)積極優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境，讓花、草、樹(shù)木傳聲，讓亭、廊、塑雕傳意，讓器、物、建筑傳情。再次要健全高校的制度保障。一個(gè)社會(huì)的高端價(jià)值觀要贏得社會(huì)公眾的廣泛認(rèn)同，存在著兩大作用過(guò)程。第一大作用過(guò)程是政策路徑，第二大作用過(guò)程是制度路徑，即善于將高端價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為一定的制度形態(tài)，或者成為一整套制度的靈魂，或者尋找到合適的制度依附或制度載體。這種制度的良性運(yùn)行導(dǎo)致人們對(duì)該制度的認(rèn)可與贊同，制度規(guī)約促使青年大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。（作者單位為安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院）